<h3> 為進一步加強教學管理，全面提高教學質量。4月11日，高新區(qū)專職督學周建新副校長和教研室科學教研員張景蕊老師，來到高新區(qū)第一小學進行督導檢查。在郭麗麗副校長和教學處郝亞卿副主任的陪同下，一行人走進了科學組靳嬌囡老師的課堂——《交通信號燈的制作》。</h3> <h3> 靳老師的課堂生動有趣，使學生在學習中體驗到科學的魅力和樂趣，從而培養(yǎng)和提高了學生的探索能力。一節(jié)STEAM課程不僅讓孩子們學習了用框架搭建、電路的連接、程序設計編寫的方法制作交通信號燈，同時也給再場的所有老師上了一節(jié)新型的科學課，了解了STEAM代表了科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），藝術（Arts），數(shù)學（Mathematics）五大學科，STEAM教育是集多學科融合的綜合教育。 <br> 看，孩子們學習積極性高漲！</h3> <h3> 在交通信號燈設計環(huán)節(jié)，學生以小組為單位講行設計與分工，看他們認真的表情，像不像個小設計師!</h3> <h3> 交通信號燈的框架搭建，需要小設計師們考慮框架的穩(wěn)定性、電路的連接、彩燈的制作等問題。</h3> <h3> 最難的環(huán)節(jié)就是程序的設計與編寫，我們的小程序員們?yōu)榱颂剿鞴δ艿膶崿F(xiàn)，齊心協(xié)力，各顯神通。</h3> <h3> 當學生完成了心愛之作時，那種勝利的喜悅無以言表。</h3> <h3> 課后，督導室周校長和教研室張老師共同參與了我?？茖W組的教研活動。周校長對一小科學教研團隊，濃郁的教研之風，蓬勃向上的教研氛圍，給予了肯定。張景蕊老師詳細指導了STEAM課程的實施情況，每一個環(huán)節(jié)都為做課老師提出指導意見。郭校長用思維導圖的方式，對本節(jié)課進行深刻地分析。希望這節(jié)課有進一步的提高，期待更多更好的STEAM課呈現(xiàn)在大家面前。</h3> <h3> 好奇心可以使人對感興趣的新事物充滿探索的欲望，激勵孩子們去接觸新事物，也是學習不斷前進的動力，小學科學課正是這樣一門可以激發(fā)學生無限好奇心的課程。希望借著督導檢查這個契機，在第一小學掀起愛科學、學科學、用科學的熱潮，爭取使第一小學的科技工作再上一個新的臺階，讓孩子們享受科學帶給他們的無限快樂，讓科學飛起來，共同成就美好未來！<br><br>撰稿人：靳嬌囡 劉玥彤<br>審稿人：郭麗麗 何書敏</h3>