<h3> 四月二日至三日，秭歸縣小學(xué)語文統(tǒng)編教材閱讀教學(xué)研討會在歸州航天希望小學(xué)熱烈開展。這次活動是縣教育科研信息中心小學(xué)語文教研員向元茂老師策劃并主持的，而縣小學(xué)語文名師工作室的主持人、著名省特級教師屈瑛攜團(tuán)隊(duì)成員的加入，更為這次研討會錦上添花！</h3><h3> </h3> <h3> 四月二日上午，觀摩了四節(jié)統(tǒng)編教材的閱讀教學(xué)課。其中第二節(jié)，是縣小語名師工作室成員王瓊老師執(zhí)教《蜜蜂》。王老師真不愧是我縣小語名師，她那輕松活潑的課前活動、舉重若輕的文本脈絡(luò)梳理、有滋有味的咬文嚼字、細(xì)致入微的習(xí)慣培養(yǎng)、水到渠成的人文價值觀滲透，如沐春風(fēng)的課堂氛圍，都令觀課者腦洞大開深深嘆服！</h3><h3></h3> <h3> 下午2：30至5：00，名師屈瑛主持課例研討。先是來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的語文教師代表分成四組展開研討，接著是四個小組的組長匯報(bào)本組的研討意見。屈瑛名師工作室的成員周亭階老師，在發(fā)言中從教學(xué)目標(biāo)是否精準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容是否適量、教學(xué)方法是否得當(dāng)?shù)确矫孢M(jìn)行了深入剖析，既全面提煉了執(zhí)教者的優(yōu)點(diǎn)，也指出了瑕疵，令聽眾深受啟發(fā)。接著是工作室成員王興華老師匯報(bào)小組議課意見。王老師從“教什么”“怎么教”兩大方面對四節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致剖析，既指出了亮點(diǎn)，更提出了課堂創(chuàng)新的新途徑。比如如何分梯度制定教學(xué)目標(biāo)，如何由關(guān)注內(nèi)容理解轉(zhuǎn)向更多地關(guān)注寫作知識的領(lǐng)悟等等，令聽者思維激蕩。</h3> <h3> 四位組長匯報(bào)完畢，屈瑛老師對四節(jié)課做了細(xì)致入微的精辟剖析，可謂優(yōu)點(diǎn)不漏，不足談透，建議提夠！屈老師的議課，很多金句讓大家如醍醐灌頂般恍然大悟，喚醒了大家的教學(xué)激情，開發(fā)了大家的教育智慧！</h3> <h3> 課例研討的最后一個環(huán)節(jié)，是縣語文教研員向元茂老師為大家進(jìn)行語文教育指導(dǎo)。向老師不愧是語文教育專家，他的講座既有理論高度，又極通俗易懂；既能指明遠(yuǎn)處大方向，又能照亮腳下小路徑；既能結(jié)合眼下的四節(jié)課，又能令聽者觸類旁通舉一反三。大家聽畢，猶如撥云見日豁然開朗。</h3> <h3> 向老師教學(xué)指導(dǎo)完畢，下午4：50，王興華老師開始為大家匯報(bào)三峽工程希望小學(xué)開展“有效落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐”課題實(shí)驗(yàn)的情況。王老師從課題研究的一般情況、課題研究的行動、課題研究的收獲、課題研究的反思這四個方面做了細(xì)致入微的介紹，讓大家對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的學(xué)校行動有了更為清晰的認(rèn)識，對在自己學(xué)校去開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育充滿了信心！尤其是王老師介紹的利用成語和古詩詞來培養(yǎng)學(xué)生的語言創(chuàng)造力的經(jīng)驗(yàn)，令所有語文教師耳目一新，猶如暗室里突然亮起一盞明燈。一個多小時的講座，令與會者如品佳釀如癡如醉。</h3> <h3> 四月三日上午八時整，省特級教師屈瑛為大家做《乘悅讀之風(fēng)，揚(yáng)素養(yǎng)之帆》的課外閱讀指導(dǎo)講座。屈老師從激發(fā)閱讀興趣、選擇閱讀內(nèi)容、指導(dǎo)閱讀方法、開展閱讀活動等七個方面做了極富現(xiàn)實(shí)操作性的“接地氣”的指導(dǎo)，令聽者不僅對如何指導(dǎo)孩子課外閱讀充滿信心，而且狠不得馬上去依法實(shí)踐！可見屈老師講座的效果及魅力！</h3> <h3> 屈老師課外閱讀指導(dǎo)講座結(jié)束，向老師接著做《精準(zhǔn)預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)，著力優(yōu)化教學(xué)過程》的統(tǒng)編版語文教材的教學(xué)講座。向老師的講座，總是能以通俗易懂的比喻來說透深刻的教育哲理，在高屋建瓴的理論燭照下，是極其生動細(xì)膩的案例分析，令聽者聞之即悟，悟后難忘。僅兩個小時的講座，讓大家在享受精神美味的同時，亦受到了教育情懷的洗禮！</h3> <h3> 近兩天的活動，既是春種，飽含耕耘的希冀；亦是秋收，充滿豐收的欣喜。這兩日，夜雨凈浮塵，朝陽耀彩春。眾志話語文，靜聽花有聲。</h3>