<h1><b><font color="#39b54a">人間四月芳菲盡，杏壇春意始盎然。4月2日，實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎來了第三屆教師“課堂教學(xué)基本功比賽”活動(dòng)。</font></b></h1> <h3><font color="#39b54a"><b> 賽前準(zhǔn)備</b></font></h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要任務(wù)，教學(xué)比賽是促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)的快速途徑。</font></b></h1> <h3><b style="line-height: 1.8;"> 在學(xué)校教導(dǎo)處的精心組織下，<span style="line-height: 1.8;">3</span></b><span style="line-height: 1.8;"><b>月22日開始比賽報(bào)名，4月2日正式拉開序幕，持續(xù)兩周，共15位教師參加了本次活動(dòng)，老師們利用課余時(shí)間，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，制作精美的課件，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，各顯神通，所有的參賽課，節(jié)節(jié)有亮點(diǎn)！</b></span><br></h3><div><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><b></b></span></h3><h1><span style="line-height: 1.8;"></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h1><span style="line-height: 1.8;"></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h1><span style="line-height: 1.8;"></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h1><span style="line-height: 1.8;"></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h1><span style="line-height: 1.8;"></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h1><span style="line-height: 1.8;"></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h1><span style="line-height: 1.8;"></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h1><span style="line-height: 1.8;"></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h1><span style="line-height: 1.8;"></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h1><span style="line-height: 1.8;"></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3></div> <h3>初中部教師譚民雪執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《平行四邊形的判定》課始，教師有目的的進(jìn)行了知識(shí)復(fù)習(xí)，為本節(jié)課做鋪墊，課中教師密切關(guān)注學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，帶著學(xué)生一步一步順利的完成了教學(xué)任務(wù)。</h3> <h3>初中部教師周宏柳執(zhí)教的語文課《老王》以課前進(jìn)行小調(diào)查導(dǎo)入新課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生的自讀自悟?yàn)橹鳎米约旱拈喿x方法讀懂課文，領(lǐng)略作者筆下鮮明個(gè)性的人物形象，整節(jié)課體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。</h3> <h3>初中部教師駱麗麗執(zhí)教的政治課《情緒的管理》教師針對(duì)學(xué)生調(diào)節(jié)情緒方法不當(dāng)?shù)默F(xiàn)實(shí)教會(huì)學(xué)生在人際交往中，了解自己的情緒，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來，使學(xué)生身心健康發(fā)展。</h3> <h3>初中部教師李靜執(zhí)教的英語課《There is a study next to my bedroom》整節(jié)課李老師充滿激情的引領(lǐng)，有效創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，她深入課堂的務(wù)實(shí)能力，駕馭課堂的功夫值得我們時(shí)時(shí)回味！</h3> <h3>初中部教師安靜執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《立方根》教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，練習(xí)題設(shè)計(jì)由易到難有梯度，其中既復(fù)習(xí)平方根的知識(shí)又運(yùn)用新知解決問題，注意了知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到了溫故知新的目的。</h3> <h3>初中部教師馬玲玲執(zhí)教的生物課《呼吸道對(duì)空氣的處理》教師板書清晰、體現(xiàn)知識(shí)重難點(diǎn)，小組活動(dòng)落到了實(shí)處。</h3> <h3>初中部教師張晶執(zhí)教的物理課《液體的壓強(qiáng)》整節(jié)課理論與實(shí)驗(yàn)演示相結(jié)合，教師能引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的、科學(xué)的方法進(jìn)行探究，對(duì)實(shí)驗(yàn)情況、記錄進(jìn)行交流、補(bǔ)充，最終完善概念的落實(shí) 。</h3> <h3>初中部李佳慶教師執(zhí)教的地理課《自然環(huán)境對(duì)居民服飾和飲食的影響》通過閱讀資料、小組合作探究激發(fā)學(xué)生對(duì)我國特色居民、服飾和飲食的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)地方文化的興趣。</h3> <h3>初中部教師王文靜執(zhí)教的語文課《時(shí)間的腳印》教師從巖石可以記錄時(shí)間到巖石怎樣記錄時(shí)間，無聲地講述著自然傳奇故事，讓學(xué)生了解到地貌的變化，地質(zhì)的變遷，這樣的石頭記，是大自然留給我們的寶書。</h3> <h3>初中部教師左智慧執(zhí)教的英語課《Unit6 Topic3 SectionA》整節(jié)課圍繞著教學(xué)主題在多樣化的活動(dòng)中學(xué)和練，學(xué)中有練，練中有學(xué)。</h3> <h3>初中部教師趙飛執(zhí)教的歷史課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》結(jié)合生活實(shí)際談改革開放后的變化以及為什么說十一屆三中全會(huì)是偉大的歷史性轉(zhuǎn)折，教師精心準(zhǔn)備了課件，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3>小學(xué)部張艷艷教師執(zhí)教的語文課《彩虹》整節(jié)課教師非常注重對(duì)學(xué)生朗讀的指導(dǎo)，富于變化的教學(xué)形式，給學(xué)生營造出一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生情緒高漲，思路開闊，思維敏捷，從而增強(qiáng)了課堂學(xué)習(xí)效果。</h3> <h3>小學(xué)部李曉雪老師執(zhí)教的語文課《冬陽.童年.駱駝隊(duì)》教師在教學(xué)中， 從課題入手，把握全文主要內(nèi)容，營造情感基調(diào)。</h3> <h3>小學(xué)部教師李海艷教師執(zhí)教的語文課《花鐘》課始五彩繽紛的花的圖片，一下把孩子們帶入了一個(gè)花的世界。</h3> <h3>小學(xué)部教師劉曉穎執(zhí)教的英語課《Unit3 At the zoo》生動(dòng)形象的情景創(chuàng)設(shè)吸引著孩子的思維，重視對(duì)學(xué)生口語的訓(xùn)練，教師利用肢體語言等多種方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，整節(jié)課學(xué)生都沉浸在愛學(xué)樂學(xué)的氛圍中。</h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 賽后，授課教師在組內(nèi)進(jìn)行了說課和反思，同學(xué)科教師進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)，對(duì)執(zhí)教老師表示充分肯定和認(rèn)可的同時(shí)，也指出了存在的不足，并提出了可行性的建議。</font></b></h1> <h3> 經(jīng)過2周的緊張角逐，老師們用自己的教學(xué)方式詮釋了新課標(biāo)的教學(xué)理念。</h3><h3><b><font color="#39b54a">本次活動(dòng)評(píng)選出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)11名。</font></b></h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 此次活動(dòng)，為教師的成長(zhǎng)搭建了良好的平臺(tái)，為我校的教研提供了更大的空間。勃雷克說:“一粒沙里看出一個(gè)世界，一朵花里有一個(gè)天堂。”此次的教學(xué)比賽，是我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校教研精神的傳承。一節(jié)節(jié)比賽課，無不凝聚著個(gè)人的智慧、集體的謀劃；一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，無不體現(xiàn)著認(rèn)真執(zhí)著、團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。我相信，在一次次的研討和學(xué)習(xí)中，我們實(shí)驗(yàn)人會(huì)進(jìn)步更快，會(huì)走的更遠(yuǎn)！</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">愛這校園的百花齊放，春光爛漫，</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">自然與人文，相得益彰。</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a">實(shí)驗(yàn)師生，實(shí)驗(yàn)學(xué)子</font></b></h1><h1><b><font color="#ed2308">在這里游天地之美，析萬物之理。</font></b></h1><h3><br></h3> <h1><b><font color="#39b54a">實(shí)驗(yàn)教師，未來可期！</font></b></h1>