<h3> 教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線。六年級下學期第一次質(zhì)量檢測已然落下帷幕，新的征程已在腳下。為了讓各位教師能以本次檢測為例自我分析檢測的成績，找出優(yōu)勢和不足，以便下次更好的提高和進步。2019年4月9日下午四點，五一小學六年級全體語數(shù)英老師在胡校和黃主任的帶領下在三樓多媒體召開了細致詳細的質(zhì)量檢測研討會。</h3><h3><br></h3> <h3> 此次會議分為三個部分。首先教務主任黃主任就第一次檢測結果，針對整個年級每個學科，從優(yōu)秀人數(shù)，優(yōu)秀率，合格人數(shù)，合格率，平均分等方面做出了深入全面的分析，并對今后的教學工作提出了希冀，希望老師們抓好學生的思想工作，繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，整體提高及格率。接下來六年級所有語數(shù)英老師從自己所教學科和班級整體成績出發(fā)，分析了學生整體的學習情況，存在的問題，認真的總結經(jīng)驗，有針對性地提出了下一階段的努力方向。</h3><h3> 最后，胡校長就此次考試取得的成績和存在的問題做了細致分析，并對今后的教學工作提出了改進措施和努力方向。胡校長提出了四個意識：1.責任意識，希望每個老師都要具備責任心，對學生負責。2.目標意識，希望能從整體上提高考試及格率。3.輔差意識，通過方法分享，結對子，分組等形式提高學生成績。4.合作意識，師生合作，生生合作，提高學生的合作學習能力。胡校長還要求老師把握好三關：備課關，上課關，指導關。盡一切能力幫助學生進步。</h3> <h3> 不積跬步，無以至千里。本次質(zhì)量檢測分析會只是我們成長的一小步。學生成績的提高也離不開我們正確客觀的分析和改進。五一小學六年級全體語數(shù)英老師會在每一次過后，都會帶領學生創(chuàng)造出屬于他們自己的飛躍！</h3><h3> 撰文：張珍</h3><h3> 圖片：黃維</h3>