<h1> 豐富的民俗活動(dòng)是孩子最感興趣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)……這些豐富的本土資源使幼兒園課程呈現(xiàn)個(gè)性化，多樣化，貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，貼近生活，貼近大自然，擴(kuò)展了幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，具有獨(dú)特的教育價(jià)值。因此我園于2019年4月12日開展了以“走進(jìn)魅力青?！睘橹黝}的活動(dòng)。</h1> <h1> 小朋友們一個(gè)個(gè)精神飽滿的出發(fā)了。</h1> <h1> 在老師的帶領(lǐng)下，小朋友們來到了目的地。</h1> <h1> 老師給孩子們詳細(xì)講解了大美青海的文化底蘊(yùn)，讓孩子從心底里喜歡美麗青海，自豪我們是大美青海的小小一員。</h1><h1> </h1><h3></h3> <h1> 老師分別給幼兒講了《青蛙先生》、《兔子先生》、《大象先生》的故事，孩子們認(rèn)真傾聽，通過講故事啟發(fā)了孩子的想像力。</h1><h3></h3> <h1> 閱讀，對幼兒來說并不是簡單的聽聽，看看，學(xué)學(xué)，而是在多方面地接受熏陶和教育，通過實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引發(fā)了幼兒強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望。</h1> <h1> 本土文化蘊(yùn)涵著豐富好玩的民俗活動(dòng)、獨(dú)特精湛的民間藝術(shù)、地道美味的點(diǎn)心小吃、獨(dú)具風(fēng)情的傳統(tǒng)建筑等等，這些活生生的本土文化資源對于孩子們來說是最真實(shí)、最熟悉、最貼近生活的活教材。</h1> <h1> 通過參觀使幼兒了解了幾個(gè)主要的民族服飾，知道了每個(gè)民族都有自己代表性的服飾。</h1> <h1> 大美青海，讓孩子欣賞美，感受美。</h1> <h1> 魏老師與青海省出版社社長針對于青海民俗文化對幼兒的影響，做了簡短的交流！</h1> <h1> 將民俗文化內(nèi)容滲透到幼兒主題活動(dòng)中，可以擴(kuò)大幼兒的視野，豐富他們的知識，使孩子們能從另外一個(gè)角度接觸和認(rèn)識民俗文化。</h1><h3></h3>