<h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); color: rgb(51, 51, 51); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在現代教學環(huán)境中，衡量一位教師的整體水平，除了要看他的職業(yè)道德、教學能力、專業(yè)技能外，還要看其教育科學的研究水平。教育科學的研究不僅能提升教師的思想水平，也能助推教師的專業(yè)成長，而論文撰寫則正是體現教師科學研究水平的重要標志。</span></h3><h3><font color="#333333"> 2019年4月3日，黃集實驗小學教師發(fā)展團隊迎來了第一次教育論文寫作交流活動。學校教學骨干占主任和魏老師分別向大家介紹了自己多年來的寫作經驗，幫助大家解決寫作中的困惑，他們<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">用切身的體驗為教師們解讀了自己的寫作心路與個人成長歷程,給予老師們前進的力量和信心。</span></font></h3> <h3> 首先占主任對論文的結構層次、論文的構成、參考文獻格式等方面做了細致的講解。她<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">毫無保留地從什么樣的論文才是好論文、好論文的出現要經歷怎樣的過程、論文寫作過程中要注意什么等方面進行了深入指導。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “佛不渡我我自渡，不為彼岸只為海<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">”。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接下來<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">魏老師向大家介紹了楊雪梅、肖川等老師的專業(yè)成長歷程并結合具體生動的實例，從做課題研究應注意的問題，寫作過程中正確選題的具體操作方法、論文的論點提煉等方面指導教師們如何做研究，寫論文。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 古人強調:“吾日三省吾身”,魏老師提出教育隨筆、反思是教師自我成長的重要手段之一。為師者把記寫教育隨筆作為日常教育反思的主要形式,將一天所見、所想、所讀載入日記,這些行動本身就是教育的總結,有助于自身的提高。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 要想寫出教育教學文章,需要有充足的原材料和創(chuàng)造性的思維加工過程,勤于積累、精于思考<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">,魏老師說我們每天與接受新事物最快的少年兒童打交道,沸騰的生活必將燃起心靈之火,把那耀眼的一瞬記下來,這就是原材料所在。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 老師們聽的非常投入，生怕錯過任何一個細節(jié)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 最后占主任提出教學論文選題要新、要有理論高度和思想深度、題目可以從教學實踐中來，從研究思考、他山之石、熱點問題、冷門旁路中來，也可以從自己的教學主張中來并結合一些具體的例子引導教師們要避免選題過大、過難、過舊的問題，大膽創(chuàng)新，展現新的角度與亮點。</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在更多的人窮得只剩下貪婪的今天，讓心靈變得豐富和深刻是一個近乎奢侈的話題。教師專業(yè)成長不僅包括文化底蘊還有理想與信念、教育的智慧和技藝。老師們從本次活動中學到了很多，活動圓滿結束。我相信，在學校領導、骨干教師的帶領下，黃集實驗小學教師專業(yè)成長的道路會越來越寬廣！</h3>