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五馬小學(xué)青年教師崗位比武活動

水墨

<h3><span style="white-space: normal; caret-color: rgb(51, 51, 51); color: rgb(51, 51, 51); font-family: &quot;PT Serif&quot;, &quot;Droid Serif&quot;, &quot;Times New Roman&quot;, arial, sans-serif; font-size: 18px;"><b>&nbsp; &nbsp; &nbsp;為推進課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),有效評估教師的課堂教學(xué)效果,促進我校教師的專業(yè)成長,加強教師之間的相互學(xué)習(xí),促進學(xué)習(xí)型教師隊伍的建設(shè),我校于4月1日至4月4日歷經(jīng)一個星期的時間在本校舉行了教師教學(xué)比武活動。在全體參賽教師的積極參與,全體評委的辛勤工作下,教學(xué)比武活動圓滿拉下了帷幕。</b></span></h3> <h3><span style="white-space: normal; caret-color: rgb(51, 51, 51); color: rgb(51, 51, 51); font-family: &quot;PT Serif&quot;, &quot;Droid Serif&quot;, &quot;Times New Roman&quot;, arial, sans-serif; font-size: 18px;"><b>&nbsp; &nbsp; &nbsp;羅鑫老師的一年級數(shù)學(xué)課《認(rèn)識人民幣》</b></span><br></h3> <h3><b>  學(xué)生評委都聽得好認(rèn)真</b></h3> <h3><b> 小組交流:你能從哪些地方讀出人民幣的面值?</b></h3> <h3><b>  郭秋美老師的四年級數(shù)學(xué)《小數(shù)的大小比較》</b></h3> <h3><b>  學(xué)生匯報</b></h3> <h3><b>  評委坐著站著的都在認(rèn)真記錄</b></h3> <h3><b>  小組合作,討論激烈</b></h3> <h3><b>  李毅老師的五年級數(shù)學(xué)課《單式折線統(tǒng)計圖》</b></h3> <h3><b>  認(rèn)真講解</b></h3> <h3><b>  拋出疑問</b></h3> <h3><b>  小組合作,激烈討論,分組匯報</b></h3> <h3><b>  認(rèn)真聆聽仔細(xì)記錄的領(lǐng)導(dǎo)及老師們</b></h3> <h3><b>  張小燕老師的四年級英語課</b></h3> <h3><b>  來盤石頭剪刀布,比賽讀??</b></h3> <h3><b>  小組合作,你認(rèn)真的樣子最美</b></h3> <h3><b>  何慶蔚老師的六年級數(shù)學(xué)課</b></h3> <h3><b>  你還能想到哪些數(shù)……</b></h3> <h3><b>  站著聽課的老師們辛苦了??</b></h3> <h3><b>  小組合作共同探討</b></h3> <h3><b>  何燕飛老師的六年級數(shù)學(xué)課</b></h3> <h3><b> 漆文彬老師的五年級英語課</b></h3> <h3><b>  </b></h3> <h3><b>  老師為學(xué)生的努力而笑成了花??</b></h3> <h3><span style="white-space: normal; caret-color: rgb(51, 51, 51); color: rgb(51, 51, 51); font-family: &quot;PT Serif&quot;, &quot;Droid Serif&quot;, &quot;Times New Roman&quot;, arial, sans-serif; font-size: 18px;"><b>&nbsp; &nbsp; 學(xué)校教導(dǎo)處對本次課堂比武總結(jié):這次課堂大比武活動雖然結(jié)束了,但是,我們的課堂教學(xué)研究永遠都不會畫上句號。只有精心的設(shè)計,才會有精彩的生成;只有恰當(dāng)?shù)倪\用,才能有理想的效果。希望老師們在教育教學(xué)這片沃土上辛勤的耕耘,不斷的收獲喜悅、收獲成功、收獲幸福。</b></span><br></h3>