<h3>春暖花開，恰是踏春好時節(jié)，2019年4月8日第九節(jié)課，贛州中學(xué)知行地理研學(xué)社高二分社利用課外活動時間，對校園建筑設(shè)計與地理之間的關(guān)系進(jìn)行了研究性探討，在這過程中，同學(xué)們將自己所學(xué)應(yīng)用到身邊的事物中，學(xué)以致用。</h3> <h3>【研學(xué)課程】（本課程主要由曾慶陽老師和劉海香老師編寫，我只是拿來用而已，膜拜TA們?。?lt;h3> 第一篇：校園功能區(qū)的布局（贛州中學(xué)經(jīng)緯度約（1150E，260N））：在校前廣場，進(jìn)行了學(xué)校平面圖的介紹，讓學(xué)生感知感知中學(xué)布局，并理解這種布局的原因。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3></h3> <h3>曾慶陽老師引導(dǎo)同學(xué)們探索學(xué)校建筑布局特點(diǎn)。</h3> <h3>第二篇：建筑設(shè)計與地理：走在校園里，我們看到建筑樓連廊設(shè)計的主要功能有哪些？學(xué)校樓間距是否合理？樓頂太陽能集熱板傾角為多少度，才能保證冬半年獲得最多太陽輻射？</h3> <h3>同學(xué)們正在積極思索中。。。</h3> <h3>余國棟老師進(jìn)行階段解答。</h3> <h3><h3>第三篇：道路上的下水道、硬化路面和綠化：</h3>1、寫出水循環(huán)的類型和主要環(huán)節(jié)。<h3>2、我們現(xiàn)在站的道路以及周圍的建筑對水循環(huán)環(huán)節(jié)有什么影響呢？</h3><h3>3、我們可以如何改善？</h3></h3> <h3>師生互動，一起探討城市中的綠地在城市水循環(huán)的作用。</h3> <h3>第四篇：日晷：你認(rèn)為我們學(xué)校里的日晷擺放正確嗎？</h3> <h3> 一節(jié)課時間很短，學(xué)生收獲甚大。在這次活動中，也暴露出研學(xué)問題過多，留給學(xué)生思考和互動時間偏少，教師講解過多的情況，在下次活動中應(yīng)多加注意。通過這樣的活動，讓同學(xué)們能更好地開拓思維，微切入，深挖掘，讓師生一起更好地成長。</h3>