2019年4月11日第八周，我們一年級進(jìn)行了推門聽課，隨堂聽課一5班蔡春霞老師的一節(jié)英語課。<br><h3><br></h3> <h3>蔡老師課前都有做到單詞復(fù)習(xí)，讓學(xué)生先自由發(fā)揮，再到開火車讀單詞。評價：鞏固了之前所學(xué)的詞匯。</h3> <h3>在進(jìn)入課前進(jìn)行了歌曲導(dǎo)入，選兩組學(xué)生上講臺進(jìn)行唱歌表演。</h3> <h3>學(xué)生們展示歌曲。評價：這里建議蔡老師讓學(xué)生配上教過的動作一起進(jìn)行表演更佳。</h3> <h3>這里做了clothes PK，看誰表達(dá)的多誰就能獲勝。學(xué)生們還是很積極參與活動的，都想拿最高分！</h3> <h3>這個環(huán)節(jié)進(jìn)行了單詞記憶活動。每組選一個學(xué)生說一個單詞，從第二個學(xué)生開始說的新單詞之前都要重復(fù)之前的學(xué)生說過的單詞。</h3> <h3>每一輪游戲都有十個單詞，大大增加了難度。評價：這個環(huán)節(jié)耗時太長，建議換成每組五個學(xué)生比賽，或者減少單詞量。這樣對一年級的學(xué)生容易記住。</h3> <h3>一年級參加隨堂聽的老師：楊妙，陳金鑾，韓恩。</h3> <h3>老師們都在將教學(xué)過程記錄下來，以便課后進(jìn)行探討交流。</h3> <h3>放學(xué)后，今天參加隨堂聽的老師都聚集一起，進(jìn)行這節(jié)課的探討交流。</h3> <h3>蔡老師將此節(jié)課的教學(xué)過程簡述，并對此節(jié)課進(jìn)行反思。</h3> <h3>楊妙老師：蔡老師的整體課堂紀(jì)律還是比較好的。學(xué)生參與還算可以，極少數(shù)學(xué)生不在狀態(tài)。建議唱歌展示加上歌曲動作會更有趣，以及小組自我評價建議交給學(xué)生自己表達(dá)。后面的單詞記憶比賽耗時過長，建議換種方式。</h3> <h3>陳金鑾老師：蔡老師的課堂紀(jì)律比以前更好了，進(jìn)步很大。單詞記憶環(huán)節(jié)建議換種方式，做到點(diǎn)面結(jié)合，能讓很多學(xué)生參與進(jìn)來。順便探討一些課堂用語和詞匯的發(fā)音。</h3> <h3>韓恩老師：蔡老師的教態(tài)自然大方，學(xué)生配合度很高，游戲環(huán)節(jié)耗時過長。探討如何將這個環(huán)節(jié)的活動能最好的發(fā)揮作用。</h3> <h3>第八周二年級隨堂聽課授課老師：陳欣欣老師</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陳昌來老師點(diǎn)評:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本周隨堂聽了陳欣欣老師第五模塊第一單元《What are the kids doing?》。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">優(yōu)點(diǎn):環(huán)節(jié)流暢，條理清晰。課堂氛圍活躍，學(xué)生積極配合。陳老師對學(xué)生的關(guān)注度也比較足夠。新詞教授形式多樣。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">不足:課件不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有幾處錯誤。操練環(huán)節(jié)示范不夠，部分學(xué)生輸出有困難。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陳欣欣老師反思:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">優(yōu)點(diǎn):整堂課環(huán)節(jié)完整，思路清晰。新詞教授采用大小聲，接龍，男女生等多樣的形式，調(diào)動課堂氛圍和趣味性。在課文處理后還有情感滲透。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">不足:課件有幾處錯誤未修改，影響上課流程。另外，板書也不夠及時。</h3> <h3>第八周三年級隨堂聽授課老師：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">周立霞老師</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課題：Module 4 Unit2 《Does Lingling like oranges? 》</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教學(xué)反思 本課的教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)及發(fā)展，讓學(xué)生在活動中參與，體驗(yàn)、理解并運(yùn)用所學(xué)知識，該教案安排的課堂活動方式靈活多樣，兩人小組、四人小組的活動交叉運(yùn)用在整個課堂活動中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍，能夠很好的吸引學(xué)生的注意力，是一個符合新課標(biāo)理念的教案設(shè)計(jì)。本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是完成由Do you like…?Yes,I do/No, I don’t.到Does he （she） like …? Yes, he （she） does. (No, he（she） doesn＇t.)的轉(zhuǎn)換，但是在人稱的轉(zhuǎn)換上學(xué)生運(yùn)用起來還有一定難度，雖然在這個重點(diǎn)問題中采用了有趣的游戲，但不排除仍有部分學(xué)生還存在Do you like…?的思維定式中，需要在隨后的練習(xí)和輔導(dǎo)中進(jìn)行進(jìn)一步的講解。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">但是，在課堂上只是部分學(xué)生積極發(fā)言，學(xué)習(xí)能力差點(diǎn)的學(xué)生參與的較少。在小組合作表演環(huán)節(jié)，有個別學(xué)生表現(xiàn)不積極，聲音不夠洪亮。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在以后教學(xué)中，我應(yīng)該更加努力的探索更好的教學(xué)方法，爭取照顧到全體學(xué)生，讓學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳水平。</h3> <h3>第八周周四上午第二節(jié)四年級隨堂聽授課老師：馬雁老師</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課題為：Will it be hot in Haikou ?</h3> <h3>課后大家聚集一起做點(diǎn)評。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">馬雁老師的優(yōu)點(diǎn)：1、課堂紀(jì)律良好，教師教態(tài)自然大方。2、教師注重單詞的發(fā)音，還注重句子單詞的連讀，所以孩子們的讀書語調(diào)不錯。</h3><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;">不足：1、老師解釋字母l 的書寫時間過多 。2、對于用Will it （be)...?句型的操練還不足，建議多請幾組同學(xué)展示操練。3、對全班學(xué)生的關(guān)注度不夠，有個別學(xué)生上課不太認(rèn)真聽課！</h3> <h3>第八周五年級隨堂聽授課老師：劉冬老師</h3><h3>點(diǎn)評：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">優(yōu)點(diǎn)：1、老師上課情緒高昂，極大的帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、新詞的教授通過：音標(biāo)-教讀-卡片-板書-拼讀-帶入句子的方式，學(xué)生們都掌握的很好。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、教學(xué)重難點(diǎn)突出，重難點(diǎn)板書及時。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4、教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，學(xué)生進(jìn)跟老師的節(jié)奏。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">不足：1、部分口令中文化。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、課文問題沒有兼顧全體。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">建議：1、聽讀結(jié)合，兼顧個體和整體。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這是六年級第四冊第七八模塊復(fù)習(xí)課，授課老師：肖惠萍老師</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">點(diǎn)評：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、教師教態(tài)自然大方，教學(xué)思路清晰。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、學(xué)生積極投入課堂中，踴躍舉手回答問題，狀態(tài)好。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、重視師徒結(jié)對，共同解決難題，注重學(xué)生對于題型的解析。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教學(xué)的道路任重而道遠(yuǎn)，只有不斷的努力改變不足，努力做到最好！才是成功的出路！</h3>