<h3> 陽光四月，春暖花開，為了切實加強全校教師隊伍建設(shè)，給青年教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺，并充分發(fā)揮骨干教師表率和示范作用。銀川景博學(xué)校四月活動月，組織全校骨干教師進行展示示范課。4月10日政史生四名骨干教師分別做課進行展示。</h3> <h3> 范文娟老師利用學(xué)生生活中的例子分析傳染病的三環(huán)節(jié)，利用學(xué)校晨午檢的記錄單分析三措施。整堂課從生活中滲透到課本內(nèi)容，又從課本內(nèi)容回歸到日常生活。很輕松的讓學(xué)生們正確的認識傳染病的預(yù)防。</h3> <h3> 梁偉老師通過串講思維導(dǎo)圖的形式快速讓學(xué)生梳理出科教興國的內(nèi)容，并對<span style="line-height: 30.6px;">該知識點在中考時出現(xiàn)的一些問題進行分析。讓學(xué)生清晰</span><span style="line-height: 1.8;">的知道中考對這個知識點的要求，</span><span style="line-height: 1.8;">并讓學(xué)生自己編題審題從而達到對中考做題時的要求以及更好的理解中考知識點。</span></h3> <h3> 杜永芳老師充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，講解生物進化中的拉馬克學(xué)說和自然選擇學(xué)說。杜老師在學(xué)生介紹兩種學(xué)說之后通過樺尺蛾和長頸鹿化石的分析對上述兩種觀點進行進一步的講解。在過度繁殖中舉出蒼蠅的例子給人印象非常深刻。</h3> <h3> 劉志芳老師利用不同的方式進行講解梳理十一屆三中全會的基本知識點，利用一段視頻很自然的過渡到十一屆三中全會的歷史意義，學(xué)生很快的分析出偉大的轉(zhuǎn)折。最后利用時間軸的方式梳理知識點。</h3><h3><br></h3> <h3> 4月11日在開教研組會議的時候?qū)λ奈蛔稣n老師進行了評課，青年教師在此次活動中得到了啟示，學(xué)到很多東西。四位做課老師也互相學(xué)習(xí)共同進步。</h3>