<h3> 清風拂柳，庭樹飛花，最美人間四月天。魅力新小，欣欣向榮，正是一年好時節(jié)！在這個溫暖的季節(jié)里，新世紀小學教育集團第八屆至善課堂數(shù)學專場活動如約而至。出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)和專家有浦口區(qū)教育局局長余榮國、浦口區(qū)教育局副局長任衛(wèi)兵、省干陪中心著名特級教師魏潔、區(qū)教師發(fā)展中心狄昌龍校長、徐彪主任、教研員趙學武老師、新世紀教育集團督學王秋蘭書記和陳發(fā)喜校長。還有遠道而來、來自革命圣地延安的三十多位客人以及浦口區(qū)兄弟學校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。
</h3><h3> 聚焦課堂教學改革，促進學生學習力生長，積極推進集團校建設(shè)，努力探索“至善課堂”教學新模式，多年來，新世紀小學努力踐行“和諧課堂”的教學理念，在課堂中提升兒童的學習力，為兒童的終身學習、終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本次活動共分為“至善巡禮”、“至善課堂”、“至善演講”和“至善引領(lǐng)”4大板塊。</h3><h3><br></h3> <h3>一、“至善巡禮”
</h3><h3> 教育局余榮國局長為本次活動致辭，首先余局長分享了延安實事求是、理論聯(lián)系實際、全心全意為人民服務(wù)和艱苦奮斗的四大精神，感謝延安的來客為浦口的教育增添助力。其次感謝南京的高校資源，讓浦口教育可以借智借力。最后余局長肯定了浦口區(qū)集團化辦學成果，讓浦口區(qū)的老師在互助中得到了成長。</h3> <h3>二、“至善課堂”
</h3><h3> 經(jīng)過8年的探索與研究，我校至善課堂的內(nèi)涵在不斷豐富，并且初步形成了至善課堂的教學模式。“基于證據(jù)的課堂教學改進”是本次教學研討的主題。第一節(jié)課執(zhí)教的是我校趙太花老師，區(qū)學科帶頭人、首屆區(qū)課堂教學大賽一等獎、基本功大賽一等獎，她的教學風格樸實、扎實，本次執(zhí)教的內(nèi)容是二年級下冊的《兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算》。趙老師以小芳和小寧收集郵票為情境，讓學生提出問題并解決問題。整節(jié)課教師共設(shè)計了三個任務(wù)，在解決56-24這道算式時提出第一個任務(wù)：讓學生先把自己的想法寫下來，再同桌互相說說怎么想的。學生通過自主嘗試出現(xiàn)了拆兩個數(shù)和拆一個數(shù)的四種方法，教師引導(dǎo)學生觀察比較優(yōu)化算法得出拆一個數(shù)比較簡潔。接著讓學生帶著前面的學習經(jīng)驗解決56-27這個算式，提出第二個任務(wù)：用簡潔地算法口算并且同桌互相說一說。讓學生用拆一個數(shù)的方法完成退位減。緊接著比較這兩道算式，讓學生體會口算減法時有退位和不退位兩種情況。最后在練習部分提出第三個任務(wù)：先口算再讀一讀，發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律，按照規(guī)律完成填空。這道題給學生提供一個學習的大空間。整節(jié)課教師緊扣三個任務(wù)，讓學生站在了學習的中央，教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的引導(dǎo)者、參與者和組織者。</h3> <h3> 第二節(jié)課執(zhí)教的是來自大橋小學的董曉敏老師，曾獲區(qū)教學大比武一等獎，多篇論文獲市區(qū)級一二等獎，今天她執(zhí)教的是五年級《平行四邊面積計算》。董老師首先帶著學生復(fù)習長方形的面積計算，讓學生明確長方形的面積是由面積單位測量出來的，以此學習經(jīng)驗來探究平行四邊形的面積。探究部分教師一共分為兩個層次的操作活動，活動一在方格紙中寫一寫、畫一畫，測量出平行四邊形的面積。讓學生通過觀察發(fā)現(xiàn)四種不同的剪拼都能把平行四邊形轉(zhuǎn)化為長方形?；顒佣梅礁衿瑴y量出平行四邊形的面積，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。通過這個活動讓學生感知平行四邊形底就是一行擺幾個，高就是擺幾行，要求面積只要用底乘高得到。整節(jié)課學生經(jīng)歷觀察、操作、測量、推理等數(shù)學活動，初步體會圖形轉(zhuǎn)化的意義，培養(yǎng)了學生的空間觀念，發(fā)展初步的邏輯思維。</h3> <h3> 第三節(jié)執(zhí)教的省干陪中心的著名特級教師魏潔老師。曾獲全國師德先進個人，南京十大杰出青年等榮譽。她今天執(zhí)教的課題是五年級下冊《折線統(tǒng)計圖》。魏老師首先用南京多變的天氣這個熱門話題導(dǎo)入統(tǒng)計，這個接地氣的話題立馬把學生帶入了輕松的學習狀態(tài)。接著以怎樣讓陜西的老師相信南京神鬼的天氣引出統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，在復(fù)習條形統(tǒng)計圖的過程中無痕地過渡到折線統(tǒng)計圖的認識。讓學生通過用手演示、集體交流充分感知折線統(tǒng)計圖點和線的本質(zhì)就是數(shù)和形。一個有一個小例題讓學生明白折線統(tǒng)計圖的作用于特征。整節(jié)課魏老師用她親切的話語對學生循循善誘，讓學生各抒己見，自由發(fā)言，把學習的主動權(quán)還給學生，在課堂上創(chuàng)造一切條件促使學生積極主動地、富有個性化的學習，培養(yǎng)學生熱愛學習、追求至善。</h3> <h3>三、“至善演講”
</h3><h3> 18年底新世紀小學教育集團舉行了“立德樹人紅燭頌”迎新年演講比賽，本次活動再一次展示了師生同臺競技的風采。兩場演講分別是學生代表高里小學魯?shù)虑缤瑢W的《一棵最美的迎春花》和教師代表新世紀小學潭影玥老師的《獻給熱情陽光的你——我的師姐萬舒》。兩場演講都歌頌了老師對孩子們的關(guān)心關(guān)愛以及老師們扎根教壇、無私奉獻的感人事跡。</h3> <h3>四、“至善引領(lǐng)”
</h3><h3> 省干陪中心著名特級教師魏潔老師帶來題為《讀懂兒童的數(shù)學學習》的講座。她首先從四個小故事分享了對兒童想象力、兒童學習、兒童個性獨特、兒童公平公正的再認識。然后提出讀懂兒童是教師專業(yè)成長的內(nèi)容之一，教師要學會觀察與傾聽兒童，要尊重和欣賞兒童，要關(guān)注兒童的興趣和需要。最后提出研究兒童是教師專業(yè)成長的途徑，教師可以分別從學科和家長入手研究兒童。
</h3><h3> 任局長對本次活動做最后的總結(jié)，他對新世紀小學“至善課堂”的新型教學模式表示肯定，希望研討會能夠進一步激發(fā)老師們參與學習與研究的熱情，進一步探索更多提高課堂教學實效的方法，努力營造和諧的教學氛圍，打造發(fā)展學生智能的自主課堂，為構(gòu)建高效課堂和提高教育教學質(zhì)量做好充分保障。</h3> <h3> 今天的研討似乎畫上了句號。但是我們這些課堂教學改革的實踐者永遠不會停下前行的腳步。相信在大家的不懈努力下，至善課堂將會成為學生向往的學習殿堂，學生的學習力能不斷提升。雖然今天的交流活動結(jié)束了，但是我深信我們的交流活動只有起點，沒有終點；只有逗號，沒有句號。</h3>