<h3><span style="line-height: 1.8;"> </span><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3> 為切實(shí)<span style="line-height: 1.8;">推進(jìn)精準(zhǔn)教學(xué)的高效課堂，精選教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，4月4日下午，大港頭學(xué)校數(shù)學(xué)組開(kāi)展了教研活動(dòng)，程小麗老師為我們呈現(xiàn)了一堂別開(kāi)生面的教研課（變化的量）。</span></h3> <h3 style="line-height: 30.6000003814697px;"><span style="line-height: 1.8;"> 程老師的課條理清晰,節(jié)奏明快，</span><span style="line-height: 1.8;">把數(shù)學(xué) 課堂建立在生活化情境中，課堂上，</span><span style="line-height: 1.8;">結(jié)合具體情境，</span><span style="line-height: 1.8;">通過(guò)學(xué)生感興趣的日常生活中的問(wèn)題進(jìn)行分析指導(dǎo),使學(xué)生體會(huì)變量和變量之間相互依賴的關(guān)系。</span><span style="line-height: 1.8;">同時(shí)，</span><span style="line-height: 1.8;">充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)，有效的調(diào)動(dòng)孩子的積極性，使課堂氣氛活躍。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 程老師的教學(xué)有個(gè)性，有自己的特點(diǎn)與風(fēng)格。在教學(xué)設(shè)計(jì)上有新的突破，課堂給人耳目一新的感覺(jué)。</span><span style="line-height: 1.8;">在</span><span style="line-height: 1.8;">探究新知時(shí)，</span><span style="line-height: 1.8;">課件出示駱駝體溫隨時(shí)間的變化統(tǒng)計(jì)圖。 </span><span style="line-height: 1.8;">駱駝被稱為“沙漠之舟”，它的體溫隨時(shí)間的變化而發(fā)生較大的變化，她就引</span><span style="line-height: 1.8;">導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，找出兩</span><span style="line-height: 1.8;">種相關(guān)聯(lián)的兩種量之間的聯(lián)系。從而充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。 </span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> </span><span style="line-height: 1.8;">教學(xué)過(guò)程思路清晰，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)。把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，</span><span style="line-height: 1.8;">注重學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。在表述相關(guān)聯(lián)的兩種量的關(guān)系時(shí)，程老師讓學(xué)生根據(jù)問(wèn)題來(lái)尋找、組織、歸納得出兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量之間的變化規(guī)律。</span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 瞧：</span><span style="line-height: 1.8;">4</span><span style="line-height: 1.8;">0多雙眼睛</span><span style="line-height: 1.8;">目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板</span><span style="line-height: 1.8;">，</span><span style="line-height: 1.8;">聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課</span><span style="line-height: 1.8;">，抬頭挺胸那神態(tài)是多么的認(rèn)真！多么的仔細(xì)！</span><span style="line-height: 1.8;">生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)精彩的瞬間。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3> 板書(shū)清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理，由淺入深，循序漸進(jìn)。<span style="line-height: 1.8;">始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)。</span><span style="line-height: 1.8;">教材是知識(shí)的載體，她在充分把握教材知識(shí)點(diǎn)的前提下靈活處理教材內(nèi)容。</span></h3> <h3> 作業(yè)設(shè)計(jì)具有有層次性，課堂練習(xí)的呈現(xiàn)方式多樣，并能聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，具有一定的開(kāi)放性<span style="line-height: 1.8;">，注重學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)獲取新知。</span></h3> <h3> 老師們一邊認(rèn)真聽(tīng)課一邊積極做筆記。<span style="line-height: 1.8;">課后，聽(tīng)課老師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，充分肯定了這堂課的亮</span><span style="line-height: 1.8;">點(diǎn)，同時(shí)也指出了不足之處，共同</span><span style="line-height: 1.8;">找出解決問(wèn)題的方法。</span><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3> 每一次教研活動(dòng)開(kāi)展，老師們都有自己的收獲與思考，<span style="line-height: 1.8;">只</span><span style="line-height: 1.8;">有不斷學(xué)習(xí)不斷開(kāi)展教研活動(dòng)，才能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 張海華</span></h3>