<h3> 四月的天，陽光明媚和藹，不經(jīng)意地透過薄薄的云層，化作縷縷金光，灑遍大地，留下了款款熱情；四月的天，風兒早就改變了性情，改變了方向，緩緩地、含情地輕撫身邊的小孩的臉，輕輕地、柔柔地喚醒冬天里貪睡的青蛙；四月的天，大地似乎甩掉了累贅，脫掉了厚重，煥發(fā)著青春，散發(fā)著活力，張揚著奔放，呈現(xiàn)著繽紛。</h3><h3> 為提高我校課堂教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，在2019年4月11日，我校教研室安排陳校長給老師們上了一節(jié)數(shù)學展示課及交流研討會，讓老師們領(lǐng)略到了他精彩的課堂展示。伴隨著四月生機勃勃的氣息，一場別開生面的教研活動開始了。</h3> <h3>這是陳校本節(jié)課的教案。</h3> <h3>參加活動教師的簽到表，從此表上看，可見教師的參與率很高。</h3> <h3>雖然天氣很悶熱，但老師們還是擠滿了整間教室，態(tài)度認真，情緒高漲。</h3> <h3>陳校課前和學生互動，消除了孩子們的心里負擔，并與學生定下了“課上要認真傾聽;有問題要舉手;回答問題要大聲”三個美麗的約定。</h3> <h3>課以一個有趣的游戲開始了一一比涂鴉。</h3> <h3>陳校善于利用身邊的事物做教具，并通過讓學生"摸一摸、說一說"等方法來認識物體的表面，從而引出了"面"。</h3> <h3>通過以不同角度的擺放，讓學生直觀的認識到物體面積的大小不會隨著擺放位置、角度的變化而改變。</h3> <h3>陳校長的《面積的含義》，可謂是把教師的基本素質(zhì)和循循善誘體現(xiàn)的淋漓盡致。</h3> <h3>一雙雙渴望知識的小眼睛??直勾勾的盯著黑板和校長，一刻也不愿離開。</h3> <h3>一只只舉起的小手成了教室里一道道亮麗的風景線。</h3> <h3>本節(jié)課，校長創(chuàng)設了學生愛好的快速蓋印章游戲，使學生非常感興趣，并使學生積極主動參與，使整堂課展現(xiàn)的活靈活現(xiàn)！</h3> <h3>作為體育教師的符老師八月份就要退休了，但校長的課卻把他吸引到課堂上來;他的行為詮釋了活到老學到老的道理，是值得我們學習的。??</h3> <h3>瞧，認真做練習時的孩子們是多么可愛?。?lt;/h3> <h3>聽課過程中陳老師與學生一起探討。</h3> <h3>聽課過程中，認真記錄的老師們。</h3> <h3>《面積的含義》是一節(jié)樸實無華的課，沒有花哨的課件，只有教材的示圖。校長緊扣教材，利用質(zhì)樸的教學方法和富有經(jīng)驗的引導，真實展示了一節(jié)高效的課堂。</h3> <h3>教研過程中的思考……</h3> <h3>教師們在三年級教室，共同進行了授課教師的說課和全體教師的相互評課活動。大家都對自己和組內(nèi)教師的課進行了客觀公正的點評和自我評價。更寶貴的是，在評課活動中，清楚的認識到了自身的不足，并且虛心向老教師請教。</h3> <h3>精彩的課堂讓人回味，讓人反思，更讓人深思，通過本次交流及展示課，讓在場學習的老師們開闊了新的教育視野，為今后的數(shù)學教學提供了新的引領(lǐng)方向，也促進了老師們的自身提升。嫩芽破土迎朝陽，蓓蕾初綻吐芬芳，相信在以后的日子里，美夏小學教學教研活動將會堅實走好每一步路，本真、特色并行，托起明天的太陽！</h3>