<h3> 為了解決學(xué)校在課堂教學(xué)中存在的富有共性，又難以解決的問題，讓教師都能夠通過有目的教學(xué)來解決問題，從而促進(jìn)教師水平的自我提高和發(fā)展，教師工作科在全市中小學(xué)開展了學(xué)科“主題式”教研活動。2019年4月12日，教師工作科來到小門家小學(xué)進(jìn)行實地教研，小門家學(xué)區(qū)音樂學(xué)科聯(lián)合主題教研活動在小門家小學(xué)錄播室舉行。本次教研活動以小門家小學(xué)石慶華老師的《侗家兒童多快樂》和于莊小學(xué)王娟老師的《賣報歌》為例，圍繞“樂器進(jìn)課堂教學(xué)”這個主題進(jìn)行教學(xué)研討。</h3> <h3> 音樂展示課，從石慶華老師開始，她讓學(xué)生從了解侗族文化開始，導(dǎo)入本課重難點(diǎn)，二聲部合唱。</h3> <h3> 課堂上，學(xué)生的豎笛演奏非常精彩，能夠根據(jù)老師的手勢，做到強(qiáng)弱有序，收放自如。</h3> <h3> 石慶華老師，教態(tài)自然，能讓學(xué)生從歌曲的速度，節(jié)奏，歌詞中去感受歌曲的情緒，能夠一步步由淺入深的去突破難點(diǎn)。</h3> <h3> 于莊小學(xué)王娟老師展示的《賣報歌》，由音樂動畫導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3> 課堂上，王老師拿起豎笛認(rèn)真的示范，耐心的講解，學(xué)生個個聚精會神，學(xué)習(xí)興趣濃厚。</h3> <h3> 王娟老師的課，教學(xué)設(shè)計合理，目的明確，過程緊湊中透著活躍，使學(xué)生感覺在不知不覺的玩中掌握了知識，展示了自己對音樂的理解與感受。</h3> <h3> 在音樂教研員張桂秋老師的帶領(lǐng)下，小學(xué)所有音樂老師全程參與聽課并認(rèn)真做好記錄，張老師還親自走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，觀察學(xué)生的豎笛吹奏情況。</h3> <h3> 學(xué)區(qū)魏校長和兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對此次活動都非常重視，也紛紛參與了此次研討，在教學(xué)研討環(huán)節(jié)中，兩位講課老師分別對自己學(xué)?；顒娱_展情況和本節(jié)課的教學(xué)反思做了簡單的闡述，張老師又分別針對每堂課給予了恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和精準(zhǔn)的點(diǎn)評，并著重強(qiáng)調(diào)，音樂教育要符合當(dāng)前德育一體化的教學(xué)形式，課堂上更要體現(xiàn)“立德樹人”的教學(xué)理念，主要建議有:1.音樂教案中應(yīng)該把情感目標(biāo)放在首位。2.音樂課堂不要脫離音樂，要讓學(xué)生從音樂的角度去感知，去理解。3.教師的語言要準(zhǔn)確，問題要有效。4.課堂上的每一步都要有明確的目標(biāo)，要抓好落實。5.課堂樂器教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的氣息與指法的訓(xùn)練與指導(dǎo)，不能放任自由。6.要有目的性的給學(xué)生創(chuàng)造展示的平臺，確定好下節(jié)課的教學(xué)方向。</h3> <h3> 本次的主題教研活動雖然結(jié)束了，但留給我們思考的東西卻很多，相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和帶領(lǐng)下，小門家學(xué)區(qū)的音樂教育會更加燦爛輝煌！</h3>