尋路問道答疑解惑 <h3> 四度春風(fēng)化綢繆， 幾番秋雨洗鴻溝。 黑發(fā)積霜織日月， 粉筆無(wú)言寫春秋。育得桃李滿天下，兩鬢斑白誨生求。這是做為傳道授業(yè)解惑的師者們最鮮明的寫照，愛崗敬業(yè)孜孜以求，一絲不茍播撒人間春色。教師的一生注定在教研教改中不斷更新理念，在不斷探索發(fā)現(xiàn)的世界里成長(zhǎng)才能達(dá)到人生的彼岸。所以做好校本研修是使命召喚，時(shí)代的需求！<br></h3> <h3> 開學(xué)初，成立了臨江小學(xué)校本主題研修工作領(lǐng)導(dǎo)組織，確立了校研修主題“提高課堂教學(xué)效率的策略與方法研究”。鄭得新校長(zhǎng)主持召開了校本主題研修工作推進(jìn)會(huì)。會(huì)上鄭校長(zhǎng)做了重要講話，根據(jù)我校工作實(shí)際，結(jié)合基本學(xué)情和校情做了實(shí)事求是的論述，要求全體教師積極行動(dòng)起來(lái)，轉(zhuǎn)變觀念加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正的認(rèn)識(shí)到自身不足，不但要提高課堂教學(xué)效率，而且要為學(xué)生們的未來(lái)著想，把校本主題研修工作做好、做實(shí)、做細(xì)致。杜絕走過(guò)場(chǎng)搞形式主義，最重要的是看實(shí)效！</h3> <h3> 張艷玲副校長(zhǎng)對(duì)開展好校本主題研修工作，科學(xué)系統(tǒng)的提出了具體研修設(shè)想，并對(duì)校本主題研修做了比較全面的培訓(xùn)工作。她強(qiáng)調(diào)：研修主題的確立一定要貼近教學(xué)實(shí)際，要做到務(wù)實(shí)求真。</h3> <h3></h3><h3> 利用校本主題研修培訓(xùn)會(huì)，王英紅副主任和劉麗敏老師對(duì)研修手冊(cè)填寫進(jìn)行了細(xì)致的講解和培訓(xùn)，為研修教師科學(xué)使用手冊(cè)奠定了基礎(chǔ)。</h3> <h3> 我們六年組全體語(yǔ)文教師，在包曉娟副校長(zhǎng)的牽頭下，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，對(duì)六年語(yǔ)文組教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，經(jīng)過(guò)反復(fù)的交流研討一致認(rèn)為，作文教學(xué)中學(xué)生缺少觀察，寫作能力相對(duì)較差，文章空洞沒有真情實(shí)感，表達(dá)不具體等是我們年級(jí)組共性問題。因此，我們確立六年語(yǔ)文研修主題：在作文教學(xué)中如何運(yùn)用多種方法把作文寫具體的方法與策略研究。確定年組主題后，我們深入全面學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，查閱大量作文教學(xué)相關(guān)的資料、書籍，借鑒網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)示范課，認(rèn)真研讀了《管建剛作文六法》等相作文教育教學(xué)案例。結(jié)合本班實(shí)際，確定了個(gè)人研修主題。曲曉燕老師：如何把人物描寫具體的方法與策略研究；葉靜娟老師：如何把事物寫具體的方法與策略研究；馮海波老師：如何把景物寫具體的方法與策略研究。</h3> <h3> 在“我們的主題.我們的教學(xué)探索設(shè)想”研修組匯報(bào)交流會(huì)上，曲老師代表六年語(yǔ)文組，做了匯報(bào)交流，闡明了組的教學(xué)改進(jìn)設(shè)想。</h3> <h3></h3><h3> 馮海波老師在學(xué)校召開“我的主題.我的探索設(shè)想”交流會(huì)上， 進(jìn)行了個(gè)人主題改進(jìn)設(shè)想?yún)R報(bào)。馮老師對(duì)作文教學(xué)中如何把景物寫具體的方法及策略進(jìn)行了科學(xué)的改進(jìn)，制定了預(yù)期目標(biāo)。他相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷的找不足，尋差距，以空杯心態(tài)，就一定能做好校本主題研修工作，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。</h3> <h3> 葉靜娟老師也將通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，鼓勵(lì)學(xué)生用發(fā)現(xiàn)的眼睛去看待世界，多把生活中的啟示記錄下來(lái)等，對(duì)如何把事物寫具體的方法與策略研究進(jìn)行多方的學(xué)習(xí)和探索。</h3> <h3> 在做好充分準(zhǔn)備基礎(chǔ)上，我們六年語(yǔ)文研修組開展了課堂教學(xué)的第一次初探。</h3><h3> 由組長(zhǎng)曲曉燕率先進(jìn)行研磨活動(dòng)。經(jīng)過(guò)集體備課，合作研修，曲曉燕老師以《寫一個(gè)熟悉的人》為教學(xué)案例，完整呈現(xiàn)了研課、磨課的過(guò)程。</h3> <h3> 曲老師通過(guò)主題確立，預(yù)期目標(biāo)，所做準(zhǔn)備及改進(jìn)設(shè)想進(jìn)行了說(shuō)課。</h3> <h3> 通過(guò)讓學(xué)生抓住人物的外貌，語(yǔ)言，動(dòng)作，心理等具體描寫方法，使學(xué)生通過(guò)具體的觀察、體驗(yàn)、感悟把作文寫好，特別是大膽的走創(chuàng)新之路，一改過(guò)去先指導(dǎo)后成文的習(xí)作教學(xué)方法。</h3> <h3> 領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)真傾聽詳細(xì)記錄，最后包曉娟副校長(zhǎng)做了總結(jié)點(diǎn)評(píng)，她對(duì)六年語(yǔ)文組的研修活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的嚴(yán)謹(jǐn)、虛心、團(tuán)結(jié)的研修精神表示贊賞，對(duì)研磨活動(dòng)扎實(shí)有效的開展表示肯定。她鼓勵(lì)全體語(yǔ)文教師平心靜氣學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地實(shí)踐，扎實(shí)開展主題研修活動(dòng)。</h3> <h3> 馮海波老師對(duì)曲老師做了點(diǎn)評(píng)，首先從習(xí)作課的整體效果上，到實(shí)施課堂教學(xué)的步驟方法，其次在課堂教學(xué)中的大膽創(chuàng)新的模式，特別是曲老師的現(xiàn)身說(shuō)法，緊緊的圍繞校本主題研修，相互學(xué)習(xí)形成了真正的教學(xué)相長(zhǎng)。</h3> <h3> 葉靜娟、馮海波老師對(duì)曲老師做了點(diǎn)評(píng)，他們站在研修組成員的角度，對(duì)曲老師的作文課進(jìn)行了客觀的評(píng)價(jià)，進(jìn)一步肯定了把人寫具體所采取的方法及策略，對(duì)下一步的教學(xué)探索做了改進(jìn)和調(diào)整。</h3> <h3> 鄭得新校長(zhǎng)全程參與了六年語(yǔ)文組研修活動(dòng)，在校本主題研修的過(guò)程中，他不厭其煩的耐心指導(dǎo)，幫助教師完善教學(xué)中的每個(gè)細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)老師要敢于直面失敗。</h3> <h3> “莫道桑榆晚,為霞尚滿天”，雖然研修路上我們不是先行者，但只要我們知行合一、堅(jiān)定信念、持之以恒，向著目標(biāo)大膽邁進(jìn)就一定能收到理想的效果！</h3>