<h3> 語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力是教育的目標(biāo)，而學(xué)生的習(xí)作就是學(xué)生綜合語文素質(zhì)的充分體現(xiàn)。吉外充分重視學(xué)生的寫作能力，開展了一次“滾動快速作文”的交流會。</h3> <h3> 4月2日，泰和縣第三實驗小學(xué)的教師們來到吉水外國語學(xué)校，就如何提高學(xué)生寫作的綜合水平，進行了一次面對面的全方位交流。<br></h3> <h3> 上午，泰和第三實驗小學(xué)的教師、吉外全體語文組教師和五年級的孩子們匯聚在吉外錄播室，在場的老師以及孩子們認(rèn)真聆聽了鄒石英老師關(guān)于“滾動快速作文”的教學(xué)課堂授課。</h3> <h3> 鄒石英老師經(jīng)過課前的精心準(zhǔn)備，整個課堂結(jié)構(gòu)清晰、流程流暢、環(huán)節(jié)緊湊。五年級的孩子們被這種新穎的作文課深深吸引住，紛紛舉起自己的小手，都想為自己小組爭取更多的榮耀。</h3> <h3> 緊扣“快速”二字，鄒老師讓孩子們在課堂上通過快速擬題，快速列“一字提綱”，快速寫作……要求孩子們在30分鐘內(nèi)完成一篇佳作并當(dāng)堂點評。</h3> <h3> 通過鄒老師“滾動快速作文”的作文課堂的學(xué)習(xí)后，泰和三小的教師們和吉外小學(xué)部的語文老師們又相聚在會議室，共同交流這種新形式作文課在具體實施中的優(yōu)點及借鑒之處。</h3> <h3> 會上，李仁軍主任代表吉外的教師就泰和三小教師們的到來表示熱烈的歡迎，并且對鄒石英老師在課堂上將自身寶貴的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給在場老師表示真摯的感謝。李主任就此次鄒老師的授課充分肯定“滾動快速作文”課堂的實用性以及小學(xué)階段實施的必要性。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 鄒石英老師結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗和此次在吉外的授課，和在場老師們認(rèn)真分析和“滾動快速作文”課堂中每個環(huán)節(jié)應(yīng)該注意的細節(jié)。</h3><h3><br></h3> <h3> 吉外的教師們也趁著這次難得的學(xué)習(xí)機會，紛紛向鄒老師取經(jīng)，向鄒老師學(xué)習(xí)更多和作文授課有關(guān)的知識和經(jīng)驗。</h3> <h3> “交流協(xié)作，砥礪前行”，這次交流會不僅加強吉水外國語小學(xué)和泰和第三實驗小學(xué)的交流，更進一步推動了我校作文方面的進步。相信經(jīng)過此次交流，“滾動快速作文”能在吉外結(jié)出累累碩果！</h3>