<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天我們要分享的話題是：“獎(jiǎng)勵(lì)孩子一定要及時(shí)的兌現(xiàn)”。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們想要去鼓勵(lì)孩子，想要去通過獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子好的行為能夠固定下來，得以保持，就必須要研究一下，獎(jiǎng)勵(lì)孩子的相應(yīng)技巧，今天我們要從三個(gè)角度來跟大家分享一下，獎(jiǎng)勵(lì)孩子的重要標(biāo)準(zhǔn)，就是要及時(shí)兌現(xiàn)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第一個(gè)，大多數(shù)的孩子不會(huì)把一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)牢記于心，比如說小明的爸爸許諾他，如果他能在未來七年中努力學(xué)習(xí)，到了十八歲就會(huì)給他獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)會(huì)開車并且送給他一輛小轎車，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)孩子來說，是空洞無效的。而貝貝的媽媽也是這樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式，她對(duì)她的孩子說如果今年一直能夠保持自己的房間干凈整潔，圣誕節(jié)的時(shí)候就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她一個(gè)大大的洋娃娃，而這樣的獎(jiǎng)勵(lì)呢，也是達(dá)不到想要的效果，原因就在于，獎(jiǎng)勵(lì)的周期實(shí)在是太長了，孩子在等待，獎(jiǎng)勵(lì)的結(jié)果出現(xiàn)的過程中，熱情早已經(jīng)沒有，已經(jīng)消失了，所以說這樣長時(shí)間的對(duì)孩子的一種鼓勵(lì)是完全無效的，因?yàn)樗粫?huì)把一個(gè)特別長遠(yuǎn)的目標(biāo)，一直記在心里。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第二個(gè)方面，獎(jiǎng)勵(lì)的效率會(huì)隨時(shí)間的延長而減弱，有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，曾經(jīng)做過這樣的一次證明，對(duì)動(dòng)物的獎(jiǎng)賞，應(yīng)該在它完成任務(wù)后，兩秒鐘就給出獎(jiǎng)勵(lì)，效果是最好的。比如他們讓一只老鼠，學(xué)習(xí)走出迷宮，然后在終點(diǎn)放一塊奶酪，它會(huì)很快地答道，如果完成五秒鐘之后在給予它獎(jiǎng)賞，訓(xùn)練的效果馬上就會(huì)簡單，這樣的試驗(yàn)結(jié)果同樣也適用于對(duì)孩子的教育，盡管我們的孩子比動(dòng)物忍耐力要強(qiáng)很多，思維能力高很多，但是對(duì)于某一個(gè)訓(xùn)練動(dòng)作的獎(jiǎng)勵(lì)，本質(zhì)上是一樣的，它的效率也會(huì)隨著時(shí)間的延長而明顯的減弱。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第三個(gè)方面，及時(shí)強(qiáng)化的獎(jiǎng)勵(lì)，能夠讓孩子好的行為得以最好的鞏固，如果爸爸媽媽想讓孩子的某一個(gè)好的行為持久的保持下來，就要對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的強(qiáng)化，有這樣一個(gè)案例，很值得我們借鑒，這個(gè)案列的目的是要鼓勵(lì)孩子學(xué)說話，最初，只要孩子嘴里發(fā)出一點(diǎn)聲音就會(huì)得到一塊糖作為獎(jiǎng)勵(lì)，無論是咕噥聲還是咆哮聲，接下來如果孩子能夠發(fā)出某個(gè)特定的元音，聲音就會(huì)得到更多的獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)著孩子的進(jìn)步，這種獎(jiǎng)勵(lì)變的會(huì)越來越多，慢慢的孩子漸漸地就能說出幾個(gè)完整的詞匯，接著就是更為復(fù)雜的一些劇情，通過這樣及時(shí)強(qiáng)化的試驗(yàn)，不幸的孩子往往也能通過這種方式，學(xué)會(huì)一些簡單的語言，這是一個(gè)關(guān)于發(fā)生障礙的孩子，所臨床試驗(yàn)的一個(gè)真實(shí)的一個(gè)過程和經(jīng)歷，能把它給我們在培養(yǎng)健康的孩子的時(shí)候也提供了相應(yīng)地借鑒，也就是孩子出現(xiàn)一點(diǎn)明顯的進(jìn)步的時(shí)候，一定要及時(shí)的把這種進(jìn)步鞏固下來，而鞏固的方式，最好的就是及時(shí)的鼓勵(lì)，所以聽完今天的分享，希望各位爸爸媽媽們平時(shí)能夠多去觀察自己的孩子，他在做某件事情的時(shí)候，我們已經(jīng)對(duì)她表達(dá)了明顯的期許，而他已經(jīng)做出一點(diǎn)點(diǎn)成績，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕只有一個(gè)方面，一個(gè)角度，哪怕只有一個(gè)瞬間，我們也要智慧地捕捉下來，及時(shí)的給予鼓勵(lì)，這樣我們的孩子一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一定會(huì)慢慢的變得越來越好。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 回想自己跟孩子相處的過程，我發(fā)現(xiàn)自己在及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)這一塊確實(shí)有缺失。我跟他爸爸就像前面所寫的給孩子一個(gè)空洞的長遠(yuǎn)目標(biāo)，孩子的熱情消卻，目標(biāo)淡忘，這樣不利于孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 獎(jiǎng)勵(lì)一定要及時(shí)，有時(shí)還要疊加，強(qiáng)化他好的行為。 每天睡前的閱讀習(xí)慣是最好的，孩子每晚都會(huì)主動(dòng)要求我給他講兩本故事再睡，老母親很欣慰，雖然累，但相信堅(jiān)持真的會(huì)有回報(bào)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 有關(guān)練球和數(shù)獨(dú)，數(shù)獨(dú)我們每天做一份已經(jīng)堅(jiān)持了21天了，但是都是我提前了他，他才完成，孩子對(duì)做數(shù)獨(dú)的積極性優(yōu)待加強(qiáng)。昨晚媽媽外出，孩子就沒有完成數(shù)獨(dú)，我想下階段要引導(dǎo)他變被動(dòng)為主動(dòng)。</h3>