<h3> 4月7日下午，窗外春光明媚，百花爭艷，室內(nèi)激情澎湃各展風采。藁城區(qū)初中語文學科送課下鄉(xiāng)精品課例第二次研討在教師發(fā)展中心舉辦。<br> 在第一次選拔中脫穎而出的田彥華、馬江濤、梁月叢、韓紅霞、張磊、梁亞靜六位老師以張永軍老師省名師工作室復習研討課例為模版，分別就作文升格變式、初三文言文復習、初三現(xiàn)代文復習三種課例，圍繞教學目標，依次就授課思路、學生的學習方式等逐一說課。<br> <br> 這次說課活動是對送教老師科學有效進行教學設(shè)計和教師課堂調(diào)控能力檢驗，一串串問題被羅列出來，問題的指向由教學環(huán)節(jié)的設(shè)定是否合理，到最后對每個教學板塊和每個情景的創(chuàng)設(shè)都進行了精雕細琢，力求做到用語文人的文氣、文采教語文。目標清晰，學生自我建構(gòu)，扎實訓練，并能以此課例引導全區(qū)教師科學、高效做好初三語文復習教學。<br> 席間，張永軍老師不時請在場老師談優(yōu)點，指不足，并用深入淺出的理論建構(gòu)，簡單可操作契合實際的方法介紹，引發(fā)了全體教師的積極思考，提出自己對備課工作開展的疑慮和難題，張老師一一進行了詳盡有效的解答。<br> 此次磨課活動，是一次科學有效實用課例的塑身，是思維與思維的碰撞，或平淡，或創(chuàng)新，或拓展，總能擦出靈感的火花。好課源自打磨來，教者愉悅，聽者舒心，研者雀躍，如此磨課，如此研討，初三語文復習課定能如室外百般紅紫斗芳菲惹人喜愛。<br> 最后張永軍老師以張永格一篇《在磨課中遇見不一樣的自己》論文的誕生、發(fā)表過程鼓勵參與送課下鄉(xiāng)的老師帶著自信觀課、改課、上課。將一類課上好，教給學生們一種方法，提升自我一種能力，好課的源頭是教師勤奮的思考。只要行動起來一定能上得更好。在逐夢摘星的旅途中磨出自己的精彩！<br></h3>