<h3>為了推進(jìn)學(xué)校書香校園的建設(shè),提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力,使校園濃郁的書香飄進(jìn)家庭,我校開(kāi)展了以“提倡親子共讀,創(chuàng)建書香家庭”為宗旨的“親子共讀”活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,2019年4月12曰下午，盎然春意，書香濃濃。在悠悠古樂(lè)和瑯瑯書聲中， 一年級(jí)五班“親子閱讀，共享經(jīng)典”讀書成果展示活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。這是帶給我們一場(chǎng)精美絕倫的視覺(jué)盛宴，這與家委會(huì)的精心組織、全體學(xué)生和家長(zhǎng)積極參與是分不開(kāi)的。這是孩子們?nèi)胄Ｒ詠?lái)的第一次親子閱讀展示活動(dòng)，從誦讀內(nèi)容的挑選到背景音樂(lè)的制作，表演道具的準(zhǔn)備，講故事的語(yǔ)言表達(dá)方式，每一個(gè)細(xì)節(jié)都有家長(zhǎng)細(xì)心策劃，精心設(shè)計(jì)。</h3> <h3>第一篇章：孩子與家長(zhǎng)同臺(tái)展示，彰顯濃濃的親子情。</h3> <h3>趙霈妍和媽媽精心準(zhǔn)備的電子繪本，表演頭飾，讓孩子們一下子提起了聽(tīng)故事的興趣。有趣的問(wèn)題，你到底比愛(ài)我有多大？讓孩子們?cè)诠适轮蝎@得愛(ài)的真諦。</h3> <h3>徐芯喆和爸爸的朗讀表演《我們一起成長(zhǎng)》。訴說(shuō)了父女走過(guò)了八個(gè)春夏秋冬，我們還要走過(guò)更多的春夏秋冬。在愛(ài)中走過(guò)……偉大的父愛(ài)，父女情讓每個(gè)孩子和家長(zhǎng)熱淚盈眶。</h3> <h3>何玥尹晨和媽媽的配樂(lè)朗讀《愛(ài)，像風(fēng)一樣》讓愛(ài)，灑滿人間；讓愛(ài)，無(wú)處不在 ；讓愛(ài)，無(wú)處不在。讓我們?cè)诖髳?ài)無(wú)疆中震撼。</h3> <h3>張梓玉和媽媽的現(xiàn)代詩(shī)朗誦《鄉(xiāng)愁》“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”……自古以來(lái)，多少遷客騷人抒發(fā)過(guò)這種“思鄉(xiāng)之痛”。孩子被媽媽深沉的朗讀感染著，熏陶著…</h3> <h3>李松玲和爸爸的成語(yǔ)故事接龍，高宇瑤和媽媽的成語(yǔ)故事《畫蛇添足》，以及十二生肖的成語(yǔ)積累。無(wú)處不流露國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力，祖國(guó)文化的博大精深。</h3> <h3>王清悅，王清怡和媽媽分角色講的故事《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》栩栩如生</h3> <h3>石振華和媽媽的《愛(ài)的夢(mèng)想》，王張懿和爸爸的《我心中的月亮》。聲情并茂。</h3> <h3>第二篇章，孩子個(gè)人展示，體現(xiàn)愛(ài)閱讀的孩子，在說(shuō)話、做事方面比一般孩子表現(xiàn)出的情商高。在同樣的時(shí)間、同樣的環(huán)境、同樣的經(jīng)歷，孩子多讀書就可以讓孩子的表達(dá)能力提高。</h3> <h3>第三篇章，家長(zhǎng)委員會(huì)主任總結(jié)親子閱讀的好處。從精致的課件，富有哲理的講稿，讓家長(zhǎng)們更加深了親子閱讀的理解，懂得親子閱讀的重要性。</h3> <h3>本次活動(dòng)獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，要讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，入座即讀，書不離手。學(xué)校的圖書可向家庭開(kāi)放借閱，提升學(xué)生閱讀興趣。 親子閱讀的關(guān)鍵，就在于孩子和自己的父母一起共享書里的和自己的情感。當(dāng)家長(zhǎng)念書給孩子聽(tīng)或把一本書交到孩子手上時(shí)，帶給孩子無(wú)限的人生可能性，成為一個(gè)啟發(fā)者。這就是親子閱讀的魅力。</h3>