攜春風(fēng)送教下鄉(xiāng) 沐甘霖聞道解惑

語(yǔ)笑嫣然

<h3>　　草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。4月9日，一場(chǎng)突如其來(lái)的春雨讓空氣格外清新，雨中的花朵也分外嬌艷。一大早，來(lái)自城關(guān)小學(xué)、城關(guān)三小、西河九年制學(xué)校、興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)、老縣九年制學(xué)校的幾十名骨干教師齊聚老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)，拉開(kāi)了中小學(xué)幼兒園“名師大篷車”行動(dòng)計(jì)劃------平利縣送教下鄉(xiāng)第二站活動(dòng)的序幕。參與此次活動(dòng)的語(yǔ)文教師有呂國(guó)文名師工作室成員劉恩姬和黃曉玲。</h3> <h3>　　9點(diǎn)整，活動(dòng)正式開(kāi)始。 </h3><h3> 來(lái)自老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)的柯夢(mèng)興老師執(zhí)教部編教材二年級(jí)下冊(cè)第8課《彩色的夢(mèng)》，為大家呈現(xiàn)了一節(jié)扎實(shí)的識(shí)字課。詩(shī)歌第2小節(jié)的學(xué)習(xí)借助精美的圖片，引導(dǎo)孩子想象，在讀中感悟語(yǔ)言的形式，最后進(jìn)行仿寫的指導(dǎo)。整堂課化難為簡(jiǎn)，層層深入?？吕蠋熾m參加工作時(shí)間不長(zhǎng)，但課堂上呈現(xiàn)出的落落大方、從容鎮(zhèn)定贏得了聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。</h3> <h3> 劉恩姬老師執(zhí)教的同樣是二年級(jí)《彩色的夢(mèng)》。本著隨文識(shí)字、寫字的理念，指導(dǎo)書(shū)寫了“彩、夢(mèng)”兩個(gè)字。特別是指導(dǎo)寫好“彩”做得有效扎實(shí)。結(jié)合二年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過(guò)水杉的“杉”，讓學(xué)生借助以往經(jīng)驗(yàn)，來(lái)寫好“彩”這個(gè)字的三撇兒。在隨文識(shí)字過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，通過(guò)匯報(bào)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，鞏固、運(yùn)用了“加一加、換一換、字理識(shí)字、一字帶多詞”等等識(shí)字的方法。劉老師還根據(jù)課文內(nèi)容，改編了一首小詩(shī)，把所有生字都串起來(lái)了，換環(huán)境識(shí)字，把識(shí)字教學(xué)落到實(shí)處。</h3> <h3>　　來(lái)自興隆中心小學(xué)的夏新雅老師執(zhí)教的是人教版四年級(jí)下冊(cè)的《夜鶯的歌聲》。夏老師從小夜鶯的人物形象入手，引導(dǎo)學(xué)生品讀課文中表現(xiàn)小夜鶯機(jī)智勇敢的句子，體會(huì)小夜鶯語(yǔ)言的巧妙。課后拓展了大量的資料，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的情感。</h3> <h3> 老縣鎮(zhèn)九年制學(xué)校的陳曉紅老師和夏老師同課異構(gòu)。陳老師注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上開(kāi)展小組合作，讓學(xué)生在自主探究中感悟人物形象。鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，課堂上充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。</h3> <h3>　　執(zhí)教《夜鶯的歌聲》一課的還有黃曉玲老師。秉著長(zhǎng)文短教的理念，課前布置學(xué)生充分預(yù)習(xí)，開(kāi)課后直接檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，快速進(jìn)入文本。教學(xué)中，黃老師沒(méi)有局限于引導(dǎo)學(xué)生分析小夜鶯的人物形象，而是緊緊抓住本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，教學(xué)生運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法理解文中含義深刻的句子。在教給學(xué)生方法后，指導(dǎo)學(xué)生在課堂上實(shí)踐，給學(xué)生充分讀書(shū)，充分交流的機(jī)會(huì)，真正落實(shí)一課一得。</h3> <h3>　　下午，與會(huì)教師進(jìn)行了積極熱烈的互動(dòng)交流，大家紛紛就幾節(jié)課發(fā)表了意見(jiàn)，交流了自己在教學(xué)中的困惑，也表達(dá)了在這次活動(dòng)中受到的啟發(fā)和獲得的益處。</h3> <h3>　　點(diǎn)評(píng)交流結(jié)束后，呂老師做了專題講座，從“立足教材、細(xì)讀文本”、“選取內(nèi)容、取舍得當(dāng)”、“落實(shí)語(yǔ)用、聚焦重點(diǎn)”三方面為中高年級(jí)長(zhǎng)文短教指明了方向。</h3> <h3>　　總結(jié)大會(huì)上，師訓(xùn)中心王主任對(duì)所有參會(huì)教師提出了積極吸收、盡力消化，不斷提高業(yè)務(wù)水平的要求與希望。</h3> <h3>　　走出會(huì)議室，已是傍晚，云消雨散，雨后的天空格外透明，校園中的柳樹(shù)青翠欲滴。參會(huì)教師伴著雨后清新的空氣，踩著夕陽(yáng)，帶著滿滿的收獲踏上歸程。我們有充分的理由相信，因?yàn)橛辛私裉斓膶W(xué)習(xí)，明天一定是個(gè)全新的開(kāi)始。</h3>