<h1 style="text-align: center;">最近很多大班家長(zhǎng)又開(kāi)始焦慮了</h1><h1 style="text-align: center;">許多家長(zhǎng)問(wèn)老師孩子下學(xué)期上小學(xué) </h1><h1 style="text-align: center;">沒(méi)上學(xué)前班，小學(xué)能跟上嗎 ？</h1><h1 style="text-align: center;">孩子不適應(yīng)小學(xué)環(huán)境怎么辦？</h1><h3><br></h3><h1 style="text-align: center;">其實(shí)</h1><h1 style="text-align: center;">整個(gè)幼兒園階段都在為了孩子</h1><h1 style="text-align: center;">更好地適應(yīng)小學(xué)做準(zhǔn)備</h1><h1 style="text-align: center;">只是</h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>大班的幼小銜接工作尤為重要</b></font></h1><h3><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h3><h1 style="text-align: center;">今天，我為大家整理了一份</h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b><u>幼小銜接攻略</u></b></font></h1><h1 style="text-align: center;">分為兩部分：</h1><h3><br></h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">1.大班家長(zhǎng)怎么做</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">2.小中班家長(zhǎng)如何培養(yǎng)</font></b></h1><h3><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h1 style="text-align: center;"><b>讓幼小銜接家長(zhǎng)不犯愁、孩子輕松升小學(xué)</b></h1> <h1>小學(xué)長(zhǎng)什么樣子？小學(xué)里也有好玩的游戲嗎？孩子們對(duì)小學(xué)充滿(mǎn)好奇，家長(zhǎng)們不妨給孩子們多介紹小學(xué)，講講小學(xué)生的事情。</h1><h3><br></h3><h1>◇ 帶孩子<b><font color="#ed2308">參觀小學(xué)</font></b></h1><h1>◇ 了解小學(xué)周邊環(huán)境</h1><h1>◇ 鼓勵(lì)孩子以<font color="#ed2308"><b>小學(xué)生</b></font>為榜樣</h1><h3><br></h3> <h1>幼兒園的時(shí)間和小學(xué)的時(shí)間還是有很大區(qū)別的。除了在幼兒園老師會(huì)增加上課時(shí)間之外，家長(zhǎng)在家也要做好工作。</h1><h3><br></h3><h1>◇ 和孩子一起制定合理的<font color="#ed2308"><b>小學(xué)生作息</b></font>，嘗試按照小學(xué)作息生活、學(xué)習(xí)</h1><h3><br></h3><h1>◇ 縮短孩子午睡時(shí)間</h1><h3><br></h3><h1><b><font color="#ed2308">參考小學(xué)生作息表</font></b> ??</h1> <h1>小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和幼兒園有很大不同，比如小學(xué)生有自己獨(dú)立的課桌，不同學(xué)科的書(shū)本等，孩子們提前認(rèn)識(shí)了解，一方面可以引起孩子對(duì)小學(xué)不同的學(xué)習(xí)用品、環(huán)境的好奇心；另一方面也讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立整理自己東西的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</h1><h3><br></h3><h1>◇ 陪孩子一起<font color="#ed2308"><b>整理書(shū)包、文具</b></font></h1><h1>◇ 讓孩子嘗試練習(xí)握筆</h1> <h1>平時(shí)讓孩子多認(rèn)識(shí)些已經(jīng)上了小學(xué)的伙伴，消除孩子易膽怯、易畏懼的心理、培養(yǎng)孩子開(kāi)朗的性格和良好的溝通能力。</h1><h3><br></h3><h1>孩子也會(huì)通過(guò)哥哥姐姐對(duì)小學(xué)生活的描述逐漸對(duì)小學(xué)環(huán)境有所了解，這樣，他們才能積極應(yīng)對(duì)充滿(mǎn)變數(shù)和不確定性的小學(xué)集體生活同時(shí)也很期待小學(xué)生的生活。</h1><h3><br></h3><h1>◇ 給孩子創(chuàng)造<b><font color="#ed2308">認(rèn)識(shí)小學(xué)生</font></b>的機(jī)會(huì)</h1><h1>◇ 鼓勵(lì)孩子大膽和兄長(zhǎng)伙伴一起游戲、交流</h1><h1>◇ 讓孩子多參加和小學(xué)生的互動(dòng)合作游戲活動(dòng)</h1> <h1>小學(xué)課程時(shí)間在40-45分鐘一節(jié)課，有些剛升入小學(xué)的孩子通常會(huì)有坐不住、不耐煩的情況出現(xiàn)，為了適應(yīng)小學(xué)授課作息，<b><font color="#ed2308">家長(zhǎng)們可以：</font></b></h1><h3><br></h3><h1>◇ 在家和孩子一起<font color="#ed2308"><b>模擬小學(xué)生上課場(chǎng)景</b></font></h1><h1>◇ 告訴孩子上課回答問(wèn)題或有困惑要<font color="#ed2308"><b>舉手發(fā)言</b></font></h1><h3><font color="#ed2308"><b></b></font></h3> <h1>小學(xué)生放學(xué)方式會(huì)和幼兒園有所不同，尤其讓孩子獨(dú)立放學(xué)自己回家，需要家長(zhǎng)們提前給孩子講解和實(shí)踐一些安全常識(shí)。</h1><h3><br></h3><h1>◇ 熟悉小學(xué)到家的路程、及周邊環(huán)境</h1><h1>◇ 學(xué)會(huì)走斑馬線，認(rèn)識(shí)“紅綠燈”等交通標(biāo)識(shí)</h1><h1>◇ 提醒孩子<b><font color="#ed2308">不要跟陌生人說(shuō)話、更不能走</font></b></h1><h1>◇ 告訴孩子如有危險(xiǎn)、困難要<font color="#ed2308"><b>找巡警或交警尋求幫助</b></font></h1> <h1>由于孩子的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展，幼兒園主要通過(guò)游戲的方式來(lái)學(xué)習(xí)。進(jìn)入小學(xué)，老師會(huì)按照不同學(xué)科進(jìn)行授課學(xué)習(xí)，一節(jié)課要持續(xù)40分鐘左右。孩子們的傾聽(tīng)能力就顯得格外重要。所以家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。</h1><h3><br></h3><h1>比如，在給孩子講故事的時(shí)候不能邊聽(tīng)邊玩，講的過(guò)程中隨時(shí)提問(wèn)孩子問(wèn)題，這樣不但<b><font color="#ed2308">鍛煉了孩子的傾聽(tīng)能力，還提升了他的表達(dá)力，想象力和記憶力。有了良好的習(xí)慣孩子一定會(huì)越來(lái)越好，后勁十足。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">幼兒園期間家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子在幼兒園的狀態(tài)，和老師經(jīng)常面對(duì)面進(jìn)行溝通交流。</font></b>和老師溝通能讓老師能更全面地了解孩子，同時(shí)我們也可以從老師那里了解孩子的情況，獲取更多更好的教育方法和理念。</h1> <h1>幼兒園里，老師帶領(lǐng)孩子們一起玩游戲、做手工、給他們講故事。其實(shí)都是在培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。但這個(gè)年齡段的孩子，由于自制力不佳，并不能很快適應(yīng)小學(xué)相對(duì)嚴(yán)肅冗長(zhǎng)的課堂。所以，<b><font color="#ed2308">家長(zhǎng)對(duì)他們專(zhuān)注力的提前培養(yǎng)就顯得尤為重要了。</font></b></h1><h3><br></h3><h1>比如在孩子放學(xué)后，和他約定好一個(gè)具體的時(shí)間段。一起拼圖、畫(huà)畫(huà)、做手工等除掉身邊的分心物，撇開(kāi)嘈雜的空間，成為一段爸爸媽媽陪伴的親子時(shí)光。順其自然地他便可以安靜下來(lái)，集中精神像個(gè)小學(xué)生那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)、專(zhuān)注做一件事情了。</h1> <h1>孩子在到了小學(xué)之后，學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科相對(duì)培養(yǎng)生活習(xí)慣更重要，是不像幼兒園老師一樣面面俱到，<font color="#ed2308"><b>所以家長(zhǎng)在孩子上幼兒園之前，培養(yǎng)好孩子簡(jiǎn)單自理能力，不要讓孩子落在后面。</b></font></h1><h3><br></h3><h1>比如孩子可以學(xué)會(huì)自己穿衣服、疊被子、刷牙洗臉、系鞋帶、接水等生活中的小事。上了小學(xué)，他們面臨集體活動(dòng)，除了會(huì)有許多自己要做的事情之外，也會(huì)面臨失敗等等，這時(shí)候我們就需要孩子自己再去嘗試，同時(shí)培養(yǎng)孩子自己做事，也會(huì)讓孩子更加自主獨(dú)立。</h1><h3><br></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">最后的話</font></b></h3><p style="text-align: center;"><br></h3><h1 style="text-align: center;">其實(shí)，很多幼兒園在大班下學(xué)期</h1><h1 style="text-align: center;">都會(huì)提供關(guān)于幼小銜接的內(nèi)容分享</h1><h1 style="text-align: center;">家長(zhǎng)要多和老師溝通，了解相關(guān)知識(shí)</h1><h3><br></h3><h1 style="text-align: center;">家長(zhǎng)更要明白一件事</h1><h1 style="text-align: center;">從幼兒園到小學(xué)，不僅僅是</h1><h1 style="text-align: center;">從學(xué)唱歌畫(huà)畫(huà)到學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)文這么簡(jiǎn)單</h1><h1 style="text-align: center;">更多的是孩子的習(xí)慣、心理、思維的轉(zhuǎn)變</h1><h3><br></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>在照顧好孩子心理落差的同時(shí)</b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>幫助孩子在各方面實(shí)現(xiàn)良好的過(guò)渡</b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>這才是真正意義上的“幼”“小”銜接</b></font></h1><h3><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h3><h3><br></h3>