<h3><b><font color="#167efb"> 借改革創(chuàng)新之機，展奮發(fā)有為之翅</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"> ――聽評課教研活動（二）</font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> 一年之計在于春。在改革創(chuàng)新春風的吹拂下，我們城西小學也展開了如火如荼的聽評課教研活動。城西教師個個摩拳擦掌，為展示自己的教學風采，更為吸取他人的優(yōu)點豐自己羽翼，更為教學相長，整體提升！我們決不隨遇而安?？鬃又鲝垺爸?，就是要我們不能隨俗浮沉，滿足于任何境遇，要做自己的伯樂，靠自己的雙手打造屬于我們的“品牌”。城西教師雖不及鴻鵠，但絕不甘做燕雀?。?！奮發(fā)有為的號角已經(jīng)吹響，我們要拼搏，闖出城西小學美好的明天！??????????????????</font></b></h3> <h3> 陳沙沙：利用預備操，喚醒學生上課的注意力。她的課，給我們這樣的思考：學生的表現(xiàn)欲是否與生俱來？是越教育越被抹殺，還是越教育越被激發(fā)？如何激發(fā)學生的表現(xiàn)欲是我們值得思考的問題！</h3> <h3> 任麗芳：從細微之處對學生進行切實有效的激勵評價，有效地引導訓練學生學會收集數(shù)學信息并能大膽表達自己的觀點。結(jié)合生活實踐讓數(shù)學簡單化，直觀化。她用激情點燃了學生，用激情點燃了課堂。她勇于破除因循守舊的思想，有著敢為人先的思想意識。</h3><h3> 良好的行為習慣不僅有利于教師有效地掌控課堂，更能正確引導學生進行有效學習?？粗柧氂兴氐膶W生，我們覺得關(guān)注學生習慣的養(yǎng)成真的是教育的重要任務(wù)。</h3> <h3> 王宏：整節(jié)課教學思路清晰，教學內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，教學風格沉穩(wěn)。能讓學生靜得下來，動得起來，張弛有度，收放自如。</h3><h3> 學生規(guī)范的書寫，讓我們想到教育最初的目的應(yīng)該就是培養(yǎng)學生各種好的習慣，包括書寫的習慣。</h3> <h3> 看這些數(shù)字多么漂亮！“水滴石穿非一日之功”，寶貝們堅持下去哦！</h3> <h3> 常麗萍：浪漫的課題讓我們眼前一亮，她深入淺出地引導學生進行積極思維和主動探究。習題設(shè)計具有典型性，針對性，層次性。她能有效地訓練學生掌握學習方法和解題方法。她有創(chuàng)新意識，敢以創(chuàng)新的勇氣直面難題，值得我們學習。</h3> <h3> 白雪：善于創(chuàng)設(shè)教學情境，引領(lǐng)學生投入數(shù)學實踐的世界。她善于培養(yǎng)學生動手操作，動手實踐的能力。她全方位，全角度地教給學生收集數(shù)學信息的本領(lǐng)，盡全力讓學生感受數(shù)學無窮的魅力！</h3> <h3> 路麗：準確，精練的課堂用語導入新課，引領(lǐng)學生主動參與探究學習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。她重視培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，善于引導學生進行數(shù)學思維訓練，能輕松地掌握課堂節(jié)奏。她教學的功底深，真可謂：課上一分鐘，課下十年功。</h3> <h3><b><font color="#167efb"> 數(shù)學是一門嚴謹?shù)膶W科，要關(guān)注課堂用語的準確性，數(shù)學語言的精確性。</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"> 數(shù)學源于生活，生活中處處有數(shù)學。我們要引領(lǐng)學生從課堂走向生活，引領(lǐng)學生愛上數(shù)學，引領(lǐng)學生在生活的數(shù)學王國里快樂遨游。</font></b></h3> <h3> 張曉娟：抓住重點詞語品讀課文，聯(lián)系生活實際讓學生用詞說話，指導學生朗讀課文，感受朋友之間互相幫助的美好情誼。</h3> <h3> 石芳芳：突出了對學生朗讀的訓練。既注意引導學生讀好句子的停頓與節(jié)奏，又注意引導學生在朗讀中理解體會生活處處有快樂的意思。她注重教學形式多樣，教學過程靈活。尤其是進行“籃”與“藍”的比較時，將它們解釋得很有內(nèi)涵，讓人豁然開朗。</h3> <h3> 屈小燕：圖文結(jié)合幫助學生理解詩意，創(chuàng)設(shè)情景指導學生朗讀古詩，引人入境?；蛐蕾p古詩新唱，或配樂朗讀，或師生邊做動作邊朗誦，讓人為之動容。她的古詩講解讓我們充分感受到了古詩的意境美與韻律美！</h3> <h3> 成娟：普通話標準，吐字清晰，教學語言簡潔精練，語氣舒緩，讓人如沐春風。對于難以認的字又借助圖片或擴詞幫助記憶，足見個人教學實力。她靜得下心，沉得住氣，這就是她個人的教學特色吧。</h3> <h3> 張曉燕：用優(yōu)美動聽的語言導入新課，結(jié)合課文內(nèi)容讓學生大聲朗讀，大膽想象。注重教給學生自讀課文的方法，同時滲透思想品德教育，真正做到既教書又育人。師生和諧，教學相長，足見教學功底深厚。</h3> <h3><b><font color="#167efb"> 中國文字是有生命和靈性的東西，我們的語文教師就是要引領(lǐng)學生感受語文的魅力，做個幸福的讀書人。</font></b></h3> <h3> 評教評學教研活動高潮迭起。語數(shù)兩課教師爭學他人之優(yōu)點，反思自己的不足，明確今后努力方向。雙校長說得好：聽課是一種借鑒和學習，被聽是一種鞭策和激勵，評課是一種反思和提升！我們要破除僵化保守，要打破僵化的思維，敢于打破落后的不合時宜的教育理念、傳統(tǒng)教學思維和教學行為上的慣性。</h3> <h3> 雙校長：在我們城西教師的眼中，他和藹可親，善良沉穩(wěn)干練。他默默無聞、盡職盡責地守護和關(guān)注著每個教師，每個學生。他無形的力量和個人魅力將我們城西人緊緊團結(jié)在了一起。</h3><h3> 我們要破除懶散觀念，樹立愛崗敬業(yè)意識。從我做起，向懶和散做堅決的斗爭。有了工作任務(wù)，不怕早起晚睡，不怕加班加點，發(fā)揚不怕吃苦、不怕熬夜、不講條件、堅決完成教學任務(wù)的精神。我相信，在雙校長的帶領(lǐng)下我們會更用心做教育，堅持教育改革創(chuàng)新，更加奮發(fā)有為。</h3>