海燕 <h3>古人說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行；古人也說，讀萬卷書，也要行萬里路。在旅行中，感悟、學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，能更好的提升自我。</h3><h3> 為全面實施素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生充分體驗研學(xué)旅行的意義，拓展視野、豐富知識，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)、實踐能力，加深學(xué)生與自然和文化的親近感，同時也增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。結(jié)合學(xué)校工作實際，2019年4月8日，我們港城中學(xué)組織八年級學(xué)生赴廬山西?；ㄇЧ?，開展研學(xué)旅行活動。</h3> <h3>在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下，帶隊老師的帶領(lǐng)下，我們來到了期待已久的花千谷！</h3> 集體留影 學(xué)生留影 <h3>滑草、碰碰車、四季花園……都是孩子們喜歡的，他們?nèi)宄扇?，一起賞花、休閑、游樂、放飛心情。</h3><h3>讓孩子們感受祖國的大好河山，是讓孩子們增強和堅定“四個自信”（道路自信，理論自信，制度自信，文化自信）的理解與認(rèn)同的絕佳契機(jī)，也是在一定程度上減緩學(xué)生的“學(xué)習(xí)競爭病”。</h3> 教師留影 <h3>教師在這次活動中放松自我，師生之間共同陪伴，促成更加和諧的師生關(guān)系。</h3> <h3>讀萬卷書，行萬里路?！皼]有生活做中心的教育是死教育。沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校。沒有生活做中心的書本是死書本?！保ㄌ招兄Z）游學(xué)思想由來已久，研學(xué)旅行政策也是一以貫之。為此，我們重視且落實研學(xué)旅行，樹立學(xué)、思、游相互促進(jìn)觀念，引領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校教室，走向更加廣闊的天地！</h3>