<h3>2019年4月8日早上8點，我們到南湖中學(xué)參加由莊浪縣教育局組織的“金鑰匙”導(dǎo)師團送培進校活動。剛到校門口，一股清凈的空氣撲面而來，這就是靜待花開的地方，我們能感到這里的師生不會負了陽春三月。</h3> <h3>遠望游龍山，片片杏花點綴其身，山花爛漫的季節(jié)，人們的眼前是詩與遠方。昨夜的一陣喜雨與一滾春雷，是否是今天活動的序曲？濕潤的操場上空漂浮著春泥的味道，你嗅到了嗎？</h3> <h3>8點25分“金鑰匙”導(dǎo)師團送培進校開班儀式正式開始。慕校長代表南湖中學(xué)全體師生及參訓(xùn)教師向送培的8名導(dǎo)師表示熱烈的歡迎，并詳細解釋說明了項目實施方案，縣教研室楊主任就本次活動進一步做補充性要求。導(dǎo)師團的8名導(dǎo)師分別是：許潤生（平?jīng)鏊闹校粡堃t（平?jīng)鲨F中）；于永剛（靈臺二中）；張艷紅（平?jīng)鏊闹校?；李紅芳（華亭皇甫）；包安（華亭三中）；胡新平（南湖中學(xué)）；朱文杰（崇信二中）。本次參訓(xùn)的63名教師分別任教語文、英語、體育三個學(xué)科，來自9個中小學(xué)。</h3> <h3>學(xué)員們個個引頸、側(cè)目、凝神，詳細領(lǐng)會著此次活動的內(nèi)容與安排。開班儀式上來自平?jīng)鲨F中的語文名師張耀紅老師代表導(dǎo)師團做了發(fā)言，她用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和富有磁性的語音征服了在場的每一個老師，你看，我們多專注啊！沒錯，這還不是講座和示范課，是先聲奪人。</h3> <h3>開班儀式結(jié)束后，各組回到指定的活動區(qū)域進行任務(wù)劃分。語文分成兩個小組，分別由許老師和張老師帶隊，大家在相互熟悉之后確定了2名老師上展示課，制作5期簡報。張老師手臂一揮好像是說：“這都不是事，是事也就一會兒，一會兒就沒事。”大家就是這個范兒！</h3> <h3>張老師分享著她的每次外出參加活動的心得與收獲，她的言談舉止中無不散發(fā)著一種獨特的氣質(zhì)，我們都能感受到他們身上的教育情懷，能成為他們的學(xué)生也一定是幸福的。</h3> <h3>下午第一節(jié)課，體育組開展了觀課活動，牛驥學(xué)老師對每一個學(xué)生的起跑都做了具體指導(dǎo)，每一個同學(xué)都認真的參與其中。</h3> <h3>議課活動中，每一位老師就這節(jié)診斷課從不同的角度談了自己的看法和理解，相互學(xué)習(xí)，成長自己。</h3> <h3>3點30分，許老師做了《愛教書 愛生活》的講座。許老師從報告題目的由來談起，將三十年的教育往事和二十七年的班主任經(jīng)驗進行提煉，引入家庭故事、與學(xué)生相處的細節(jié)，生動真實的講述了自己的教育故事。</h3> <h3>許老師現(xiàn)身說法，解釋著很多關(guān)于教育的命題，我們聽的是教育故事，看到的是滿滿的幸福，感受到的是堅守與情懷。</h3> <h3>他就“誰教誰”的教育問題，教師如何定位，教師角色轉(zhuǎn)換，如何看待“差生”，教育的關(guān)鍵在教師，教師與激情等話題深入淺出的做了分析與解讀。每個學(xué)員深深的被許老師做教育的精神感動著，我們看不出他身上一絲的疲憊，反而看到的是教育的魅力與價值。</h3> <h3>他說教師有人生哲學(xué)，我看他分享的每句話也充滿著人生哲學(xué)，需要我們慢慢咀嚼，就像這句講座結(jié)束語。浮躁的社會里靠堅持、堅守會走向成功，善待每一個遇見在我們生命中的學(xué)生，就是善待自己，這就是教育心態(tài)。</h3>