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<h3>???《兒童入學(xué)成熟水平》課程，是幼兒園幼小銜接計(jì)劃的主要組成部分，以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力為前提，訓(xùn)練孩子聽(tīng)知覺(jué)、視知覺(jué)、知覺(jué)轉(zhuǎn)換、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備、語(yǔ)言溝通、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)八大能力點(diǎn)，提升孩子專(zhuān)注力，讓孩子入學(xué)前養(yǎng)成自律自理、主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真專(zhuān)注、學(xué)習(xí)效率高的習(xí)慣和品質(zhì)，為順利入學(xué)做好一切準(zhǔn)備。</h3> <h3>???自主教研為課程支撐，每一次的能力訓(xùn)練課程開(kāi)始之前，我們都要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)和細(xì)致的流程梳理，保證每一次的訓(xùn)練能達(dá)到預(yù)期的最佳效果，讓孩子們?cè)谟?xùn)練中去突破自身的能力。</h3> <h3>???三月份的教研成果實(shí)施成果滿(mǎn)滿(mǎn)，園長(zhǎng)媽媽認(rèn)真整理著三月份的訓(xùn)練材料，仔細(xì)查看每一個(gè)家庭訓(xùn)練的反饋，關(guān)注每一個(gè)孩子的能力發(fā)展情況才能有效推進(jìn)下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。</h3><h3><br></h3> <h3>木木老師和曾曾老師兩位老師專(zhuān)業(yè)理論、用心教育、創(chuàng)新開(kāi)發(fā)的教學(xué)實(shí)施下，孩子們也都是收獲得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，老師們開(kāi)發(fā)了適合本月評(píng)估的測(cè)評(píng)材料，對(duì)本月的訓(xùn)練內(nèi)容具有一定的針對(duì)性、趣味性和評(píng)估價(jià)值，是本月測(cè)評(píng)工作中的一大亮點(diǎn)。</h3> <h3>???本月聽(tīng)知覺(jué)訓(xùn)練內(nèi)容</h3><h3>聽(tīng)覺(jué)辨別：《小耳朵來(lái)判斷》</h3><h3>聽(tīng)覺(jué)專(zhuān)注力：《小耳朵真靈敏》</h3><h3>聽(tīng)覺(jué)注意：《數(shù)字圖畫(huà)》</h3><h3>聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)換：《各就各位》</h3><h3>???通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)估，發(fā)現(xiàn)孩子們的聽(tīng)覺(jué)注意力非常好，能夠做到認(rèn)真傾聽(tīng)、快速反應(yīng)，通過(guò)認(rèn)真傾聽(tīng)找到相關(guān)任務(wù)去完成，提高了訓(xùn)練效率。聽(tīng)覺(jué)理解與聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)換能力也非常不錯(cuò)，孩子們能聽(tīng)懂老師的口令，再轉(zhuǎn)換為動(dòng)作去執(zhí)行，需要去進(jìn)一步加強(qiáng)的是孩子們的聽(tīng)覺(jué)辨別能力，解決孩子對(duì)相同音、相近音、節(jié)奏等聲音的辨別能力，提高孩子的聽(tīng)覺(jué)敏感度。</h3><h3><br></h3> <h3>???本月視知覺(jué)訓(xùn)練內(nèi)容：</h3><h3>視覺(jué)空間知覺(jué)：《應(yīng)該是哪個(gè)》</h3><h3>視覺(jué)背景辨別：《心明眼亮》</h3><h3>視覺(jué)辨別：《找不同》</h3><h3>???在評(píng)估中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們簡(jiǎn)單的視覺(jué)辨別能力很強(qiáng)，辨別快速、準(zhǔn)確率高，視空間知覺(jué)是孩子們最難去突破的一個(gè)能力點(diǎn)，孩子在訓(xùn)練的時(shí)候需要花很長(zhǎng)的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)和解決，可以突破質(zhì)量，在速度上需要加強(qiáng)，空間直覺(jué)能力的水平，決定了孩子的操作速度。</h3> <h3>???本月語(yǔ)言溝通能力訓(xùn)練內(nèi)容：</h3><h3>口語(yǔ)表達(dá)：《樂(lè)趣猜猜猜》</h3><h3>口語(yǔ)表達(dá)：《很高興認(rèn)識(shí)你》</h3><h3>言語(yǔ)理解：《近義與反義》</h3><h3>???這一次的評(píng)估中，孩子們最大的進(jìn)步是自信心的提升，每一個(gè)孩子的上臺(tái)自我介紹大方、聲音響亮、表達(dá)流暢、思路清晰，但上臺(tái)的小動(dòng)作多也體現(xiàn)了孩子們的緊張，也需要在更多的磨練，在言語(yǔ)理解中，孩子們表現(xiàn)出了詞匯的缺乏，對(duì)近義的理解非常薄弱，平時(shí)的閱讀就顯得尤為重要。</h3><h3><br></h3> <h3>???本月數(shù)學(xué)準(zhǔn)備能力訓(xùn)練內(nèi)容：</h3><h3>基本數(shù)數(shù)：《我能數(shù)到100》</h3><h3>基本數(shù)數(shù)：《奇數(shù)偶數(shù)跳著數(shù)》</h3><h3>基本數(shù)數(shù)：《目測(cè)數(shù)》</h3><h3>???數(shù)學(xué)準(zhǔn)備能力是孩子們本月突破最大的一個(gè)能力點(diǎn)，認(rèn)知點(diǎn)清晰、操作熟練，能獨(dú)立完成每一項(xiàng)游戲工作的操作，完全突破了預(yù)設(shè)的效果，無(wú)論是從任務(wù)的理解、操作的規(guī)范和工作完成質(zhì)量都能達(dá)到一個(gè)非常高的水平。</h3> <h3>???運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練，我們開(kāi)始了拍球和跳繩的兩項(xiàng)指標(biāo)訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)短短一個(gè)月的訓(xùn)練，孩子們的基本拍球已經(jīng)非常熟練，每個(gè)孩子也掌握的跳繩技巧，下一階段開(kāi)始對(duì)數(shù)量和時(shí)間做出要求。</h3> <h3>???學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是一個(gè)日積月累的過(guò)程、是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成的過(guò)程，它不是通過(guò)一次課堂訓(xùn)練就能突破的能力點(diǎn)，它需要老師、家長(zhǎng)共同的陪伴和引導(dǎo)，想要讓孩子更加厲害，它也需要訓(xùn)練次數(shù)和頻率的支持，所以幼兒園的能力訓(xùn)練從小班就已經(jīng)開(kāi)始了，我們也同步設(shè)計(jì)了符合幼兒各階段年齡特點(diǎn)的能力訓(xùn)練課程，讓孩子從容不迫的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</h3> <h3>家長(zhǎng)要做的幾件事：</h3><h3>1、關(guān)注孩子能力訓(xùn)練的進(jìn)度和能力訓(xùn)練水平，你才能知道從哪個(gè)方面去幫助他進(jìn)步。</h3><h3>2、認(rèn)真對(duì)待每一次能力訓(xùn)練課程結(jié)束后的家庭訓(xùn)練工作，去認(rèn)真完成，去想辦法讓孩子突破當(dāng)天的訓(xùn)練。</h3><h3>3、游戲訓(xùn)練的方法有千萬(wàn)種，老師交給你訓(xùn)練方法，大家要學(xué)會(huì)舉一反三，目的是去突破能力點(diǎn)，熟練能力點(diǎn)，要的不僅僅是會(huì)，要追求質(zhì)量和速度。</h3> <h3>用心做教育的人，總能給孩子帶來(lái)不一樣的收獲，60%的自然的成長(zhǎng)，40％的潛能挖掘，10％的先天差異，幼兒園和家長(zhǎng)都是去挖掘40％潛能的人，我們的角色很重要，我們是參與者。</h3> <h3>???檸檬灣福城幼稚園</h3><h3>???專(zhuān)注打造孩子的學(xué)習(xí)能力</h3><h3>???歡迎了解我們</h3><h3>???咨詢(xún)電話(huà)：17375859777</h3><h3><br></h3>