<h3>因君樹桃李，此地忽芳菲</h3><h3> ——《作文指導報》周錄恒主編安字營一初中寫作指導報告</h3> <h3> 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。4月4月上午，在安字營鎮(zhèn)中心校孫高主任的盛邀下，作文指導報周錄恒主編苙臨我校指導寫作。盡管下著零星小雨，但并沒有阻擋全鎮(zhèn)師生聽報告的熱情。我鎮(zhèn)各中小學語文教師早早來到我校聽經取寶，我校全體學生也整裝待坐，共同期待周主編的到來，用他知識的甘露滋潤我們的心田。</h3> <h3> 與會領導:安字營鎮(zhèn)中心校孫高主任，安一中郭自強校長</h3> <h3> 安字營鎮(zhèn)中心校孫高主任介紹:周錄恒主編，中國寫作協(xié)會青少年寫作研究專業(yè)委員會副秘書長，團中央研究生支教團特聘指導老師，在全國各地義務作報告1000多場，受到師生好評。希望全體師生認真傾聽，取得真經</h3> <h3> 周錄恒主編所做報告系統(tǒng)講解了做人、閱讀、作文三者關系，以及如何做文先做人 、閱讀如何指導寫作、好作文是怎樣來的等問題，既有作文理論指導，又有大量結合學生生活和學習實際的作文實例，生動形象，深入淺出，妙語橫生，時而激揚背誦，時而指點文山。我校師生聆聽報告，認真做筆記，時而掌聲雷動，時而含笑點贊，時而振臂宣誓，會場氣氛熱烈。</h3> <h3> “親親而仁民，仁民而愛物”“真了就新了，想了就美了，念了就順了”周主編聯(lián)系身邊的生活小事，結合自已的親身教學經歷，用相聲般的語言，信手拈來的經典詩文，大量鮮活的事例，講述了如何做文先做人，即擁有一顆愛心與善心，多讀書，會讀書，多思考，常運用。尤其是他即興唱詩一首:“作文怎么寫法，光說真話不說瞎話，不說瞎說光說真話，作文就這么寫法?！敝赋鲎魑馁F在真實，真的就新了。一語道出了寫作的真諦，將同學們帶進寫作的殿堂。</h3> <h3>全體師生仔細傾聽，認真做記，會場秩序井然有條。</h3> <h3> 周主編具體指導全鎮(zhèn)語文教師如何一起享受讀與寫的快樂。重在指導老師從內外兼顧、雅俗共賞中讀什么?從文道并重、讀寫同行中怎么讀?重視語文的思想熏陶和人文教育，善于從經典名作中挖掘寫作之道指導學生用于寫作實踐。在網絡信息泛濫時代，如何閱讀經典，我們頓時有豁然開朗之感。</h3> <h3> 好作文是怎樣來的?從生活土壤里長出來，從閱讀典范中仿出來，從思維點線中想出來，從好習慣中養(yǎng)出來，從賞識亮點中夸出來。周主偏詳實具體、旁征博引地上道出了讀與寫的方法，指導性強，具體可行，與會教師受益匪淺，不虛此行。</h3><h3><br></h3> <h3> 我鎮(zhèn)各中小學語文教師，時而側耳傾聽，時而沙沙作記，生怕漏掉任何一個制勝法寶。</h3> <h3> 最后鎮(zhèn)中心校孫高主任總結發(fā)言:周主編在百忙之中來我鎮(zhèn)指導寫作，高屋建翎，旁征博引，談古論今，中外結合，幽默風趣，指點迷津，給我全鎮(zhèn)師生送來了一場關于閱讀與寫作的及時雨，奉獻了一頓豐盛的精神營養(yǎng)大餐，對于閱讀寫作有很強的指導意義。希望全鎮(zhèn)語文教師們能結合具體的教學實際活學活用，運用教學智慧引領學生汲取豐富的營養(yǎng)，達到師生共閱讀同積累，共寫作同成長，使安字營鎮(zhèn)的作文教學邁上一個新臺階。</h3> <h3> 聆聽完周主編的寫作指導報告，與會的全體師生猶如今天的天氣一樣，心中由陰轉晴，頓有撥云見日之感，一些閱讀與寫作疑團也云開霧散。真正認識到了生活是寫作的源泉，閱讀是寫作的途徑，想象是寫作的翅膀，真實是寫作的靈魂。好風憑借力，送我上青云。堅信周主編撒播的這顆寫作的種子，在我鎮(zhèn)師生的努力踐行中，一定會讓它發(fā)芽、開花、結果。</h3> <h3>取得佳績的安一中!</h3> <h3>整潔美麗的安一中!</h3> <h3>蓬勃向上的安一中!</h3> <h3>堅信在全體師生的奮力拼搏中，安一中的明天會更美好!</h3> <h3>攝影、編輯、制作: 安子營一初中 焦志發(fā) 尚玲</h3>