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<![CDATA[<menuitem id="h609f"></menuitem>]]><![CDATA[<menuitem id="h609f"></menuitem>]]> <h3> 教室是我們共同的家，這里有我們共同的語言和密碼，師生共同創(chuàng)建它，歡迎大家走進(jìn)我們的家。</h3> 班名 <h3> 新教育的開啟，我和班上58個(gè)孩子一起建造了一個(gè)屬于我們的教室，我們的班名叫小筍芽。為什么叫小筍芽呢？因?yàn)楣S芽生命力頑強(qiáng)，無論是在林中還是路旁，只要有一點(diǎn)陽光，有一縷清風(fēng)，它就會努力生長，不斷向上。</h3> <h3> 是啊，我希望小筍芽教室里的孩子也能有如此的生命力，不怕艱難，無論在怎樣的條件中都能夠不斷吸收陽光，自由呼吸，通過閱讀學(xué)習(xí)更加堅(jiān)強(qiáng)和壯大。筍芽包含著我渴望孩子們擁有的品質(zhì)，我希望它能成為我和孩子們共同努力的方向！</h3> 班徽 <h3> 班名有了，我們開始設(shè)計(jì)班徽，原本以為一年級的小寶貝們那么小，能設(shè)計(jì)好班徽嗎？在擔(dān)心中我迎來了王睿彤設(shè)計(jì)的第一幅作品，哇，真是出乎意料啊，我忍不住也比照著在黑板上畫了下來，孩子們看到黑板上的班徽，興奮極了，一個(gè)個(gè)也紛紛動筆開始設(shè)計(jì)。瞧！一個(gè)個(gè)畫的都有模有樣。</h3> <h3>今日之筍芽，明日之棟梁。</h3> <h3>我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小筍芽。</h3> 愿望小屋 <h3> 小筍芽寓意是人生的開始，而愿望小屋則是他們?yōu)樽约簶淞⒌囊幻嫫鞄?。從人生的開始，到一步步達(dá)到自己的夢想，需要艱難的過程，小竹筍仰望大樹，總有一天它也會成為一棵參天大樹，夢想就從這里開始。</h3> 手工制作 <h3> 手工制作有利于孩子整體綜合水平能力的提高，為了讓小筍芽們在動手動腦中游戲，班里開展了餐盤手工比賽，讓一次性盤子在他們手中變變變，從中提高他們想象力、創(chuàng)造力、并激發(fā)他們的環(huán)保意識。</h3> 讀書角 <h3> 腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。為了給孩子們種下閱讀的種子，培養(yǎng)閱讀的興趣，學(xué)校專門創(chuàng)設(shè)了圖書角，目前“小筍芽”們的圖書角藏書已經(jīng)超過200本了，他們可以自由享閱。可愛的“小筍芽”們已經(jīng)從要我讀變成了我要讀。</h3> 讀書驛站 <h3> 讀書驛站是“小筍芽”們最喜歡的地方，他們根據(jù)讀過的書籍，及時(shí)寫出自己的感受，甚至制成推薦卡分享給伙伴們……</h3> <h3> 教室是孩子們生命成長的地方。為了留下筍芽們成長的足跡，我將筍芽們的生活日常情況，在教室的“星光璀璨”和“書香墨鏡”展示欄進(jìn)行展示，讓筍芽們及時(shí)看到自己和同學(xué)的進(jìn)步，并鼓勵他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。</h3> <h3>加油，看誰的的紅旗多。</h3> 家校合作 <h3> 學(xué)校缺乏家長參與的教育是不完整的，理想的教育應(yīng)該是教師與學(xué)生，家長與孩子共同成長的過程。小筍芽班的家長們也是很給力的，這次我們的黑板報(bào)就是家長親自參與排版，畫圖制作而成，為他們點(diǎn)個(gè)贊吧??????</h3> <h3> 小筍芽班的班級精神、班級文化不斷的影響著他們，慢慢的干凈、有序、愛讀書的班風(fēng)在班級形成，小筍芽班的學(xué)生們和班級文化融為一體，像筍芽一樣努力生長，不斷向上。</h3>