"以德修己，弘揚師魂"——盧氏縣鄭盧小學(xué)師德師風(fēng)演講比賽

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<h3> 教育是育人之學(xué)，它是民族生存和延續(xù)的根基。而教師是文化底蘊的傳承者。他們用知識的力量去激勵學(xué)生未知的欲望，用高尚的品質(zhì)去影響學(xué)生的人格發(fā)展。教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。</h3><h3> 為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，建立一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)正派的教職工隊伍，提高全體教職工愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德素養(yǎng)，傳遞教師師德師風(fēng)正能量，充分展示教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風(fēng)貌，弘揚當(dāng)代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，促進教育教學(xué)工作健康蓬勃發(fā)展，2019年4月12日鄭盧小學(xué)開展了“以德修己，弘揚師魂”為主題的師德師風(fēng)演講比賽。</h3> <h3>　　李娜主任宣讀本次師德師風(fēng)演講比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)。</h3> <h3>　教師們抽簽決定演講順序，7位教師依次上場，他們用美麗的語言講述著自己在平凡崗位上的不平凡的師德故事。時而如涓涓細(xì)流，聽來親切感人；時而激情四溢，叫人熱血沸騰；時而溫婉動人，讓人有感而發(fā)。教師們用生動的事例，感動著在場的所有人，用樸實無華的話語詮釋對"愛"與"被愛"的理解，一系列感人肺腑，動人心弦的演講，為我們展現(xiàn)出了一幅幅愛崗敬業(yè)、無私奉獻的動人畫面，讓我們領(lǐng)略了教師們別樣的風(fēng)采。</h3> <h3>　　有了愛，便有了一切，有了愛，才有了教育先機。</h3><h3> 《愛在點滴，今生無悔》——肖宇老師</h3> <h3>　　我們教師是"真、善、美"的倡導(dǎo)者，傳播者，踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄。</h3><h3> 《上善若水，大愛無痕》 ——莫亞男老師</h3> <h3>　　活動中，每位教師都大大方方的走上舞臺，展現(xiàn)了他們良好的臺風(fēng)和優(yōu)秀的心里素質(zhì)。青年教師們用自已青春的活力和樸質(zhì)的語言表達了他們對這份教育事業(yè)的熱情和干勁。</h3> <h3>　　我是一名教師，我要用深深的思索，扮演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌。</h3><h3> 《命運鑄就，此生無悔》——羅真老師</h3> <h3>　　在教育一線已工作20余年的光振鋒老師也用自己的教育經(jīng)歷來抒發(fā)自己對教育深深的感情。</h3> <h3>　　在我的詞典里，師德，只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞是發(fā)自內(nèi)心的，是對生命個體的尊重。</h3><h3> 《讓教學(xué)中充滿愛》——李瑩利老師</h3> <h3> 教師的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻的事業(yè)，是有良心的事業(yè)。</h3><h3> 《愛的力量》——蓋沁芳老師</h3> <h3>　　教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。</h3><h3> 《老師，好》——聞琪老師</h3> <h3> 老師們用自己或身邊的同事在工作中的生動事例或感人事跡為內(nèi)容，一個個親歷的生動故事、一件件感人肺腑的動人場景、一次次入情入理的反思剖析，聲情并茂的講述贏得現(xiàn)場陣陣掌聲。</h3> <h3>　　最后，姚占鋒校長就本次活動做出了總結(jié)性講話，他表示本次師德師風(fēng)演講比賽活動非常成功。不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新是新時代教師的品質(zhì)，每位教師都應(yīng)不斷豐富和提高自己的學(xué)識和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，更要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，堅持“以學(xué)生為本”，努力做好本職工作。</h3> <h3>　　演講比賽順利開展，積極營造了鄭盧小學(xué)良好的教育教學(xué)氛圍，加深了對“幸福教師”的深刻理解，同時也增強了教師們對教育教學(xué)工作的使命感與責(zé)任感！讓教師們在聆聽與講述中感受到了教育事業(yè)的偉大，促進教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展。演講比賽圓滿結(jié)束，而教師們也得到了一次心靈的洗滌。相信鄭盧小學(xué)的老師會用更多的愛去關(guān)注孩子，用更多的熱情去從事這份神圣的教育事業(yè)。</h3>