春風(fēng)十里夢(mèng)啟航，聽課評(píng)課促成長——記2018學(xué)年第二學(xué)期天河區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員蒞臨視導(dǎo)活動(dòng)

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<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 4月3日，天府路小學(xué)迎來天河區(qū)教育局教研室的集體視導(dǎo)。上午，區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員周峰老師蒞臨翠湖校區(qū)指導(dǎo)。首先，周老師隨堂聽了馬逸東老師的二年級(jí)課例《解決問題》。課前馬老師用題組復(fù)習(xí)的方式引入本節(jié)課的內(nèi)容，然后用購物的主題激起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。馬老師充分關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵(lì)他們用數(shù)學(xué)語言表達(dá)自己的想法，幫助學(xué)生建立乘除法解決問題的三個(gè)模型。最后馬老師將時(shí)間交給學(xué)生，根據(jù)購物情境提出數(shù)學(xué)問題，并和同桌一起解決。</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3> 接著，周老師隨堂聽了畢燕平老師的四年級(jí)課例《小數(shù)的大小比較》。畢老師通過翻牌游戲開啟本節(jié)課，孩子們?cè)谟螒蚧顒?dòng)過程中得出小數(shù)大小比較的方法，并理解了小數(shù)的大小與小數(shù)的位數(shù)無關(guān)。畢老師還引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)了整數(shù)和小數(shù)大小比較的異同點(diǎn)，并通過有層次的練習(xí)設(shè)計(jì)進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的知識(shí)。</h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3>　　評(píng)課指導(dǎo)環(huán)節(jié)中，周老師充分肯定了畢老師敢于創(chuàng)新，讓學(xué)生在游戲中找到比較數(shù)大小的方法，他建議在游戲設(shè)計(jì)的策略上可以進(jìn)一步優(yōu)化，更充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。周老師很欣賞馬老師在教學(xué)中注重孩子的直觀素養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生的審題習(xí)慣，希望馬老師要敢于適當(dāng)跳出教材，設(shè)計(jì)更加有效的問題調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并激發(fā)學(xué)生思考。</h3><h3> 最后，周老師表示對(duì)天府路小學(xué)的數(shù)學(xué)科組寄予更高的期望，教師的整體素養(yǎng)高，他鼓勵(lì)老師們要在教學(xué)過程中要敢于突破教材，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。</h3><h3> </h3><h3></h3><h3></h3> <h3>　　下午，天河區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員陳艷梅老師蒞臨東方校區(qū)視導(dǎo)。陳老師聽取了黃愛妹老師的五年級(jí)課例《分?jǐn)?shù)的意義》。黃愛妹老師巧用懿文德電子白板軟件，從一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位和一些物體上突破單位“1”的概念，并由此引出分?jǐn)?shù)的意義。黃老師的課堂上，學(xué)生的參與度很高，師生溝通親和且流暢。</h3> <h3>　　課后，數(shù)學(xué)科組長姚偉騰老師就數(shù)學(xué)科組師資配置、主題教研方向、學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)及發(fā)展思路困惑四個(gè)方面和陳艷梅老師進(jìn)行了交流。陳老師認(rèn)真聆聽了科組長姚偉騰老師的匯報(bào)后，結(jié)合黃老師的課例和數(shù)學(xué)科組的老師們進(jìn)行了交流。<br></h3> <h3>　　陳老師強(qiáng)調(diào)科組應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、教材和教師教學(xué)用書的研讀，要準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)和重難點(diǎn)，在教學(xué)上做到瞻前顧后。學(xué)校的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)是解決數(shù)學(xué)教師教學(xué)困惑問題的重要場(chǎng)地。陳艷梅老師建議科組可以在數(shù)學(xué)練習(xí)課上下功夫，并對(duì)練習(xí)課的基礎(chǔ)題、提高題和拓展題的比例進(jìn)行了說明，同時(shí)建議老師們可以通過設(shè)計(jì)游戲來增加練習(xí)課的趣味性。<br></h3> <h3>　　接著，劉素老師分享了她的區(qū)級(jí)小課題《雙向細(xì)目表在小學(xué)單元命題中的運(yùn)用研究——以五年級(jí)長方體和正方體為例》。陳老師針對(duì)劉老師的課題內(nèi)容，進(jìn)行了深度的指導(dǎo)。她建議，課題研究重點(diǎn)應(yīng)該落在雙向細(xì)目表的制定上，通過研讀近三年的單元卷，確定單元知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)題目，完成組卷，并在不同的班級(jí)進(jìn)行測(cè)試，不斷地調(diào)整和完善雙向細(xì)目表和試卷。<br></h3> <h3>　　春風(fēng)十里夢(mèng)啟航，聽課評(píng)課促成長。通過此次區(qū)視導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)每一位數(shù)學(xué)老師來說，是一個(gè)自我改進(jìn)，自我提升，自我反思的機(jī)會(huì)，對(duì)我們數(shù)學(xué)學(xué)科的教師和科組建設(shè)都起到了促進(jìn)的作用。相信在兩位區(qū)教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)之下，天府路小學(xué)數(shù)學(xué)科組將會(huì)繼續(xù)揚(yáng)帆起航，為打造成一流優(yōu)質(zhì)的科組而不懈努力！<br></h3><h3>（供稿人：姚偉騰、駱麗暉、鐘凱敏）</h3>