<div class="mp-article-texts" style="white-space: normal; margin: 0.41rem 0.3rem; overflow: hidden; font-size: 6px; -webkit-text-size-adjust: 100%; color: rgb(9, 56, 0);"><div class="mp-article-texts-word" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; font-family: PingFangSC-Regular; line-height: 1.8em; word-wrap: break-word; word-break: normal; font-size: 0.34rem; color: inherit; text-align: justify; -webkit-hyphens: auto; overflow: hidden; white-space: pre-wrap;"><h3 style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; color: inherit; font-size: 0.34rem; line-height: 1.8em;"></h3></div></div><div class="mp-article-images" style="white-space: normal; margin-right: auto; margin-left: auto; font-size: 6px; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><div class="mp-article-images-blank" style="padding: 0.205rem 0.3rem; -webkit-tap-highlight-color: transparent;"></div></div><h3>四月的天空格外沉靜，四月的輕風(fēng)溫潤柔軟。草木欣然，翠色盈盈。在這綠蔭如海的四月，“賈雯名師工作室”一行人來到春意濃郁的沙市實驗小學(xué)與“熊錦瓊名師工作室”成員齊分享，共研討。</h3> <h3>來到校園，就被學(xué)校精致的閱讀書吧深深吸引，大大的落地窗，陽光灑落，別有一番韻味，錯落有致的圖書，分類有序，陳列整齊，詩意雅致的舞臺令人心馳向往，這正是我心中理想的書吧，在閑暇之余拾一本好書讓浮躁的心變得清涼，讓一切都變得明朗。想必孩子們在這樣的空間悅讀一定是極致的享受。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3>“他山之石，可以攻玉”，兩地名師工作室教學(xué)研討活動于4月12日上午8：30分在沙市實驗小學(xué)教學(xué)校長的熱情致辭中拉開帷幕。</h3> <h3>荊州教育學(xué)院的百來名學(xué)子也早早來到現(xiàn)場觀摩整個課堂，課堂上他們頻頻點頭，寫寫停停若有所思，相信今天他們都能夠有所收獲。</h3> <h3>上午第一節(jié)沙市實驗小學(xué)的蔣老師執(zhí)教二年級下冊《彩色的夢》，最忘不了的是她甜甜的笑容，對孩子們親切的鼓勵。她用她那動情的語言將孩子們帶入到想象的世界，課堂上孩子們大膽想象，落落大方，老師循循善誘，課堂在愉悅的氛圍中落幕。</h3> <h3>我所執(zhí)教的《肥皂泡》在第二節(jié)課，對于一個初登講臺的新手老師來說，能與這么多優(yōu)秀的名師面對面的交流，何其幸運，我備感榮幸。盡管在上課的頭一天我還忐忑不安，但是當(dāng)我站上講臺的那一刻，看到老師們鼓勵的眼神和微笑讓我心里多了一份自信，課堂上孩子們落落大方，與其說是我在給他們上課，不如說是我們在共同學(xué)習(xí)，共同成長。課下我記得黃庭資校長對我說:“你的課堂駕馭跟你的年齡不匹配，一個字:美”我知道這是夸張的贊美，但是被如此優(yōu)秀的老師贊美我很滿足。這次沙市教學(xué)之旅，心里有感動有焦急但更多的感謝，感謝賈主任的信任與指導(dǎo)把這次展示的機會給了我，感謝三峽小學(xué)教室團隊以及夷陵區(qū)語文教師團隊的老師們對我課堂的指導(dǎo)，最后要深深的感謝我的指導(dǎo)老師張卉芳老師，她是一個非常有想法有智慧的老師，她的課堂總能帶給我們驚喜，她的課堂充滿著未來知和靈動性，每一次磨課她都陪伴在我身邊，對我課堂出彩的地方給與鼓勵和贊美，對我課堂出現(xiàn)的問題給與細致入微的經(jīng)驗指導(dǎo)，一次次的摸爬滾打，雖然很累，但累并快樂著，每一次的課堂都有新的發(fā)現(xiàn)，新的思考，在以后的課堂我也將會開始新的嘗試，新的探索。</h3> <h3>蕭伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每人還是一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換借鑒，每人可擁有兩種思想?！眱晒?jié)課后，賈雯工作室成員和熊錦瓊工作室成員齊聚一堂，共同進行教學(xué)研討，張卉芳老師、閆大鴻老師和熊老師工作室的兩名老師各抒己見對兩節(jié)課進行了點評，裴寧琳老師和熊老師工作室的一名老師進行了想象是否有依據(jù)，想象是否可以天馬行空的辯論，兩地老師在交流中思想得以碰撞和借鑒。婉約溫柔的熊老師感冒后嗓子沙啞，聲音還是如此的動聽，不急不躁，從容淡定，娓娓道來，她告誡我們:在激情的課堂中老師一定要給學(xué)生足夠的時間讓學(xué)生去思考去感悟去體會。讓我們年輕人受益匪淺。</h3> <h3>黃庭資老師，用詼諧幽默的語言，向我們推薦朱永新教授的《致教師》，在輕松愉悅的氛圍中讓我們對教師又有了深深的思考。教師的胸懷決定著一個教室的大小。他的分享迎來了在座老師們的陣陣掌聲。</h3> <h3>今天是第二次欣賞裴寧琳老師的《匠人本色》，今天再聽，還是那么的有味道，如同她本人一般越看越有韻味。她從書中手工匠人一輩子只專注于做一件事延伸到教育，作為一名教書匠，需要的也是一種匠人精神，既然選擇了，就要傾注一生，不負時光，不忘初心的保持本色教育。</h3> <h3>最后精致優(yōu)雅智慧的賈主任用“精致”二字總結(jié)了本次活動，活動的安排精致，學(xué)校的布置精致。雖然這次教研討結(jié)束了，但這樣的活動不是句號，而是省略號，學(xué)習(xí)的腳步從未停止，對于教學(xué)的研討一直在路上……</h3><h3> </h3>