小胡楊小學江西支教組開展“訂單式”送教下鄉(xiāng)活動系列報道（二）——送教下鄉(xiāng)真情幫扶，教育教改全面開花

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<h3><b>引言：</b></h3><h3>為發(fā)揮好江西援疆支教教師傳幫帶作用，打造我省支教品牌和亮點，均衡配置阿克陶縣城鄉(xiāng)學校教師資源，輻射、帶動、提高當?shù)亟處熃逃虒W水平。阿克陶縣小胡楊小學支教團隊積極響應江西前指要求，組織部分江西援疆支教教師開展“訂單式”送教下鄉(xiāng)活動，從教育援疆發(fā)力，精準助力阿克陶縣脫貧攻堅。</h3> <h3>四月四日上午，小胡楊小學支教教師一行十人在校長高志芳的帶領下再次來到巴仁鄉(xiāng)庫干中心小學開展第二期的“送教下鄉(xiāng)”活動。在經(jīng)過第一期“送教下鄉(xiāng)”活動的交流與探索后，我們在第二期做了一些適應性的改變，送教下鄉(xiāng)不僅是送教學教法，也要送教育教改，實踐理論兩開花。</h3> <h3>活動伊始，小胡楊江西援疆支教教師劉賽慧給我們帶來了一首感人肺腑的英雄贊歌——《普羅米修斯》。</h3> <h3>斬獲縣市大小獎項的劉賽慧老師以古希臘神話故事為引，導出英雄普羅米修斯，指導學生總結(jié)文章概要；然后又以普羅米修斯說的話為主線，循環(huán)反沓，通過關鍵字詞和語句，一步一步讓學生們在誦讀中體悟這位盜火英雄為人類幸福所受的苦痛。</h3> <h3>在得知這樣的日復一日的痛苦，普羅米修斯遭受了三萬年之久的時候，配樂聲起，孩子們不禁熱淚盈眶。</h3> <h3>最后，在孩子們的朗朗書聲里，劉賽慧老師以“只有愛，才是永遠的神話”，深情款款地結(jié)束了這節(jié)課。</h3> <h3>課下的劉老師，又成功“吸粉”一枚</h3> <h3>接著是來自南師附小的江西援疆支教教師付建給大家?guī)淼慕逃n題分享——《古詩文體類教學探究分享》</h3> <h3>付健老師結(jié)合當?shù)貙W生的語言發(fā)展特點和自己一個多學期以來的支教教學經(jīng)驗，以低年段古詩教學為切入點，和大家分享了自己在這條路上的所得所感。</h3> <h3>他說：“我們面向的是全體學生，不論加強班或平行班；我們做的是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承事業(yè)，激發(fā)學生對古詩的熱愛是支教要義之一；促使學生提高語文成績，同時也應激發(fā)他們國語學習內(nèi)動力。古詩教學有其必然規(guī)律，針對平行班孩子，抓三大核心板塊:讀通詩句、讀明詩意、讀品詩境，貼合學情的“生本課堂”才有可能實現(xiàn)。”</h3> <h3>講到實踐的進展時，付老師更是直接現(xiàn)場來了一段</h3> <h3>分享結(jié)束后，江西援疆支教教師、教育局資深教研員胡潔，組織當?shù)亟處焸儑@劉賽慧老師的示范課進行了別開生面的“聊課”。</h3><h3><br></h3> <h3>傳統(tǒng)的評課，大家形式化太重了，落不下來；這次的胡潔老師的聊課，大家面對面坐下來交流，氣氛更熱烈，互動更積極，大家從“愛”出發(fā)，到“愛”結(jié)束</h3><h3><br></h3> <h3>胡潔老師感概道：“只有愛，才是永遠的教育?！?lt;/h3> <h3>小胡楊小學校長高志芳、巴仁鄉(xiāng)庫干中心小學校長克里木分別在會上作出發(fā)言，他們對阿克陶縣鄉(xiāng)村學校師生的精神面貌、求知欲望表示高度贊揚，對支教教師的精心送教、課題分享表示收益匪淺。</h3> <h3>雙方答應今后將進一步加強城鄉(xiāng)學校教學交流，互相學習、取長補短、積極探索、共促發(fā)展。</h3> <h3>小胡楊小學支教團隊開展“訂單式”送教下鄉(xiāng)活動主旨明確，與當?shù)亟逃龑嶋H緊密結(jié)合、針對性強。特別是將課堂教學展示、教學方法探究與教育理論傳播融為一體的特色送教模式，得到了受援學校的高度評價。該活動加強了阿克陶縣城鄉(xiāng)學校間的教學交流，激發(fā)了鄉(xiāng)村學校教研活力，為江西援疆支教教師發(fā)揮示范引來作用提供了一個良好的平臺。整個活動不但引起了本校語文數(shù)學老師的共鳴，而且也受到巴仁鄉(xiāng)其他村小教師共計三十余人的一致好評。</h3>