<h3> 柳絮風(fēng)輕，梨花雨細(xì)。人間四月最美時，我們梨鄉(xiāng)齊聚。<br></h3> <h3><h3> 為提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)與閱讀水平，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)， 2019年4月9日—11日，全市小學(xué)英語自然拼讀與閱讀教學(xué)觀摩會在美麗的陽信縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)拉開帷幕。這次大會的主題是自然拼讀和閱讀教學(xué)在小學(xué)英語中的應(yīng)用。</h3></h3> <h3>大會第一天，我們有幸聆聽了全國基礎(chǔ)教育研究中心培訓(xùn)專家，四川省特級教師潘小平老師的精彩講座。</h3> <h3> 潘老師首先從Tell me , I forgot it . Show me , I remember it. Involve me , I Can do it .這三個方面講解學(xué)生的認(rèn)知層次。</h3> <h3>呈現(xiàn)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類法，為我們的英語教學(xué)工作提出了科學(xué)的理論支撐。</h3> <h3> 之后潘老師從新課標(biāo)要求，學(xué)科素養(yǎng)要求以及中高考改革等多方面，分析介紹了英語閱讀教學(xué)的重要性。</h3> <h3> 并就開展繪本閱讀的時機(jī)，途徑，步驟和策略等進(jìn)行了具體的闡述。</h3> <h3>之后，潘老師又給我們展示了自然拼讀的魅力！</h3> <h3> 潘老師流利地道的口語，風(fēng)趣幽默的演講風(fēng)格，深入淺出的講解，贏得了現(xiàn)場教師的陣陣掌聲。</h3><h3><h3> 而他的:老師的夢想有多大，孩子的舞臺就有多大，更是引起了全場老師的共鳴。</h3></h3> <h3>下午第一節(jié)是四川都江堰的馮麗老師帶來的觀摩課——《拼讀樂園（兒童版）》1B Unit 8。馮老師通過一個magic box引出三個字母x,ch,y的發(fā)音，然后展示了一節(jié)語音——單詞——句子——篇章教學(xué)的新穎課堂，課堂自然流暢，環(huán)環(huán)相扣，完美展示自然拼讀和閱讀相結(jié)合的新高度。</h3> <h3> 第二節(jié)是四川成都的鄒冬鴻老師帶來的《多維閱讀》第三級《Hungry Fox》，這節(jié)課鄒老師引導(dǎo)學(xué)生由圖到文的閱讀，培養(yǎng)了學(xué)生的思維品質(zhì)；在模仿讀的過程中，加強(qiáng)了閱讀的精準(zhǔn)度，流利度與韻律性。</h3> <h3>第三節(jié)是陽信實(shí)驗(yàn)小學(xué)的范艷梅老師執(zhí)教的四下Unit 4 《At the farm 》Let's spell.范老師引導(dǎo)學(xué)生從or字母組合的發(fā)音操練到單詞的認(rèn)讀，再到繪本閱讀理解，給我們展示了自然拼讀和英語閱讀的完美結(jié)合。在鍛煉了學(xué)生的聽、說、讀、寫、演的能力的同時，讓學(xué)生對語言學(xué)習(xí)得到了很好的體驗(yàn)，提高了學(xué)生的語言能力，培養(yǎng)了學(xué)生的思維品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。</h3> <h3>會議第二天，是濱州的三位老師的精彩繪本閱讀課。他們分別是:陽信溫店鎮(zhèn)中心小學(xué)李真真老師執(zhí)教的《There was an old lady who swallowed a fly》、濱城區(qū)梁才第一小學(xué)孫會蓮老師執(zhí)教的《Travel by tree》、鄒平孫鎮(zhèn)第一小學(xué)王亞囡老師執(zhí)教的《The lion and the mouse》<br></h3> <h3>這三位老師同講閱讀課，卻風(fēng)采各異，但又同樣切實(shí)高效的實(shí)現(xiàn)了自然拼讀與繪本閱讀的新境界。</h3> <h3>他們靈動的過程，精美的課件，精心的板書，都讓現(xiàn)場的老師眼前一亮。他們別具匠心的設(shè)計，既吸引了學(xué)生們積極參與，更博得了在場教師的陣陣掌聲。</h3> <h3>最后劉玉祥院長為大會做總結(jié)性發(fā)言。他既對大會中執(zhí)教老師們精彩授課，參會老師積極表現(xiàn)提出了表揚(yáng)，更對我們的活動繼續(xù)實(shí)施提出了新的要求和希望。</h3> <h3>兩日的學(xué)習(xí)，聆聽專家講座，品味名師課堂，真是如沐春風(fēng)。有人說:夢想有多大，舞臺就有多大。讓我們同做追夢人，繼續(xù)探索的征程。</h3>