<h3> 舞者如海，能匯百川。鬼步舞即是一種源于澳洲，風(fēng)靡全球的力量型舞步。它節(jié)奏感強，充滿動感活力。若是引導(dǎo)有方，更會成為活潑好動的小朋友的好伙伴。在此理念推動下，4月12日下午，舉仁小學(xué)同學(xué)們開展了熱情洋溢的鬼步舞展示活動，同學(xué)們的朝氣蓬勃與舞步的動感活力可謂相得益彰:青春演繹舞者魂，舞步襯得人更俏。</h3> <h3> 學(xué)過鬼步舞的人都知道，鬼步舞基本動作看似簡單，但真正協(xié)調(diào)起來卻不容易。但這并沒有難倒初入學(xué)的一年級小朋友?？矗麄兲谜R協(xié)調(diào)，動作有模有樣。有了這份認(rèn)真與堅持，明日舞蹈家出現(xiàn)在這里面也未可說。</h3> <h3> 二年級小朋友們則將鬼步舞靈活的本質(zhì)展現(xiàn)得淋漓盡致。看這大方的臺風(fēng)、熟稔的舞步、酷炫的動作，儼然就是一群小小的“舞”林高手！</h3> <h3> 三年級同學(xué)們跳起來個個身輕如燕，在這一開一合之間，像不像一只只翩翩起舞的彩蝶？</h3> <h3> 四年級同學(xué)們的舞步時而靜若處子，時而動若脫兔，在這一動一靜之間，鬼步舞動作新穎到位，舞者的飄逸靈動就這樣被幾個孩子一一展示。</h3> <h3> 五年級孩子們個個落落大方，彼此之間協(xié)調(diào)統(tǒng)一，跳出了舞步的節(jié)奏感與美感，這自得其樂的舞姿感染得眾人也忍不住一起加入進來。</h3> <h3> 六年級同學(xué)則選擇以與其他年級稍有不同的舞步為起始。這對于課余安排本就充實的他們來說也是個不小的挑戰(zhàn)，需要他們擠時間去訓(xùn)練。但是最終他們做到了！就好像哪怕遇到再大的挑戰(zhàn)，只要全體同學(xué)齊心協(xié)力全力以赴，最后都會獲得累累碩果。</h3> <h3> 展示活動最后，劉國平校長對這次活動做了如下總結(jié):</h3><h3> 看了我們孩子們的表演后，不知各位家長作何感想？其實，鬼步舞的動作練習(xí)看似不難，但要想跳得流暢也需要幾個月、甚至數(shù)年的堅持。而在真正跳舞時，眼觀六路難近視，跟上節(jié)奏雙耳聽，動作要領(lǐng)腦中記，手腳協(xié)調(diào)放開跳。這樣眼耳手腦齊上陣，同學(xué)協(xié)作還需要交流默契與團結(jié)。因此，一曲鬼步舞結(jié)束，同學(xué)們學(xué)到的并不僅僅是一曲舞步，更重要的是孩子身心的全面發(fā)展及協(xié)作精神。</h3><h3> 孩子們正如清晨的太陽，朝氣蓬勃、潛力無限。而我們留給孩子們的童年應(yīng)該是快樂充實的，是充滿陽光的。因此，同學(xué)們每天在校的數(shù)小時內(nèi)，不應(yīng)也不能僅有課本的陪伴。為此，我們舉仁小學(xué)推出了一系列的活動來豐富孩子們的課余生活。課堂上，盡管我們教師數(shù)量少，但在教學(xué)活動正常開展的同時，我們音體美手工等課程全部開全開足，并配有專門教師上課。課前，我們孩子會吟詩唱詩；課間，我們會帶著孩子跑跑步、做做操、跳跳繩、跳跳舞……既鍛煉了孩子們的身體，又豐富了他們的課余生活，開闊了視野，增長了見識，為成長為德智體美全面發(fā)展的陽光好少年打下基礎(chǔ)！</h3><h3> </h3>