<h3> 為了切實推進幼兒園課程建設(shè)，提高幼兒園教師課程建設(shè)能力，松陽縣教研室組織開展了為期一天半的《基于兒童發(fā)展的幼兒園課程建設(shè)培訓(xùn)活動》。</h3> <h3> 4月12日上午，培訓(xùn)活動在教育局三樓會議室拉開帷幕。全縣各個幼兒園的園長、骨干教師以及來自遂昌幼教界的同行們，一同參與了本次培訓(xùn)活動。</h3> <h3> 在主持人的簡單介紹后，活動正式開始。作為本縣第一批的兩所試點園，首先，松陽縣赤壽鄉(xiāng)中心幼兒園江凱莉園長為我們分享了她們在園本課程建設(shè)中的一些想法、做法與思考。</h3><h3></h3> <h3> 江園長以《讓課程貼近孩子》為主題，從本園課程建設(shè)的歷程、課程審議、班本課程這三個聚焦點出發(fā)，帶領(lǐng)該園課程團隊結(jié)合三個生動案例、視頻讓我們輕松地進入到了赤壽鄉(xiāng)中心園園本課程建設(shè)的奇妙旅程。<br></h3> <h3> 江園長指出課程審議是推進、檢驗我們課程是否落地的一個有效方法。</h3> <h3> 接著由葉霏老師帶來她們中班段《秘密花園》主題審議案例分享。</h3> <h3> 進入第三部分，怎么樣推進班本化呢，江園長覺得首先是關(guān)鍵事件為點，老師們能夠找出孩子主動發(fā)現(xiàn)的一個點，能夠挖掘一些主動學(xué)習(xí)的亮點，形成班本課程。</h3> <h3> 接著由她們團隊的饒樂萍和潘霞老師分享她們的班本課程故事《迷宮尋寶》《鞋帶的秘密》。</h3> <h3> 饒樂萍老師 ??課程故事《迷宮尋寶》</h3> <h3> 潘霞老師 ??課程故事《鞋帶的秘密》</h3> <h3> 這一個個鮮活的案例讓我們對赤壽鄉(xiāng)中心園的園本課程建設(shè)有了更新的了解與認識，讓我們感受到我們做課程是為了讓我們的課程更貼近、更適合我們本園的幼兒！</h3> <h3> 之后，松陽縣水南街道中心幼兒園金偉萍園長帶領(lǐng)該園課程團隊以《與“玩“同行，與“樂”相伴—走進孩子“水育”的足跡》為主題，為我們介紹了她們“水育在南方”課程建設(shè)中環(huán)境與課程相結(jié)合的創(chuàng)新以及課程與材料投放的思考。</h3> <h3> 曹莉老師??課程故事《親水親橋親自然》</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 應(yīng)冰珊老師??課程故事《青蛙的秘密》</h3> <h3> 葉停老師??區(qū)域故事《水管變變變》</h3> <h3> 這三個活動與園本課程結(jié)合的過程，讓我們了解孩子是如何真正參與課程的推進與建設(shè)，讓我們意識到課程建設(shè)的過程中孩子參與其中的重要性。<br></h3> <h3> 通過半天的學(xué)習(xí)，我們感受到了兩所幼兒園強大的團隊力量，更感受到她們一切以兒童發(fā)展為目的的教育觀?；趦和l(fā)展，遵循兒童興趣，架構(gòu)兒童真正喜歡的課程，這是我們共同努力的目標！</h3> <h3> 圖文編輯:實幼共同體</h3>