<h3> 中國(guó)有句古話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。人是被閱讀所造就的人。讀書(shū)是一個(gè)人的精神生活。 無(wú)閱讀，無(wú)人生！是的，讀書(shū)可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，讀書(shū)可以成就更好的未來(lái)，讀書(shū)甚至可以改變?nèi)说囊簧６颊f(shuō)“良師興教”，作為老師，我們更應(yīng)該與書(shū)交朋友，在讀書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，提升自我。以此去影響更多的學(xué)生，讓自主閱讀成為孩子們的習(xí)慣，讓優(yōu)秀書(shū)籍真正成為孩子們的精神引領(lǐng)！
為此，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)書(shū)香校園，為老師搭設(shè)了更為廣闊更為自由的讀書(shū)平臺(tái)，定期開(kāi)展“讀書(shū)分享會(huì)”等，激勵(lì)老師們樂(lè)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)。
4月10日下午，靜雅小學(xué)老師齊聚一堂分享自己的閱讀收獲，在讀書(shū)與交流中收獲精神的成長(zhǎng)，也開(kāi)啟了2019年新學(xué)期的閱讀之旅！</h3> <h3> 首先是由張成強(qiáng)老師分享的中國(guó)古典名著《三國(guó)演義》。張老師從自己兒時(shí)初識(shí)“三國(guó)”說(shuō)開(kāi)來(lái)，講述了自己的讀書(shū)故事，原來(lái)他從小就是關(guān)羽的“粉絲”。通過(guò)張老師風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言一個(gè)個(gè)栩栩如生的英雄人物，一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的歷史故事再次浮現(xiàn)在各位老師面前。</h3> <h3> 學(xué)校教研主任李世芳給大家?guī)?lái)的是臺(tái)灣著名女作家龍應(yīng)臺(tái)的人生三書(shū)，《孩子你慢慢來(lái)》、《親愛(ài)的安德烈》和《目送》的讀書(shū)感悟。每一本書(shū)記錄了不同時(shí)間作者的故事，讀來(lái)仿佛也是我們自己經(jīng)歷的故事。</h3> <h3> 龍應(yīng)臺(tái)的文字優(yōu)美，情感真摯。李主任細(xì)膩的情感也讓我們深深的知道了在我們心靈最幽微的地方，我們都擁有一顆樸素和謙卑的初心。李主任動(dòng)情的講述，也引起了各位老師的情感共鳴，贏得了陣陣掌聲。</h3> <h3> 關(guān)于孩子的教育問(wèn)題是許多年輕的媽媽和在職的每一位老師共同的話題，那么如何做到既不嚴(yán)厲也不嬌縱呢？雷延輝老師為我們帶來(lái)的是簡(jiǎn).尼爾森的《正面管教》。她引用了許多心理學(xué)和教育學(xué)的知識(shí)，深入淺出的道出了教育孩子的要領(lǐng)----善而堅(jiān)定，既不懲罰也不驕縱。</h3> <h3> 接下來(lái)分享的是我校的年輕教師張志順，她帶來(lái)的是《永遠(yuǎn)的納蘭容若》，她帶領(lǐng)老師們穿越時(shí)空，透過(guò)文字感受了納蘭容若的喜憂郁圓缺。一首動(dòng)人的詞講述著一個(gè)動(dòng)人的故事，抒發(fā)著一份人生的感悟。聽(tīng)完張老師的分享，也讓在座的老師走近了納蘭性德這位清初大詞人，人間惆悵客的心靈世界。</h3> <h3> 最后分享的也是一位年輕的語(yǔ)文老師---安淑貞。她讀的書(shū)是《穆斯林的葬禮》，這本書(shū)故事情節(jié)跌宕起伏，安老師的分享讓我們?cè)跒橐粋€(gè)個(gè)悲劇性的人物命運(yùn)扼腕嘆息的同時(shí)又對(duì)人生、信仰和追求有了深深的思考。</h3> <h3> 宋代黃庭堅(jiān)先生有云：“人不讀書(shū)，一日則塵俗其間，二日則照鏡面目可憎，三日則對(duì)人言語(yǔ)無(wú)味?！弊x書(shū)是一個(gè)人精神與靈魂的養(yǎng)料，讀書(shū)養(yǎng)神、讀書(shū)養(yǎng)韻、讀書(shū)養(yǎng)性。</h3><h3> 在我校濃厚的書(shū)香氛圍下，師生共讀已成為常態(tài)，期待越來(lái)越多的教師在這樣的舞臺(tái)上分享自己與眾不同的精彩的讀書(shū)生活。</h3>