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活力體育 組織有方 ——秀英區(qū)幼兒教師“幼兒園體育教學活動的組織”專題全員培訓

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<h3><br></h3><h3> 春風和煦陽光暖，正是求學好時光。3——6歲是幼兒身體發(fā)育的關鍵時期，進行科學合理的體育活動相當必要，為提高我區(qū)幼兒教師體育教學活動的組織能力，2019年4月13日，區(qū)教育局聘請億童課程組鄭威老師為我區(qū)幼兒教師開展＂幼兒園體育教學活動的組織＂專題全員培訓。</h3> <h3>　　本次培訓由秀英區(qū)學前教育教研員王飛老師主持，她介紹了這場講座的主題及注意事項。</h3> <h3>　　鄭威老師帶來的專題講座主要有以下四個內(nèi)容：</h3><h3></h3><h3>一、體育教學活動的特點</h3><h3>二、體育教學活動的目標</h3><h3>三、體育教學活動的組織策略</h3><h3>四、 基本動作的要點解析</h3> 體育活動的特點 <h3>　　幼兒園體育活動區(qū)別于中小學，幼兒園體育活動要求去小學化，我們要用游戲的方式讓孩子習得相應的經(jīng)驗和技能。鄭老師主要從類型、場地、常規(guī)、示范這四方面分析體育活動的特點。<br></h3> 體育教學活動的目標 <h3>　　設計目標時容易出現(xiàn)的3個問題</h3><h3>1、目標定位太低</h3><h3>2、目標表述籠統(tǒng)</h3><h3>3、表述方式不一致</h3><h3> 鄭老師結合具體案例分析，讓老師們知道在制定目標是容易出現(xiàn)忽略孩子的最近發(fā)展區(qū)、目標不夠具體、目標的主體不是孩子等問題。</h3> <h3>　　體育目標制定要遵循《指南》、《綱要》要求，小、中、大三個年齡段的體育教學活動組織目標一般從以下幾方面進行考量――身體發(fā)展、認知發(fā)展、促進情緒情感發(fā)展、社會性和個性發(fā)展。<br></h3> 體育教學活動的組織策略 <h3>　　鄭老師從播放小、中、大班體育課前的熱身運動視頻，講解了不同年齡段所用的熱身方式各有不同。</h3><h3> 通過幼兒的自主探索和老師的教授，我們應讓幼兒在探索和游戲中練習基本動作，掌握動作要領。</h3><h3> 結束部分也就是放松身體，降低幼兒大腦的興奮性、 放松全身、緩解疲勞、調(diào)整內(nèi)臟器官、情緒和心里放松，可以輕松自然地走步，徒手放松練習，或者是簡單輕松的韻律操和舞蹈。</h3> 基本動作的要點解析 <h3> 鄭老師結合日常生活中的體育運動項目向老師們講解體育運動“走跑跳投攀鉆爬”七個基本動作技能，重點講解了體育教學活動中教師動作的規(guī)范示范和幼兒學習的注意事項。</h3> <h3>　　老師們上臺實際演練操作，感受體育游戲的精彩及要點。</h3> <h3>　　聽數(shù)字做反應</h3> <h3>　　聽加減法做反應</h3> <h3>　　聽故事做反應</h3> <h3> 此次培訓，在輕松愉悅的氛圍中開始，鄭威老師采用實例講解和現(xiàn)場參與的方式，使講座內(nèi)容便于聽眾理解吸收。</h3><h3> 本次培訓能幫助幼兒教師樹立正確的體育教學活動理念，滿足教師開展室外體育游戲活動的整體需要，為教師提供具有操作性的活動方案與指導，幫助教師們理清開展體育教學活動的有效方式，老師們在親身參與的互動過程中獲得了直觀感受和技能技巧，相信我區(qū)教師對推進體育教學活動的游戲化和科學化有了極大的感觸和收獲。</h3>