<h3>馬克思曾說(shuō)過(guò)：“在研討的路上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)”。我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不停的思考與提問(wèn)、研討，讓心智開(kāi)闊；讓教學(xué)質(zhì)量提高；讓教學(xué)工作高效。一群人，一條心，一件事。抓在實(shí)處，干在實(shí)處。三年級(jí)語(yǔ)文組第三次教育研討活動(dòng)——教育初心，我們未曾忘記。</h3> <h3>四月是春暖花開(kāi)?? 的季節(jié)，花?? 香四溢；四月的陽(yáng)光無(wú)比燦爛，灑在每個(gè)人的臉上，讓笑容更加燦爛。四月清和雨乍晴，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。三年級(jí)語(yǔ)文組聚集一堂，集思廣益，暢所欲言，拉開(kāi)了第三次研討活動(dòng)的帷幕。首先是李芝老師對(duì)近期工作做簡(jiǎn)要安排。</h3> <h3>李芝老師對(duì)近期工作做簡(jiǎn)要安排。</h3> <h3>各位班主任認(rèn)真做記錄。</h3> <h3>近期工作安排還在繼續(xù)。</h3> <h3>知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。作為一線教師，對(duì)教材的分析，研讀是非常重要的。接下來(lái)是由李明花老師對(duì)三年級(jí)語(yǔ)文的三四單元做教材分析。</h3> <h3>李明花老師先對(duì)第三單元的課文、習(xí)作、語(yǔ)文園地及其所包含的內(nèi)容和本單元語(yǔ)文要素做了一個(gè)總的分析。</h3> <h3>李明花老師又對(duì)第三單元的每一篇課文進(jìn)行分析。教學(xué)的重難點(diǎn)，課文中的亮點(diǎn)，教學(xué)中要注意的地方等都是本次分析的主要內(nèi)容。</h3> <h3>第三單元的分析還在繼續(xù)。</h3> <h3>各位老師邊認(rèn)真聆聽(tīng)，邊查看教材，并且做認(rèn)真批注，為集思廣益做強(qiáng)有力的鋪墊。</h3> <h3>第四單元的分析還在進(jìn)行中。</h3> <h3>看，我們年級(jí)組的老師聽(tīng)得多認(rèn)真，記錄的多詳細(xì)。這是一支多么認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍?。?lt;/h3> <h3>教無(wú)定法，貴在得法。三年級(jí)語(yǔ)文組的全體老師本著不打無(wú)把握的戰(zhàn)的原則，每次上課之前，都會(huì)對(duì)課前備課，課后反思做嚴(yán)格要求?？矗铋L(zhǎng)虹老師正帶著全體三年級(jí)組的老師對(duì)5至9課備課做詳細(xì)修改。</h3> <h3>教案修改還在進(jìn)行中。</h3> <h3>老師們改得多認(rèn)真。</h3> <h3>這就是最好的說(shuō)明。</h3> <h3>本次的教學(xué)研討已接近尾聲，但三年級(jí)語(yǔ)文組的教育研討還沒(méi)有結(jié)束。每一次的研討都像久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。讓我們收獲滿滿。</h3>