<h3>擁抱春天，放飛希望，</h3><h3>帶著你的夢想，自由飛翔；<br></h3><h3></h3><h3>帶著你的希望，隨夢飄蕩。</h3><h3></h3><h3>張開你的翅膀，你飛了一趟又一趟。</h3><h3></h3><h3>尋找你落地開花的方向，</h3><h3></h3><h3>實(shí)現(xiàn)你內(nèi)心深處的愿望。</h3><h3></h3><h3>風(fēng)兒吹吹，帶你飛！</h3><h3></h3><h3>這就是你永無止境的向往！</h3><h3><br></h3><h3>你們都是蒲公英的希望之傘，<br></h3><h3></h3><h3>在空中隨夢飄揚(yáng)。<br></h3><h3>你們的努力會(huì)化成風(fēng)將你們帶往遠(yuǎn)方，</h3><h3>落地生根的那一刻，</h3><h3>也就是你們的夢想開花的一刻。</h3><h3><br></h3><h3>——我們?cè)谠颇蠋煼洞髮W(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在和煦春風(fēng)的陪伴下，伴隨著蒲公英的盛開，走過了充實(shí)的三月，迎來了多彩的四月，讓我們擁抱春天，播種綠色，放飛希望……</h3> <h3> 新的一天悄然開始了，從名家講座拉開了4月的學(xué)習(xí)序幕。2019年4月1日，云南省“萬名校長培訓(xùn)計(jì)劃”第二期名家講座第10講在昆明理工大學(xué)紅土?xí)门e行。四川省音樂家協(xié)會(huì)小音樂家協(xié)會(huì)常務(wù)理事、成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)校長孫澤，以《校園里的音樂》為主題，為第二期參訓(xùn)的1000名學(xué)員授課。講座由云南師范大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院藝術(shù)教育系主任盛露露主持。</h3> <h3> 講座中，孫校長結(jié)合十九大提出培養(yǎng)學(xué)生“五育”能力的要求，強(qiáng)調(diào)美育在學(xué)生發(fā)展中的重要地位，解析了五音與五臟的對(duì)應(yīng)關(guān)系，從審美、感性素質(zhì)等方面闡明音樂的作用。</h3> <h3> </h3> <h3> 通過用聽音樂選擇民族舞蹈、人物形象、歌曲意境三種視聽結(jié)合的方式，深入淺出，從空間造型性和語義符號(hào)性兩方面進(jìn)行分析，證明了音樂能表現(xiàn)視覺性和概念性內(nèi)容。</h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h3> 同時(shí)，孫校長結(jié)合所任職學(xué)校校本課程的具體實(shí)踐，介紹了如何開發(fā)“音樂+”校本課程和打造“音樂+”特色課堂，為學(xué)員呈現(xiàn)了理想的音樂教育課堂，也為學(xué)校探索音樂教育方式指明了方向。</h3> <h3> 通過<font color="#ed2308"><b>變上課鈴聲為經(jīng)典名曲</b></font>的動(dòng)態(tài)賞析、<b><font color="#ed2308">變下課鈴聲為學(xué)科融合的原創(chuàng)歌曲</font></b>，增加學(xué)生接觸世界名曲和校本原創(chuàng)歌曲的機(jī)會(huì)，潛移默化地影響學(xué)生對(duì)古詩詞的理解，體現(xiàn)了學(xué)科聯(lián)動(dòng)和學(xué)科融合。</h3> <h3> 孫老師說：“世間的一切，都是<b><font color="#ed2308">遇見</font></b>。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒，人遇見人，有了生命?！蔽覀冇鲆娏艘魳罚松拍芨昝?，<font color="#ed2308"><b>我們的完美人生，不能沒有音樂！</b></font></h3> <h3> <b><font color="#ed2308">你知道嗎？</font></b>音樂的最早功能是什么嗎？音樂的最早功能是用來治病的。</h3> <h3> 孫校長結(jié)合習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)的重要講話精神，簡釋教育的首要問題和根本任務(wù)，強(qiáng)調(diào)新時(shí)代的育人目標(biāo)，應(yīng)<b><font color="#ed2308">全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育</font></b>，<font color="#010101">堅(jiān)持以美育人、以文化人</font>，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，讓每個(gè)孩子都能健康成長。</h3> <h3> 好了，又到了學(xué)習(xí)名著經(jīng)典的時(shí)刻了——《反思教育：向“全球共同利益的理念轉(zhuǎn)變？》這是我們這周的學(xué)習(xí)書籍，這本是我們所有要學(xué)習(xí)的書籍中厚度最薄的一本了，但是學(xué)習(xí)份量仍然很重，加油吧！</h3><h3> </h3> <h3> <font color="#ed2308"><b>反思教育</b></font>：向“全球的共同利益”的理念轉(zhuǎn)變？我們生活在一個(gè)多變、復(fù)雜和矛盾的世界里。經(jīng)濟(jì)增長和財(cái)富的創(chuàng)造降低了全球貧困率，但在世界各地的社會(huì)內(nèi)部以及不同社會(huì)之間，脆弱性、不平等、排斥和暴力現(xiàn)象加劇。不可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和消費(fèi)模式導(dǎo)致全球變暖、環(huán)境退化和自然災(zāi)害頻發(fā)。此外，我們?cè)谶^去幾十年里強(qiáng)化了國際人權(quán)框架，但落實(shí)和保護(hù)這些規(guī)范依然是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。技術(shù)發(fā)展密切了人與人之間的相互關(guān)聯(lián)，為交流、合作與團(tuán)結(jié)提供了新的渠道，但我們也看到了文化和宗教不寬容，基于身份的政治鼓動(dòng)和沖突越來越多。這些變化表明，出現(xiàn)了新的全球?qū)W習(xí)背景，這對(duì)教育具有重大影響。<b><font color="#ed2308">反思教育的目的和學(xué)習(xí)的組織方式從未像今天這樣迫切</font></b>。本書旨在呼吁對(duì)話，秉承人文主義教育觀和發(fā)展觀，立足于尊重生命和人格尊嚴(yán)、權(quán)利平等、社會(huì)正義、文化多樣性、國際團(tuán)結(jié)以及為可持續(xù)的未來分擔(dān)責(zé)任。<b><font color="#ed2308">書中建議我們將教育和知識(shí)視為全球共同利益，以便在復(fù)雜的世界中協(xié)調(diào)作為社會(huì)集體努力的教育的目的和組織方式。</font></b></h3><h3><br></h3> <h3> 《反思教育：向“全球的共同利益”的理念轉(zhuǎn)變？》這本書是聯(lián)合國教育、科學(xué)及文化組織（聯(lián)合國教科文組織）編寫，由聯(lián)合國教科文組織總部中文科翻譯，北京教育科學(xué)出版社出版的書籍，一看，<b><font color="#ed2308">來頭不小——好好學(xué)吧</font></b>！4月2日上午，我們?cè)谠茙煷笸鰳堑膶?dǎo)讀教育里遇見了我們的導(dǎo)讀老師：云南師范大學(xué)教育科學(xué)與管理學(xué)院的王資岳副教授，王教授帶領(lǐng)我們導(dǎo)讀《反思教育：向“全球的共同利益”的理念轉(zhuǎn)變？》，讓我們真實(shí)的走進(jìn)這本書，理智的看待這本書。</h3> <h3> 王教授提出：《反思教育》全文仍舊<font color="#ed2308"><b>人道主義精神</b></font>貫穿，提出教育要尊重生命，尊重人格，尊重和平，尊重平等，尊重人的權(quán)益，而且要為可持續(xù)發(fā)展承擔(dān)責(zé)任；教育是人類的共同利益，知識(shí)是全人類的財(cái)富，要全人類共享。</h3> <h3> 書中提到：“我們應(yīng)將全人類視為一棵樹，而我們自己就是一片樹葉，離開這棵樹，離開他人我們無法生存?！?lt;/h3> <h3> 回首過去，展望未來。</h3><h3><b><font color="#ed2308"> 你知道嗎？</font></b>1972年的《富爾報(bào)告》，在傳統(tǒng)教育系統(tǒng)受到挑戰(zhàn)時(shí)，提出了兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的概念，學(xué)習(xí)型社會(huì)和終身教育。報(bào)告肯定終身教育，將其視為發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家教育政策的基石。</h3><h3> 《富爾報(bào)告》發(fā)表后，<b><font color="#ed2308">“終身教育</font></b>”與“<font color="#ed2308"><b>學(xué)習(xí)型社會(huì)</b></font>”兩個(gè)概念，迅速在國際上傳播，不僅成為重要的教育研究選題，也顯著地促進(jìn)了各國教育政策的調(diào)整，使之成為推動(dòng)著兩個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的重要原因。</h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 你知道嗎？</font></b>1996年《德洛爾報(bào)告》提出的最具影響力的概念之一是<b><font color="#b04fbb">學(xué)習(xí)的四大支柱</font></b>，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處。反映在學(xué)習(xí)的四大支柱中的綜合教育理念，對(duì)世界各地許多國家的政策辯論，教師培訓(xùn)和課程開發(fā)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。</h3> <h3> 好了，專家導(dǎo)讀結(jié)束，征對(duì)《反思教育：向“全球的共同利益”的理念轉(zhuǎn)變？》的班級(jí)研討就要開始了，大家都在忙著整理資料，說感悟，提建議，講合作，通過集體，完成研討項(xiàng)目。</h3> <h3> 我們8班的班級(jí)研討活動(dòng)開始了，各小組選派代表上臺(tái)交流發(fā)言，把小組的研討成果在班級(jí)上進(jìn)行展示，交流，過后大家又提建議，完善交流成果。</h3> <h3> 4月4日星期四上午，我們?cè)谠茙煷蟮耐鰳菍?dǎo)讀教室里進(jìn)行5個(gè)班200人的《反思教育》班際間讀書交流活動(dòng)，活動(dòng)由導(dǎo)讀老師王教授主持。各班在這進(jìn)行著思想與智慧的碰撞與交融，雖出發(fā)點(diǎn)與討論點(diǎn)不同，但目標(biāo)歸宿點(diǎn)卻是相同的。</h3> <h3> 學(xué)了《反思教育》這本書籍后，思緒起伏，平靜的心也蕩起了波紋，回首過去，重視現(xiàn)在，展望未來，最后留下的，<b><font color="#ed2308">更多的還是反思，反思，反思</font></b>！</h3> <h3> 4月4 日下午，我們8班的黨支部成員在教室里開展支部活動(dòng)，活動(dòng)由萬書記主持。活動(dòng)在《我宣誓》的歌聲中拉開帷幕，全體黨員、學(xué)員，起立，齊聲高唱：“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)……”</h3><h3> 隨后，我們共同學(xué)習(xí)《新時(shí)代教師職業(yè)行為10項(xiàng)準(zhǔn)則》，以新時(shí)代的準(zhǔn)則來嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己，做新時(shí)代的合格，優(yōu)秀黨員。</h3><h3> </h3> <h3> 最后，我們一同觀看了專題片——《激濁揚(yáng)清在云南》第一集《亮劍懲腐》。通過觀看專題片，對(duì)全體黨員再來一次很好的黨性再教育，提高黨性認(rèn)識(shí)，其中的警示教育，政治效應(yīng)不斷襲擊著學(xué)員的靈魂，讓我們感到非常震撼，也深受教育和鼓舞。</h3><h3> 此次支部活動(dòng)的開展，主題明確，讓全體學(xué)員受到了一次深刻的黨性觀念和規(guī)范意識(shí)教育，凝聚了力量，激發(fā)了組織活力，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3><h3><br></h3> <h3> <b> <font color="#ed2308">大美校園?探春</font></b></h3> <h3>擁抱春天，放飛希望，</h3><h3>帶著你的夢想，自由飛翔；</h3><h3>帶著你的希望，隨夢飄蕩。</h3><h3>張開你的翅膀，你飛了一趟又一趟。</h3><h3>尋找你落地開花的方向，</h3><h3>實(shí)現(xiàn)你內(nèi)心深處的愿望。</h3><h3>風(fēng)兒吹吹，帶你飛！</h3><h3>這就是你永無止境的向往！</h3><h3></h3><h3><br></h3><h3>你們都是蒲公英的希望之傘，</h3><h3>在空中隨夢飄揚(yáng)。</h3><h3>你們的努力會(huì)化成風(fēng)將你們帶往遠(yuǎn)方，</h3><h3>落地生根的那一刻，</h3><h3>也就是你們的夢想開花的一刻。</h3><h3><br></h3><h3><b><font color="#ed2308">我們都是追夢人</font></b>——</h3><h3>“每個(gè)身影同陽光奔跑</h3><h3>我們揮灑汗水回眸微笑</h3><h3>一起努力爭做春天的驕傲</h3><h3>懂得了夢想</h3><h3>越追越有味道</h3><h3>我們都是追夢人</h3><h3>千山萬水奔向天地跑道</h3><h3>你追我趕風(fēng)起云涌春潮</h3><h3>海闊天空敞開溫暖懷抱</h3><h3>我們都是追夢人</h3><h3>在今天勇敢向未來報(bào)道</h3><h3>當(dāng)明天幸福向我們問好</h3><h3>最美的風(fēng)景是擁抱”</h3>