<h1> 春天，是求實(shí)者、勤奮者的季節(jié)。在這春暖花開的時(shí)節(jié)，這里風(fēng)景獨(dú)好。4月2日—4月4日上午明堂小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)如火如荼的進(jìn)行。</h1> <h1> 第一節(jié)是缐小燕老師執(zhí)教的六年級(jí)語文《矛與盾》，以多種方式的“讀”來引導(dǎo)學(xué)生融入課文，從而引發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)。富有趣味性的教學(xué)，使的枯燥的文言文變得更加有趣！</h1> <h1> 第二節(jié)是雷曉燕老師執(zhí)教的五年級(jí)語文《凡卡》，雷老師能夠面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生思考和情感投入，注重方法的指導(dǎo)，給學(xué)生以方向感，能因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，師生互動(dòng)，學(xué)生參與度高。</h1> <h1> 第三節(jié)是靳天剛老師執(zhí)教的四年級(jí)語文《包公審驢》憑借他多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂上從容淡定，氣氛生動(dòng)有趣、活潑嚴(yán)謹(jǐn)。即注重了互動(dòng)交流、關(guān)注全體，又突出了重點(diǎn)、突破了難點(diǎn)。</h1> <h1> 第四節(jié)是王紅利老師執(zhí)教的三年級(jí)語文《小小的書櫥》。王老師將文本與情感比較完美的結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)的情景真實(shí)，把學(xué)生引入了一個(gè)“知識(shí)的海洋”，進(jìn)入了課文中，進(jìn)入了語文豐富的感情世界！</h1> <h1> 第五節(jié)課是桑桂玲老師執(zhí)教的二年級(jí)語文《中國美食節(jié)》，一張張精美的課件，一句句鼓勵(lì)的言辭，讓我們領(lǐng)略到了中國的美食文化，運(yùn)用課件創(chuàng)設(shè)識(shí)字、認(rèn)字，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；鍛煉了孩子們聽、說、讀、寫的能力！</h1> <h1> 第六節(jié)是王琪老師執(zhí)教的一年級(jí)語文《端午粽》，王老師對(duì)教材進(jìn)行了完美的處理，她語言精練，思路縝密，環(huán)環(huán)緊扣，循序漸進(jìn)。他注重多種鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)語的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。</h1> <h1><font color="#ed2308"> 認(rèn)真專注的聽課老師…</font></h1> <h1><font color="#ed2308"> 熱情高漲，踴躍發(fā)言的孩子們…</font></h1> <h1> 觀摩課后，全體聽課教師進(jìn)行了氣氛熱烈的評(píng)課研討交流活動(dòng)。先由授課老師就自己對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)及教后反思及自己平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與大家進(jìn)行了真誠的交流。然后聽課教師對(duì)示范課進(jìn)行了評(píng)議，大家結(jié)合自己的學(xué)科和教學(xué)實(shí)踐，暢所欲言，各抒己見，有的分享收獲，有的交流觀點(diǎn)，有的自我剖析，碰出了一個(gè)又一個(gè)思想的火花，洋溢著濃厚的教研氛圍！</h1> <h1> 不負(fù)韶華，不負(fù)春光，不負(fù)教育，不負(fù)學(xué)生。我校將以優(yōu)質(zhì)課競賽為契機(jī)，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)教師自我反省，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)。讓我們遇見明小，愛上明??！</h1>