在這春意盎然的日子里，我們二語(yǔ)組的全體老師為了弘揚(yáng)開(kāi)小正文化，提高課堂效率，精心備課，認(rèn)真上課，交流心得，使得二語(yǔ)組公開(kāi)教學(xué)月活動(dòng)取得了圓滿成功。<h3><br></h3> <h3>王輝娟老師執(zhí)教的《彩色的夢(mèng)》第一課時(shí)。這首詩(shī)歌語(yǔ)言優(yōu)美，節(jié)奏明朗，讀起來(lái)朗朗上口。年輕漂亮的王老師語(yǔ)言富有親和力，她的亮點(diǎn)是生字教學(xué)很扎實(shí)。首先出示帶有拼音的生字，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，男女生比賽讀等，然后去掉拼音再讀。采用猜字謎，換一換，加一加等多種方法識(shí)記生字，并引導(dǎo)孩子觀察怎樣占格，需要注意的地方等，最后展示了優(yōu)秀的書(shū)寫(xiě)作業(yè)，激發(fā)了學(xué)生力爭(zhēng)把字寫(xiě)好的興趣。</h3> <h3>焦小娟老師執(zhí)教的《亡羊補(bǔ)牢》，這節(jié)課環(huán)節(jié)簡(jiǎn)練清楚。老師根據(jù)這個(gè)寓言故事的題眼“亡”，“牢”容易產(chǎn)生歧異，引導(dǎo)孩子讀故事，探究字意，巧妙的使孩子讀懂了故事，這種探究學(xué)習(xí)，在此運(yùn)用的如此自然與高效。</h3> <h3>周曉麗老師講的《我是一只小蟲(chóng)子》，是一篇有趣的童話故事，語(yǔ)文教學(xué)是一首詩(shī)，一首激情澎湃的詩(shī)，語(yǔ)文課要體現(xiàn)書(shū)聲瑯瑯，情意濃濃?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)要求學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，而周老師這節(jié)課采用了多種形式的讀，如范讀，學(xué)生自讀、默讀、齊讀，配樂(lè)朗讀等，讓學(xué)生在讀中感悟文本的內(nèi)涵，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，在與文本的對(duì)話過(guò)程中加深對(duì)文章的理解。有所感悟與思考，受到情感的熏陶。</h3> <h3>賈老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了《沙灘上的童話》，在這節(jié)課中，他表現(xiàn)得沉著冷靜，看出他有很強(qiáng)的課堂駕馭能力。賈老師的整體識(shí)字給我們留下了深刻的印象，他首先讓孩子們聽(tīng)錄音，聽(tīng)清字音，然后讓學(xué)生自由朗讀課文，圈出不認(rèn)識(shí)的生字。采用多種方法讀，并且交流識(shí)字的方法，這種識(shí)字正符合整體識(shí)字的教學(xué)特點(diǎn)，先讀書(shū)后識(shí)字，讀中識(shí)字，整體識(shí)字，使識(shí)字教學(xué)不脫離特定的語(yǔ)言環(huán)境，做到語(yǔ)言環(huán)境是水，生字新詞是魚(yú)，教與學(xué)達(dá)到和諧完美的統(tǒng)一。</h3> <h3>《彩色的夢(mèng)》這是一首兒童詩(shī)，充滿了童心和智慧。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，楊朝霞老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主獨(dú)立的讀書(shū)，把課文讀正確，讀流利，讀出感情，讓學(xué)生邊讀邊想象，重視形象感悟，整體把握。注重以讀促悟，抓關(guān)鍵詞，引發(fā)學(xué)生自主思考，通過(guò)多種方式的朗讀來(lái)促發(fā)學(xué)生感悟的積累，從而使課堂效率得到了提高。</h3> <h3>王紅麗老師的《畫(huà)楊桃》的精彩之處是以圖片直觀導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，她緊緊抓住兩次對(duì)話，多種形式的朗讀，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)讀出嘲笑，讀出慚愧，在此基礎(chǔ)上，又把學(xué)生的兩次回答的話抽出來(lái)進(jìn)行比較再讀，學(xué)生一下子就感受到了第一次回答不加思索，想當(dāng)然傷害別人也不知道。第二次回答支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，緊接著提出是誰(shuí)讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，讀文畫(huà)出老師的做法，學(xué)生通過(guò)讀畫(huà)，感受到這是一位循循善誘的老師。王老師通過(guò)層層設(shè)計(jì)，誘其深入感悟。</h3> <h3>總之，我們二語(yǔ)組的全體老師，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們會(huì)互幫互助，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。</h3>