<h3> 隨著學(xué)校課改的逐步深入，高中語(yǔ)文組在教研組長(zhǎng)李慶英老師的帶領(lǐng)下，積極參與并組織課改教學(xué)和教研活動(dòng)。</h3><h3> </h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">高中各年級(jí)語(yǔ)文老師利用教研活動(dòng)積極</span><span style="line-height: 1.8;">討論和打磨 “</span><span style="line-height: 1.8;">三單一</span><span style="line-height: 1.8;">案”。大家</span><span style="line-height: 1.8;">集體備課，共同討論每一課的重難點(diǎn)，每一環(huán)節(jié)的可操作性，每一課、每一個(gè)層次的學(xué)生可能遇到的困難和問(wèn)題，一切從學(xué)生出發(fā)。</span></h3> <h3> 語(yǔ)文課上，老師們充分調(diào)動(dòng)著學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的積極性。在短短時(shí)間里，從原來(lái)的一言堂變成了眾人言，從聽(tīng)課的枯燥無(wú)味變成了鮮活生動(dòng)，從課堂氣氛的昏昏欲睡變成了興趣盎然，課改的春風(fēng)正在高中語(yǔ)文課堂上悄悄的發(fā)生著欣喜的變化。</h3> <h3> 課堂上，學(xué)生們積極參與討論，方法多樣。小組探討<span style="line-height: 1.8;">、</span><span style="line-height: 1.8;">組間互助、臺(tái)前</span><span style="line-height: 1.8;">展示?？?！</span><span style="line-height: 1.8;">這些孩子們</span><span style="line-height: 1.8;">臉上掛著</span><span style="line-height: 1.8;">神采飛揚(yáng)的笑</span><span style="line-height: 1.8;">容，多可愛(ài)！可見(jiàn)</span><span style="line-height: 1.8;">會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)</span><span style="line-height: 1.8;">思考的學(xué)生</span><span style="line-height: 1.8;">最美麗</span><span style="line-height: 1.8;">！</span></h3> <h3> 這里是王寧老師和劉曉軍老師在教研活動(dòng)時(shí)給老師們暢談?wù)n改感受的視頻。</h3> <h3> 王寧老師就建設(shè)高效課堂提出幾點(diǎn)思考：強(qiáng)調(diào)如何提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效率；怎樣精心設(shè)計(jì)要求學(xué)生思考和回答的問(wèn)題；如何提高學(xué)生課堂上討論和展示的積極性。</h3> <h3> 劉曉軍老師就《如何提高學(xué)生深度思考的重要性》展開(kāi)論述，強(qiáng)調(diào)了思考的重要性以及如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考。</h3> <h3> 面對(duì)新課改中遇到的重重困難，全組老師總是團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的克服。高中語(yǔ)文課改，我們用心在做。</h3>