<h3><br></h3><h3> 為進(jìn)一步實(shí)施"指南"精神，在各位園長(zhǎng)的指導(dǎo)與鼓勵(lì)下，我們中班組教師開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，促進(jìn)教師教育教學(xué)全面發(fā)展，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。2019年4月10日至2019年4月11日開展了教育教學(xué)觀摩活動(dòng)。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 本次活動(dòng)組織老師們抽簽進(jìn)行參加觀摩課活動(dòng)，要求老師們抽領(lǐng)域進(jìn)行選課題。</h3> <h3> 打擊樂(lè)活動(dòng)作為幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的一種,對(duì)幼兒具有多方面的促進(jìn)和幫助作用,為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的節(jié)奏感，提高幼兒的音樂(lè)感受力和理解力，能夠使幼兒樹立合作意識(shí)，中二班本次開展了“喜洋洋”打擊樂(lè)活動(dòng)。</h3> <h3> 馬老師以同課異構(gòu)的方式帶來(lái)了這節(jié)音樂(lè)課。中班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡音樂(lè)活動(dòng)，喜歡合作和接受挑戰(zhàn)的活動(dòng)，開展《喜洋洋》打擊樂(lè)演奏活動(dòng)，除了能享受到奏樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，更能促進(jìn)幼兒的合作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，同時(shí)也能使幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力得到進(jìn)一步的提高。</h3> <h3> 《加油干》是小卡老師的打擊樂(lè)課程。從幼兒觀看農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的視頻導(dǎo)入到幼兒認(rèn)識(shí)圖譜再到老師帶著幼兒親自體驗(yàn)演奏的樂(lè)趣。在此過(guò)程中幼兒主動(dòng)性高，對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感得到了提高。</h3> <h3> 它是一首好聽的歌曲,同時(shí)也是一個(gè)童話故事，深受幼兒的喜愛(ài)。中六班為大家?guī)?lái)打擊樂(lè)《小紅帽》。</h3><h3> 幼兒在欣賞音樂(lè)之余,有節(jié)奏地敲打樂(lè)器。自然而又生動(dòng)，貼近孩子的認(rèn)知,為幼兒提供了較大的創(chuàng)作空間。</h3> <h3> 熱依拉老師帶來(lái)的《藏起來(lái)的花瓣》，是一節(jié)很有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)課。而越有難度，幼兒的興趣越高。通過(guò)操作活動(dòng)，提高了幼兒的判斷能力，推動(dòng)能力以及動(dòng)手能力。</h3> <h3> 《灰太狼的皇冠》通過(guò)幼兒對(duì)喜羊羊與灰太狼動(dòng)畫故事的喜愛(ài)，設(shè)計(jì)尋找寶石島的路線圖，小朋友們跟著老師闖過(guò)層層規(guī)律排序的關(guān)卡，既掌握了排序的規(guī)律，又讓幼兒有了成功的體驗(yàn)。</h3> <h3> 中一班的古麗克孜老師帶來(lái)數(shù)學(xué)活動(dòng)《按規(guī)律排序》。</h3><h3> 本次活動(dòng)中，在老師豐富的教具的吸引下孩子們初步認(rèn)識(shí)了排序規(guī)律，能按各種各樣的方法來(lái)排序，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)活動(dòng)《給朋友送信》是米熱古麗老師帶來(lái)的活動(dòng)，孩子們猜想了送信的秘密，進(jìn)入了排序游戲并愉快的探究規(guī)律，在游戲中找到了不一樣的快樂(lè)！</h3> <h3> 觀摩了以上每個(gè)精彩活動(dòng)后，組織參加觀摩課的老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討，首先是開課老師詳細(xì)的做了自我反思，之后，我們老師暢所欲言對(duì)每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行深入研討。現(xiàn)場(chǎng)研討氣氛活躍，大家積極踴躍的探討活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)與建議，老師們從中吸取了很多知識(shí)。同時(shí)教師在研討水平上得到了進(jìn)一步的提高！<br></h3> <h3> 通過(guò)本次中班組觀摩活動(dòng)，獲益頗多，教師們不僅學(xué)到了在日常教育教學(xué)活動(dòng)中的好策略、好方法，同時(shí)，通過(guò)本次教學(xué)觀摩活動(dòng)促使大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而有利于促進(jìn)我園教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)，為今后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3>