<h3> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，是家長評(píng)判的指標(biāo)，也是教師的人生價(jià)值所在。如何提高教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校和每個(gè)老師工作的永恒主題。妙高小學(xué)從領(lǐng)導(dǎo)到教師層面非常重視教學(xué)質(zhì)量的提升，提質(zhì)增效，我們一直在努力……</h3> <h3> 一是營造濃厚的“提質(zhì)增效”氛圍。2月17日(正月十三)召開了年級(jí)組長，教研組長，備課組長以上會(huì)議，會(huì)上，邀請(qǐng)了教研室副主任廖鳳標(biāo)來校做質(zhì)量分析。2月19日下午，妙高小學(xué)“提質(zhì)增效”2019怎么干論壇暨開學(xué)工作會(huì)議，在學(xué)校一樓報(bào)告廳召開。會(huì)議圍繞問診“提質(zhì)增效”2019怎么干而展開， 組織開學(xué)即檢查:會(huì)議現(xiàn)場檢查老師開學(xué)提前一周備課情況；組織開學(xué)即檢測(cè):學(xué)生報(bào)到第一天便要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)檢測(cè)，抽查學(xué)生假期學(xué)習(xí)情況；開展開學(xué)即反思:會(huì)議現(xiàn)場隨機(jī)抽取班主任、“三長”、“四科”老師代表反思總結(jié)、查漏補(bǔ)缺并暢談2019提質(zhì)增效方法，老師們圍繞“提質(zhì)增效”紛紛建言獻(xiàn)策，營造了濃厚的提質(zhì)增效氛圍。</h3> <h3>教務(wù)處葉根媛主任做經(jīng)驗(yàn)介紹并暢談2019教育教學(xué)工作思路！</h3><h3> </h3> <h3>六年級(jí)年段組長，教研組長黃美紅論壇。</h3> <h3>語文組教師代表徐金梅老師論壇。</h3> <h3>數(shù)學(xué)組教師代表姚丹論壇。</h3> <h3>英語組教研組長葉芝燕老師論壇。</h3> <h3> 二是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，有認(rèn)識(shí)，有思考，有行動(dòng)。黃校長親自抓六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，邱永球副校長聯(lián)系五年級(jí)，鄭樟明副校長聯(lián)系四年級(jí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次在教師會(huì)上提出質(zhì)量意識(shí)，提出百俊遮不了一丑。多次召開各個(gè)層面的會(huì)議，如，“2019，我們?cè)趺锤伞苯處熥剷?huì)，備課組長教研組長年級(jí)組長三長會(huì)議，教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，456年級(jí)的月檢測(cè)分析會(huì)等等，會(huì)上，多次強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量的重要性。校長們深入班級(jí)深入教師課堂，聽取教師的常規(guī)課，提出合理化建議，并為教師解決實(shí)實(shí)在在的困難。黃校長親自上了一堂綜合實(shí)踐示范課——《廢物巧利用》，鄭校長上了一堂科學(xué)課——《我們身邊的物質(zhì)。》，獲得了大家的好評(píng)，并起到了示范引領(lǐng)的作用。</h3><h3> </h3> <h3>校長親自在會(huì)上講教學(xué)常規(guī)檢查有關(guān)工作。</h3> <h3>校長們深入課堂聽課。</h3> <h3>黃校長深入英語課堂聽課。</h3> <h3>校長在中層會(huì)議進(jìn)行聽課反饋</h3> <h3>黃校長對(duì)早到早讀工作檢查后進(jìn)行反饋。</h3> <h3>鄭樟明副校長做教學(xué)質(zhì)量分析。</h3> <h3>鄭樟明副校長上示范課一《我們身邊的物質(zhì)》。</h3> <h3>鄭樟明副校長在科學(xué)教研活動(dòng)中做質(zhì)量動(dòng)員會(huì)。</h3> 中層領(lǐng)導(dǎo)張桂金周昌明上示范課。<h3><br></h3> <h3>值周領(lǐng)導(dǎo)葉曙在巡課。</h3> <h3> 三是狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過巡課，校長推門聽課等方式切切實(shí)實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。學(xué)校每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查，老師們認(rèn)真對(duì)待。開學(xué)第一天，教導(dǎo)處就組織檢查教師提前備課情況。3月29日，又對(duì)學(xué)生作業(yè)、備課工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查。老師們?cè)谧鳂I(yè)批改上，都能做到高效批改：不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能，還注重學(xué)生的情感教育。老師們批改作業(yè)認(rèn)真，批改符號(hào)規(guī)范，學(xué)生有訂正，教師有二次批改，而且有創(chuàng)新，能針對(duì)學(xué)生的問題所在，寫相關(guān)的批語及鼓勵(lì)性語言或符號(hào)。如“good”、“畫笑臉”、“加油”、“真棒”等。從教師在學(xué)生作業(yè)本提示中，很明顯地看到了老師們能針對(duì)性地抓住問題進(jìn)行輔導(dǎo)的痕跡。所有這些優(yōu)點(diǎn)，都是提高教學(xué)質(zhì)量不可或缺的，都是以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)手段。</h3> <h3>開學(xué)第一天(正月十五)教務(wù)處就檢查教師們提前備課的情況。</h3> <h3>每月組織一次教學(xué)常規(guī)的檢查。</h3> <h3>教務(wù)主任和年級(jí)組長深入教室檢查學(xué)生的作業(yè)批改情況。</h3> <h3>教務(wù)主任和年級(jí)組長深入辦公室檢查教師的備課本。</h3> <h3>教務(wù)副主任羅艷老師檢查學(xué)生的作業(yè)本。</h3> <h3>備課組長在辦公室檢查教師的備課本。</h3> <h3>備課組長深入教室檢查學(xué)生的作業(yè)批改。</h3> <h3>教務(wù)處主任葉根媛在班主任會(huì)議上強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量需要有良好的校風(fēng)班風(fēng)為基礎(chǔ)。</h3> <h3> 四是以“月檢測(cè)”為抓手，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校制定了四五六年級(jí)月檢測(cè)制度，要求科任教師認(rèn)真研究教材，認(rèn)真磨卷，每月出一份高質(zhì)量的試卷進(jìn)行月檢測(cè)。檢測(cè)之后認(rèn)真分析，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作。每月檢測(cè)完后，對(duì)年級(jí)前25名，進(jìn)步大和學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀的每班四位同學(xué)進(jìn)行隆重頒獎(jiǎng)，以此不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。</h3> <h3>教務(wù)處副主任羅艷在六年級(jí)頒獎(jiǎng)大會(huì)上宣布優(yōu)學(xué)獎(jiǎng)，進(jìn)步獎(jiǎng)和勤學(xué)獎(jiǎng)名單。</h3> <h3>頒獎(jiǎng)會(huì)上孩子們聽的很認(rèn)真。</h3> <h3> 四是抓實(shí)教師課堂規(guī)范和學(xué)生課堂規(guī)范，向40分鐘要質(zhì)量。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，課堂是學(xué)生接受教育的神圣殿堂。良好的課堂行為規(guī)范，是學(xué)生素質(zhì)的體現(xiàn)，是學(xué)生良好精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。為進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，保證良好的課堂教學(xué)秩序，我校結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)課堂教師規(guī)范和學(xué)生規(guī)范管理，使管理真正做到為教學(xué)服務(wù)，真正做到向課堂規(guī)范要質(zhì)量，向高效課堂要質(zhì)量。</h3> <h3>學(xué)生課堂常規(guī)</h3> <h3>各班在學(xué)習(xí)妙高小學(xué)課堂常規(guī)</h3> <h3> 在正月十三召開的三長會(huì)議上我們認(rèn)識(shí)到了我們的不足，但我們不忘初心，奮力前行，提質(zhì)增效，我們一直在努力……</h3>