<h3> </h3><h3> “故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”。揚(yáng)州，一座有著兩千五百年歷史的古老又蘊(yùn)涵著深厚的社會文化底蘊(yùn)的城市 ，充滿著文化氣息之城。我有幸來這里參加“國培計劃（2018）”海南省鄉(xiāng)村小學(xué)德育主任訪名校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。因此，我感謝學(xué)校給我提供一個很好的繼續(xù)學(xué)習(xí)平臺。<br></h3><h3> 2019年4月12日，來自全省各市縣的</h3><h3>74名小學(xué)德育主任不辭辛苦，按時欣然赴約——素有“中國古箏之鄉(xiāng)”美譽(yù)的揚(yáng)州為其14天的培訓(xùn)研修！<br></h3> 一、赴約報到篇 <h1> <font color="#167efb">4月12日星期五</font></h1><h3> 4月12日早上，我們儋州一行10人從那大坐車到海南美蘭國際機(jī)場，乘飛機(jī)到南京祿口機(jī)場，再改坐大巴直達(dá)揚(yáng)州大學(xué)。到酒店簽到時，已晚上9點(diǎn)。培訓(xùn)班主任劉正榮以及馬榮偉老師熱情耐心地接待了我們。</h3><h3> 劉正榮班主任為我們發(fā)放培訓(xùn)資料以及就餐卡，安排住宿等事宜，并不斷吩咐我們明天按時參加開班典禮。</h3> 二、開班典禮篇 <h1><font color="#ed2308"> </font><font color="#ed2308"> </font><font color="#167efb">4月13日（星期六）</font></h1><h3><font color="#010101">主 題：開班典禮</font></h3><h3><font color="#010101">主 持 人：茅衛(wèi)東</font></h3><h3>參加人員：</h3><h3>費(fèi) 堅（揚(yáng)州大學(xué)黨副校長、黨委委員）</h3><h3>茅衛(wèi)東（揚(yáng)州大學(xué)社會發(fā)展學(xué)院副院長）</h3><h3>劉正榮（揚(yáng)州大學(xué)社會發(fā)展學(xué)院綜合辦公室副主任）</h3><h3>全體學(xué)員</h3><h3>地 點(diǎn)：揚(yáng)州大學(xué)行園報告廳</h3><h3>時 間：早上9點(diǎn)</h3><h3> 早上9點(diǎn)，我們準(zhǔn)時匯聚在揚(yáng)州大學(xué)行園報告廳參加了隆重的培訓(xùn)班開班典禮，由主持人茅衛(wèi)東先致歡迎詞，再由揚(yáng)州大學(xué)黨委委員、副校長費(fèi)堅發(fā)表了重要講話，他在講話中介紹了揚(yáng)州大學(xué)的辦學(xué)（今年是辦校117 年）、合并、組建（27年）等歷史，讓我們?nèi)繉W(xué)員對揚(yáng)州大學(xué)有了全新的認(rèn)識，對培訓(xùn)學(xué)習(xí)提出了要求，也祝學(xué)員們有一個學(xué)有所歸，圓滿愉快的學(xué)習(xí)旅程。</h3><h3> 接著由培訓(xùn)班學(xué)員代表吳艷（三亞市第三小學(xué)副校長）作代表講話，她要求學(xué)員遵守紀(jì)律，按時簽到并參加學(xué)習(xí)。</h3><h3> 最后班主任劉正榮作了安全事項，紀(jì)律要求，就餐安排，日程修正，作業(yè)布置等內(nèi)容一一作了詳細(xì)說明。</h3><h3> 開班典禮結(jié)束后，費(fèi)堅副校長、茅衛(wèi)東副院長等領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)員們一起到揚(yáng)州大學(xué)北校區(qū)教學(xué)大樓前面合影留念。</h3><h3> </h3><h3><font color="#ff8a00"></font></h3> 三、知識理論篇 <h1> </h1><h1> <font color="#167efb">4月14日（星期日）</font><font color="#ed2308"><br></font></h1><h3>專題講座：公共禮儀與家風(fēng)養(yǎng)成</h3><h3>授 課 人：陳士銀（揚(yáng)州大學(xué)歷史系博士）</h3><h3>授課地點(diǎn)：揚(yáng)州大學(xué)行園報告廳</h3><h3>時 間：4月14 日上午9點(diǎn)～11點(diǎn)：30</h3><h3> 陳士銀博士上課前，結(jié)合時間點(diǎn)講解了南京大屠殺歷史，再延伸到我國待人之禮的優(yōu)良傳統(tǒng)。</h3><h3> 接著他利用多媒體課件以及親身經(jīng)歷的事例用娓娓動聽的語言、幽默風(fēng)趣的話語，闡述公共禮儀與家風(fēng)的重要性，良好的家風(fēng)便是規(guī)樹人格，彰顯德性的規(guī)矩，便是劃定我們?yōu)槿颂幨?，待人接物的方圓。</h3><h3> 他采用播放視頻的方式，并引用名人真實事例，很好的詮釋《朱子家訓(xùn)》《曾文正公家訓(xùn)》等方面的內(nèi)容，讓我們耳目一新，感觸頗深。</h3><h3> 最后，陳博士在多媒體屏幕上作了總結(jié)：</h3><h3>公共禮儀的核心要求：謙、讓； 培養(yǎng)對象：文明有利的人。家風(fēng)養(yǎng)成的核心要求：勤、敬；培養(yǎng)對象：君子氣象的兒女。</h3><h3><br></h3> <h1> <font color="#ed2308">陳士銀博士播放有關(guān)家風(fēng)的小視頻</font></h1> <h1> <font color="#167efb">4月15日（星期一）</font></h1><h3><font color="#010101">專題講座：追求智慧教育 創(chuàng)新德育模式</font></h3><h3></h3><h3>授 課 人：李德超（揚(yáng)州三元橋小學(xué)黨委書記）</h3><h3>授課地點(diǎn)：揚(yáng)州大學(xué)行園報告廳</h3><h3>時 間：4月15 日上午9點(diǎn)</h3><h3> 李德超書記在上課前對海南學(xué)員表示歡迎，歡迎來揚(yáng)州，歡迎來揚(yáng)州大學(xué)學(xué)習(xí)，他在講述中先談到了習(xí)近平總書記對德育工作的高度重視，接著對德育問題提出了自己想法，也談到了當(dāng)今老師對德育的迷茫，學(xué)生對教育的疑惑，班主任不好當(dāng)以及變相懲罰與教育的分解線在哪里？一一作了詳細(xì)說明。</h3><h3> 他特別了強(qiáng)調(diào)啟迪教育的必要性，必須培養(yǎng)學(xué)生的敬位意識和規(guī)則意識。</h3><h3> </h3><h3></h3> <h1> <font color="#167efb">4月16日（星期二）</font></h1><h3>主題講座：靈動銀杏 德潤童心</h3><h3>授 課 人：蔡蓓蓓（揚(yáng)州市汶河小學(xué)北柳校區(qū)小學(xué)副校長）</h3><h3>授課地點(diǎn)：揚(yáng)州市汶河小學(xué)北柳校區(qū)董子祠大廳</h3><h3>授課時間：2019年4月16日上午 </h3><h3> 2019年4月16日上午，我們在班主任劉正榮的帶領(lǐng)下乘大巴來到江蘇省揚(yáng)州市汶河小學(xué)北柳校區(qū)參觀學(xué)習(xí)，聆聽專題講座。我們的到來，受到了北柳校區(qū)李菊梅校長的熱情接待。</h3><h3> 校門上高懸"正誼書院"的牌匾，一種古撲的書香氣息迎面撲來，讓我們感到的是參觀一個博物館，一處古跡，一個古代學(xué)堂。</h3><h3> 在沒有聽專題講座之前，學(xué)員們首先在汶河小學(xué)教師發(fā)展部朱愛華主任解說下，漫游參觀了校園文化建設(shè)，都被北柳校區(qū)濃厚的的文化氣息深深地吸引著。</h3><h3> 該校致力于特色化發(fā)展，秉承"正誼明道"的校訓(xùn)，堅持"讀國學(xué)經(jīng)典，做有民族文化底蘊(yùn)的世界公民"辦學(xué)思路，打造“國學(xué)經(jīng)典誦讀"、"公民教育實踐"兩個特色品牌。</h3><h3> 參觀結(jié)束后，我們來到董子祠大廳，傾聽該校蔡蓓蓓副校長作《靈動銀杏 德潤童新》精彩專題講座。 </h3><h3> 蔡副校長首先介紹辦校歷史、學(xué)校簡介、校訓(xùn)校風(fēng)、辦學(xué)成果、德育發(fā)展、國學(xué)教育等具體情況一一作了詳細(xì)闡述。讓我們對這個具有民族文化特色，充滿國學(xué)經(jīng)典教育的學(xué)校有了更多的了解。</h3><h3> 接著她繼續(xù)用PPT的精彩圖片展現(xiàn)了他們?nèi)绾谓Y(jié)合國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容融入到德育教育的理念之中。她詳細(xì)講解了德育管理方法與網(wǎng)格，成立了“家長志工”“小銀杏講臺”“護(hù)娃隊”等學(xué)校團(tuán)隊，結(jié)合少先隊部， 讓有才華的家長參與進(jìn)來，共同達(dá)到同步教育小孩的目的。</h3><h3> 同時，她特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、文明有禮、八禮四儀等的方面的教育。</h3> <h1><font color="#ed2308">揚(yáng)州市汶河小學(xué)蔡蓓蓓</font><font color="#ed2308">副校長利用</font><span style="color: rgb(237, 35, 8);">PPT詳細(xì)介紹他們學(xué)校如何做好德育工作</span></h1> <h3>揚(yáng)州小學(xué)蔡蓓蓓副校長在董子祠利用PPT闡述學(xué)校德育工作情況</h3> <h1> <font color="#167efb">4月17日（星期三）</font></h1><h3>專題講座：《論語》與小學(xué)德育</h3><h3>授 課 人：樊沁永（揚(yáng)州大學(xué)社會發(fā)展學(xué)院講師）</h3><h3>授課地點(diǎn)：揚(yáng)州大學(xué)行園報告廳</h3><h3>時 間：4月17 日上午9點(diǎn)～11點(diǎn)：30</h3><h3> 樊沁永講師在上課之前先介紹自己，然后接著了揚(yáng)州獨(dú)特文化名城的特點(diǎn)，然后在屏幕列舉了專題講座的學(xué)習(xí)提綱 并談?wù)劻俗约簩Φ掠逃囊恍┧悸放c想法。</h3><h3> 樊沁永講師在上課中先點(diǎn)出了“德育之本”在小學(xué)整個教育系統(tǒng)中的重要性，努力培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的敬畏精神，注重“杏仁”教育。</h3><h3> 他結(jié)合《論語》內(nèi)容，把德育滲透家風(fēng)文化教育的精品培養(yǎng)，給人自己安全感，存在感，踏實感的德性德育，讓德育理念回歸到人之初性本善的教育。</h3><h3> 最后，樊沁永講師對上課內(nèi)容作了小結(jié)：</h3><h3> 1.小學(xué)德育是——光輝的事業(yè)。</h3><h3> 2.《論語》教學(xué)是——文化使命。</h3><h3> 3.逝者如斯夫——乾健精神。</h3><h3> 下面是上課內(nèi)容的提綱：</h3><h3> 一、德育之本</h3><h3>1、道心惟微，人心惟危：小學(xué)的重要性。</h3><h3>2、積善之家必有余慶：德育的重要性。</h3><h3>3、崇本舉末，知所先后：《論語》的重要性</h3><h3>二 《論語》的概述</h3><h3>1、讀《論語》之難</h3><h3>2、讀《論語》之易</h3><h3>3、學(xué)《論語》的準(zhǔn)備</h3><h3>四、《論語》首選</h3><h3>1.《先進(jìn)篇》選讀</h3><h3>2.《學(xué)而篇》選讀</h3><h3>五、教《論語》</h3><h3>1.立志：樹立品德志向</h3><h3>2.訓(xùn)解：以朱注為基礎(chǔ)</h3><h3>3.責(zé)善：以同情感</h3><h3>4.歷練：以情境充實</h3> <h1><font color="#ed2308"> 樊沁永講師上課各個環(huán)節(jié)的過程</font></h1> <h1> <font color="#167efb">4月17日（星期三）</font></h1><h3>專題講座：問題與對策：小學(xué)生心理衛(wèi)生教育</h3><h3>授 課 人：何桂宏（揚(yáng)州大學(xué)心理學(xué)副教授）</h3><h3>授課地點(diǎn)：揚(yáng)州大學(xué)行園報告廳</h3><h3>時 間：4月17 日下午2點(diǎn)～5點(diǎn)</h3><h3> 何桂宏副教授在上課之前先用圖片的形式作了自我介紹。</h3><h3> 何副教授在上課中談到了小學(xué)生心理缺陷往往來自于學(xué)前教育、家庭教育等階段，特別是家庭教育至關(guān)重要！因此引出了學(xué)生智力發(fā)展水平的分界線對學(xué)生學(xué)習(xí)性、適應(yīng)性會產(chǎn)生影響，從而進(jìn)一步影響到學(xué)生的心理健康。</h3><h3> 他用幽默風(fēng)趣、富有激情的語言從情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、社會適應(yīng)性等方面以及學(xué)生心理健康教育的任務(wù)、輔導(dǎo)對象與目標(biāo)等方面，結(jié)合自己身邊某些人成長經(jīng)歷一一給我們作了詳細(xì)的闡述，讓我們對心理學(xué)對德育產(chǎn)生影響有了更多的了解，同時，讓我們懂得在平時教育學(xué)生時如何滲透心理學(xué)的教育。</h3><h3> 在上課中他用繪畫心理測試的游戲讓我們對其產(chǎn)生的作用以及以后可能應(yīng)用到對學(xué)生的教育有了更多的認(rèn)知。</h3><h3> 最后，何副教授特別強(qiáng)調(diào)了“先跟后帶”是溝通的法寶，對教育學(xué)生會產(chǎn)生積極性作用。</h3><h3> </h3> <h1><font color="#ed2308">何桂宏副教授對《小生活心理衛(wèi)生教育》作講解</font></h1> <h1> <font color="#167efb">4月18日（星期四）</font></h1><h3>專題講座：基礎(chǔ)教育政策解讀</h3><h3>授 課 人：陳秋蘋（揚(yáng)州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長）</h3><h3>授課地點(diǎn)：揚(yáng)州大學(xué)行園報告廳</h3><h3>時 間：4月18日上午9點(diǎn)～11點(diǎn)：30</h3><h3> 陳秋蘋院長用PPT的形式對基礎(chǔ)教育政策的前言、背景等進(jìn)行了解讀，從中引出了德育德育的出發(fā)點(diǎn)在哪里?核心素養(yǎng)教育在哪里?</h3><h3> 接著，陳院長圍繞《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《職業(yè)教育法》等教育法律， 結(jié)合一些數(shù)字進(jìn)行了解讀，讓學(xué)員們對我國教育法律有了更多的認(rèn)識，也感受到了陳院長說話的幽默、直率。</h3><h3> 陳院長繼續(xù)解讀了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱》總體要求以及不同階段教育的要求也作了進(jìn)一步的闡述。</h3><h3> 陳院長用圖文結(jié)合的方式也點(diǎn)出了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的矛盾在于程序主義和實際主義。</h3><h3> 最后，陳院長強(qiáng)調(diào)了學(xué)校建立健全的德育體系對培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生健全的人格有著重要作用。</h3> <h1><font color="#ed2308">陳秋蘋院長對其他教育政策內(nèi)容解說 </font></h1> <h3> <font color="#167efb">4月18日（星期四）</font></h3><h3>專題講座：愛國主義家國情懷從孩子抓起</h3><h3>授 課 人：王大文（揚(yáng)州大學(xué)社會發(fā)展學(xué)院博士）</h3><h3>授課地點(diǎn)：揚(yáng)州大學(xué)行園報告廳</h3><h3>時 間：4月18日下午2點(diǎn)30～5點(diǎn)</h3><h3> 王大文博士引用習(xí)近平總書記的一句話“愛國，是人世間最深層、最持久的情懷是一個人立德之本、立功之源?！贝蜷_了專題講座的序幕。</h3><h3> 他引用顧炎武、梁啟超等名人名言論述了愛國主義情懷，來上升學(xué)員們內(nèi)心深處的愛國情感，為下面更深層的講解有更好的認(rèn)知與體會。</h3><h3> 王博士從中國歷史上的家園關(guān)系論說、愛國主義與家國情懷的概述、新時代德育事業(yè)等要點(diǎn)論述了“國”與“家”得不同深層內(nèi)涵，讓學(xué)員們明白了愛國主義與家國情懷相統(tǒng)一，互一致，也指出了新時代德育教育方針“立德樹人”，愛國主義教育要貫穿國民教育與精神文明建設(shè)來達(dá)到家國情懷教育的統(tǒng)一結(jié)合。</h3><h3> 他也講到了中小學(xué)校園欺凌的四大特征，這對學(xué)員們有很好的認(rèn)知作用，對以后工作思路及開展德育教育有了更清楚的認(rèn)識。</h3><h3> 最后，王博士也當(dāng)對當(dāng)前小學(xué)德育出現(xiàn)的困境及問題起因提出了自己的看法，這對我們以后德育有很好的指導(dǎo)作用。</h3><h3> </h3> <h1> <font color="#167efb">4月19日（星期五）</font></h1><h3>專題講座：家校融合 共贏未來</h3><h3>授 課 人：王國君（江蘇省揚(yáng)州市育才小學(xué)校長）</h3><h3>授課地點(diǎn)：江蘇省揚(yáng)州市育才小學(xué)多媒體教室</h3><h3>時 間：2019年4月19日上午</h3><h3> 今天上午8點(diǎn)半，天氣陰涼，大家在班主任劉正榮的帶領(lǐng)下，乘著大巴來到大家仰慕已久的小學(xué)名?！獡P(yáng)州市育才小學(xué)。</h3><h3> 王國君校長誠懇而熱情地接待我們，并安排我們步行我們到多媒體教室，傾聽專題講座。</h3><h3> 專題講座在育才小學(xué)周昊老師主持下拉開了序幕。王國君校長對本校辦學(xué)歷史、師資力量、學(xué)校黨建、發(fā)展前景等方面作了一個簡單的介紹，讓我們對育才小學(xué)的熟悉感拉進(jìn)了距離。</h3><h3> 王校長在講座中提到了我們要重視家風(fēng)，校風(fēng)的建設(shè)，對學(xué)校德育建設(shè)有重要意義。同時學(xué)校應(yīng)讓家長主動積極的參與學(xué)校德育活動，讓學(xué)生快樂、幸福的發(fā)展。</h3><h3> 王校長通過PPT的形式展示了“缺位、錯位、越位”三位現(xiàn)象作了作了詳細(xì)論述，運(yùn)用數(shù)字說明了家長合作態(tài)度對德育工作有積極的推動作用。 </h3><h3> 王校長還對“三處評定-激發(fā)家校共育新活力” “如何破解家校共育的'瓶頸'” “加強(qiáng)家校共育的思考”等方面結(jié)合揚(yáng)州市的歷史文化 ，公共設(shè)施等資源也作了闡述，對我們有著很好的借鑒作用。</h3><h3> 最后，對于一些學(xué)員提出的問題，王國君校長和他們也進(jìn)行互動交流，互動討論。</h3> <h1> <font color="#167efb">4月20日（星期六）</font></h1><h3>專題講座：中國傳統(tǒng)文化導(dǎo)論</h3><h3>授 課 人：劉建臻（揚(yáng)州大學(xué)社會發(fā)展學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師）</h3><h3>授課地點(diǎn)：揚(yáng)州大學(xué)行園報告廳</h3><h3>時 間：4月20 日上午9點(diǎn)～11點(diǎn)：30</h3><h3> 劉建臻教授一坐在前臺前面，立即就給學(xué)員們一種儒師的風(fēng)范與氣度，深深地感受到他待人的和藹可親，身上的滿腹經(jīng)綸。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 劉教授用PPT展示了國學(xué)的含義以及內(nèi)容，介紹了國學(xué)歷史上和現(xiàn)在不同含義 。內(nèi)容則已具有代表性人物章炳麟、錢穆的《國學(xué)概論》和當(dāng)代以儒學(xué)、道家、佛教為主的不同小學(xué)、經(jīng)學(xué)、史學(xué)等不同學(xué)論，都一一作了詳細(xì)講解。</h3><h3> </h3> <h3> 講到儒學(xué)、道家、佛教等內(nèi)容時，劉教授結(jié)合當(dāng)時有代表的人物，如孔子、老子等，采用名言名句，結(jié)合現(xiàn)實的故事，用娓娓動聽的語言把每一段人歷史，每一句名言，每一個細(xì)節(jié)，講得栩栩如生，讓我們好像穿越時空，回到那個年代。</h3> <h3> 接著，劉教授對“儒道佛交融”的三種“儒道互補(bǔ)”“儒佛交融”“佛道相互影響”進(jìn)行了全方位的解說，讓我們理解一下它們之間產(chǎn)生的因果關(guān)系以及影響。</h3><h3> 劉教授用一張“一團(tuán)和氣圖”完美詮釋了“和”是儒家文化，“氣”是道家修養(yǎng)，“團(tuán)”是佛教文化的三者融合。</h3><h3> 最后，劉教授用一句話：“和”是拿得起，“氣”是放得下，“佛”是想得開，為這次精彩的課程畫上了完美的標(biāo)準(zhǔn)句號，難忘的國培之旅，回味的心靈熏陶！</h3><h3> 這講座，值了！感謝你——劉建臻教授！</h3> <h1> <font color="#167efb">4月20日（星期六）</font></h1><h3><font color="#808080">專</font><font color="#010101">題講座：淺談歷史資源的德育素材</font></h3><h3><font color="#010101">授 課 人：周倩（揚(yáng)州大學(xué)社會發(fā)展學(xué)</font>院講師）</h3><h3>授課地點(diǎn)：揚(yáng)州大學(xué)行園報告廳</h3><h3>時 間：4月20日下午2點(diǎn)～4點(diǎn)：30</h3><h3> 周倩講師以問題提出：（1）小學(xué)并沒有歷史課，但小學(xué)生是否有接觸和學(xué)習(xí)歷史（學(xué)）的必要性。（2）歷史（學(xué)）應(yīng)該以什么在小學(xué)德育工作中發(fā)揮作用?為專題講座打開了很好的切口，讓學(xué)員們帶著思考，帶著疑惑進(jìn)入到了專題學(xué)習(xí)當(dāng)中。</h3><h3> 周講師從“是否需要?dú)v史（學(xué)資源）”“歷史（學(xué)）資源在德育工作作用”“運(yùn)用策略”這三個內(nèi)容，運(yùn)用名著、引用名言、結(jié)合事實等詳細(xì)闡述了歷史（學(xué)）為德育教育工作提供了很好的豐富資源。</h3><h3> 特別是講做人的道理、培養(yǎng)歷史感對幫助學(xué)生為人處世、對愛國主義教育息息相關(guān)。</h3><h3> </h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">4月21日（星期日）</font></h1><h3>專題講座：如何做學(xué)生的情緒教練</h3><h3>授 課 人：毛春梅（揚(yáng)州市邗江中學(xué)高級心理學(xué)老師）</h3><h3>授課地點(diǎn)：揚(yáng)州大學(xué)行園報告廳</h3><h3>時 間：4月21 日上午9點(diǎn)～11點(diǎn)：30</h3><h3> 毛春梅老師臉上洋溢著微笑進(jìn)入報告廳，讓學(xué)員們感覺到毛老師親切友好，平易近人。</h3><h3> 為了讓學(xué)員們很快的投到專題講座當(dāng)中，毛老師由“天氣預(yù)報”問題的提出，拉開了專題講座的開場白。</h3><h3> 學(xué)員們根我毛老師提出循循善誘的問題爭先恐后的回答，表達(dá)自己來揚(yáng)州的感受和心情毛老師也和回答的學(xué)員互動進(jìn)行了交流與商討情緒對人的影響和作用。</h3><h3> 毛老師介紹了情緒的正面與負(fù)面，也說明了每一種情緒都有價值與意義，情緒不足給我們力量，而是給我們指引我們新的方向。</h3><h3> 學(xué)員們根據(jù)自己的教學(xué)當(dāng)中遇到的問題紛紛提出來，有的學(xué)員談到了自己的經(jīng)驗，有的學(xué)員提出了自己的疑惑，有的學(xué)員之間互交流與商討，毛老師幽默風(fēng)趣的笑語把學(xué)員們的互學(xué)之心放出來。</h3><h3> 毛老師特別強(qiáng)調(diào)了我們要教會學(xué)生認(rèn)知情緒，同時，也針對我們實際情況提出了有教育意義的問題：如何學(xué)會控制自己的情緒。</h3><h3> 這堂專題采用師生互動互學(xué)的方式 ，讓我們明白了學(xué)會控制情緒，對我們在日程的教育教學(xué)當(dāng)中有著重要影響。</h3> <h1> <font color="#167efb">4月22日（星期一）</font></h1><h3>主題講座：雙軌管理 提高班主任工作實踐</h3><h3>授 課 人：黃寧（揚(yáng)州市維揚(yáng)實驗小學(xué)副校長）</h3><h3>授課地點(diǎn)：揚(yáng)州市維揚(yáng)實驗小學(xué)多媒體大廳</h3><h3>授課時間：2019年4月22日上午 </h3><h3> 2019年4月22日上午，我們在班主任劉正榮細(xì)致安排下，在馬榮偉科員的帶領(lǐng)下乘大巴來到江蘇省揚(yáng)州市維揚(yáng)實驗小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，聆聽專題講座。我們的到來，受到了維實小人的熱情接待。</h3><h3> 古色古香的校門，一種古撲的書香氣息迎面撲來，讓學(xué)員們駐足拍照。在沒有聽專題講座之前，學(xué)員們首先在黃寧副校長說下，介紹了校門通道兩側(cè)的文化，也說明了校門通道頂面懸掛燈籠的象征意義。</h3><h3> 黃副校長沿著回道一一介紹了辦校歷史、六種維揚(yáng)板塊、大事記、歷任校長、狀元榜等內(nèi)容，有些介紹讓我們耳目一新，受益匪淺。</h3><h3> 該校秉承"崇文明理"的校訓(xùn)，堅持"讀經(jīng)典的書 做有根的人"辦學(xué)思路 ，</h3><h3> 參觀結(jié)束后，我們來到多媒體大廳，先觀看維實小的宣傳小視頻，接著傾聽該校德育副校長俞大鵬結(jié)合相關(guān)圖片作了有關(guān)學(xué)生四種儀式的介紹，如：入學(xué)儀式，入隊儀式，誠摯儀式，畢業(yè)儀式。</h3><h3> 最后由黃寧副校長作《雙軌管理 提高班主任工作實效》的專題講座，她在闡述了提高兩條班主任工作路徑，管理以及涉及的對象，也指出了班主任不好做，不好當(dāng)?shù)脑颍?lt;/h3><h3> 第一條是教師層面，缺乏歸宿感。</h3><h3> 第二條是家長層面，認(rèn)同感缺乏，無正確認(rèn)知。</h3><h3> 黃寧副校長用曾在本校發(fā)生的真實事例，說明了家長對學(xué)校工作、流程缺乏了解，是家校缺乏溝通造成的，這對班主任工作管理提出了新的問題與思考。</h3><h3> 最后她繼續(xù)用PPT的精彩圖片展現(xiàn)了“實而有物”“實而有技的管理方法，以及有組織，有要求，有落實，有反思的做好每一項班主任工作。</h3><h3> </h3> <h1> <font color="#167efb">4</font><font color="#167efb">月24日（星期三）</font></h1><h3>專題講座：師之德 教之魂</h3><h3>授 課 人：梅亞娣（揚(yáng)州大學(xué)社會發(fā)展學(xué)院講師）</h3><h3>授課地點(diǎn)：揚(yáng)州大學(xué)行園報告廳</h3><h3>時 間：4月24日上午</h3><h3> 梅專家采用PPT圖片先作了自我介紹，隨后用富有激情的語言投入到上課當(dāng)中。</h3><h3> 梅專家闡述了當(dāng)前了德育不但是教師的靈魂，同時也是勇于承擔(dān)責(zé)任的赤誠之心，也強(qiáng)調(diào)了“以德樹人”的重要意義與發(fā)展時間不同含義。</h3><h3> 她介紹了當(dāng)前德育的工作主要內(nèi)容：（1）不忘初心、牢記使命。（2）平凡而偉大，奉獻(xiàn)而快樂。（3）真情付出，科學(xué)管理，也對這三點(diǎn)內(nèi)容作了詳細(xì)論述。也談到了要想把教育事業(yè)做起來，必須從小學(xué)教育做起。</h3><h3> 接著，她也談到了《中小學(xué)德育工作指南》不同時期不同內(nèi)容。論述了當(dāng)前德育工作重要內(nèi)容：（1）弘揚(yáng)主旋律（2）建強(qiáng)主力軍（3）堅守主陣地（4）確定主功點(diǎn)</h3><h3> 梅專家點(diǎn)出了當(dāng)班主任對人生的特殊意義。</h3><h3> 最后，梅專家對班主任必須具備的能力：自我學(xué)習(xí)能力，自我診斷能力，自我調(diào)控能力，行動研究能力，尋求幫助能力，團(tuán)隊合作能力以及班主任教師的意義，還有班主任常遇到的問題：瑣事繁多，衛(wèi)生紀(jì)律，班級建設(shè)，家校溝通等方面都一一詳細(xì)闡述，讓我對班主任工作重新有了新的認(rèn)識。</h3> 四、跟崗學(xué)習(xí)篇 <h1> <font color="#167efb">4月15日（星期一</font><span style="color: rgb(22, 126, 251);">）</span><br></h1><h3>跟崗主題：智慧德育實踐</h3><h3>跟崗老師：談?wù)y（揚(yáng)州三元橋小學(xué)信息中心副主任）</h3><h3>跟崗地點(diǎn)：三元橋小學(xué)</h3><h3>跟崗時間：4月15 日下午2點(diǎn)半</h3><h3> 2019年4月15日下午2點(diǎn)半左右，我們在班主任劉正榮老師的帶領(lǐng)下步入——江蘇省揚(yáng)州市三元橋小學(xué)進(jìn)行跟崗參觀學(xué)習(xí)，黨委書記李德超熱情地接待地我們，并安排學(xué)校信息中心副主任談?wù)y負(fù)責(zé)全程跟崗講解，對學(xué)校簡介，學(xué)校精神，校園特色文化、各功能室、以及校門長廊文化一一作了詳細(xì)介紹，有些系統(tǒng)她還親自給我們操作展示，讓我們大飽眼福！</h3><h3> 特別是三元橋小學(xué)的小學(xué)書法數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)、校園電視臺系統(tǒng)讓我們耳目一新，大家都贊嘆不已！</h3><h3> 我們也走進(jìn)課堂聽課，感受他們獨(dú)特的教學(xué)手段，個別學(xué)員就某些教學(xué)教育問題和他們領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了交流與討論。</h3><h3> 最后，李書記、談副主任和個別學(xué)員合影留念。</h3><h3></h3> <h1><font color="#ed2308">學(xué)員參觀揚(yáng)州市三元橋小學(xué)圖片（1）</font></h1> <h1><font color="#ed2308">學(xué)員參觀揚(yáng)州市三元橋小學(xué)圖片（2）</font></h1> <h1><font color="#ed2308">小學(xué)書法數(shù)字</font><span style="color: rgb(237, 35, 8);">化教學(xué)</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">系統(tǒng)演練</span><br></h1> <h1> <font color="#167efb">4月16日（星期二）</font></h1><h3>主題講座：公民教育實踐</h3><h3>授 課 人：李梅菊（揚(yáng)州市汶河小學(xué)校長）</h3><h3>授課地點(diǎn)：揚(yáng)州市汶河小學(xué)北柳校區(qū)董子祠大廳</h3><h3>授課時間：2019年4月16日下午</h3><h3> 在董子祠大廳，汶河小學(xué)李菊梅校長為我們作了跟崗學(xué)習(xí)的《公民教育實踐活動》的內(nèi)容評述，她根據(jù)他們學(xué)校發(fā)展思路，借引國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容，結(jié)合揚(yáng)州獨(dú)特的文化優(yōu)良傳統(tǒng)文化，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有根有范的現(xiàn)代公民。</h3><h3> 最后，劉國榮班主任、李菊梅校和學(xué)員們一起合影留念。</h3> <h1> <font color="#167efb">4月19日（星期五）</font></h1><h3>主題講座：放下手機(jī)，讓我們在一起</h3><h3>授 課 人：霍思遙（揚(yáng)州市育才小學(xué)老師）</h3><h3>授課地點(diǎn)：揚(yáng)州市育才小學(xué)多媒體教室</h3><h3>授課時間：2019年4月19日下午</h3><h3> 上午聽王國軍校長有著對我們以后有德育指導(dǎo)意義的專題講座后，下午，我們再一次來到了育才小學(xué)，再一次體會到育才人的親切，感受到育才人的熱情，更領(lǐng)會到育才人的博學(xué)。</h3><h3> 霍思遙老師作了一節(jié)名為《放下手機(jī)——讓我們在一起》的班會主題課，讓我們領(lǐng)教了育才教師上課的風(fēng)采，育才學(xué)生上課的精神！</h3><h3> 霍老師先從一個游戲問學(xué)生打開了班會主題的切口，讓學(xué)生回答這個游戲答案“手機(jī)”的各個作用。學(xué)生爭先恐后的回答。接著霍老師播放“小明玩手機(jī)”的視頻后，提出了兩個問題：（1）為什么小明的父母不理小明，他們干什么?（2）小明父母教育手段如何?通過學(xué)生和家長的互動回答，讓我們明白了家庭有效溝通對孩子的健康成長有著重要意義。</h3><h3> 接著，霍老師采用“家長學(xué)生”互動的上課方式，播放了本班學(xué)生一位媽媽寫給自已兒子（愛玩手機(jī)）的一封信，讓一些家長，學(xué)生談自己的感受，最后這位媽媽的兒子勇敢地站起表示以后會做“一個讓媽媽驕傲的孩子”。</h3><h3> 霍老師運(yùn)用數(shù)字說明了家長和學(xué)生對手機(jī)入迷的對比性。也提出了一個問題“如何放下手機(jī)”讓學(xué)生討論，經(jīng)過學(xué)生討論并回答，霍老師在黑板上寫了四點(diǎn)：</h3><h3> 1.尋找代替</h3><h3>2.規(guī)定時間</h3><h3>3.優(yōu)化內(nèi)容</h3><h3>4.固定場所</h3><h3>5.降低頻率</h3><h3> 最后，通過家長簽約公約活動為這節(jié)課畫上了圓滿的句號！</h3><h3> 課后，在兩位解說員的帶領(lǐng)下參觀了育才小學(xué)對學(xué)生有德育教育意義的“新教育共成長體驗館”和“中國家庭教育博物館”。這兩館里面的設(shè)施、功能、作用等讓我們耳目一新，大開眼界，對學(xué)校德育教育、家校共育、健全學(xué)生人格、學(xué)生行為規(guī)范等方面發(fā)揮著重要作用，這對我們德育教育管理理念、手段、措施等有著很好的指導(dǎo)作用，感受到值得我們學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的地方還有很多。</h3> <h1> <font color="#ff8a00">媽媽一封信部分視頻錄音</font></h1><h3></h3> <h1> <font color="#167efb">4月23日（星期二）</font></h1><h3>主題講座：誠信讓我們在一起</h3><h3>授 課 人：周媛（揚(yáng)州市維揚(yáng)實驗小學(xué)老師）</h3><h3>授課地點(diǎn)：揚(yáng)州市維揚(yáng)實驗小學(xué)多媒體教室</h3><h3>授課時間：2019年4月23日下午</h3> <h1> <font color="#167efb">4</font><font color="#167efb">月23日（星期二）</font></h1><h3>主題講座：平安回家</h3><h3>授 課 人：楊涵芳（揚(yáng)州市維揚(yáng)實驗小學(xué)老師）</h3><h3>授課地點(diǎn)：揚(yáng)州市維揚(yáng)實驗小學(xué)多媒體教室</h3><h3>授課時間：2019年4月23日下午</h3><h3> 楊涵芳老師在《平安回家》一課的授以“以兩個小游戲”活動拉開上課的序幕，讓學(xué)生帶有疑問回答問題，楊老師加以引導(dǎo)從而引出了“高高興興來上學(xué)，平平安安地回家”的這句話所蘊(yùn)含的上課主題?？梢姉罾蠋煹纳险n技巧獨(dú)具一格。</h3><h3> 楊老師講到“人行道”紅綠燈”“乘坐公交車”等內(nèi)容時，沒有做課本內(nèi)容的照搬主義者，，而是就地取材，拿學(xué)生熟悉的校門口，附近公交車站等圖片讓學(xué)生回答，可見楊老師尊重學(xué)生個人的感受、體驗并生活化，關(guān)注兒童的經(jīng)驗。</h3><h3> 楊老師富有激情的語言以及有獨(dú)創(chuàng)性的PPT激發(fā)了學(xué)生以及參與老師提出的“當(dāng)小交警員”的互動活動，學(xué)生積極參與活動， 課堂上一片活躍。</h3><h3> 讓我們贊嘆不已的是楊老師把課本要講的內(nèi)容努力的把它轉(zhuǎn)為就地取材，貼近學(xué)生生活化的富有創(chuàng)意性，富有教育性 富有互動性的課程。</h3><h3> 三節(jié)課后，周媛、楊冬玲、楊涵芳等三位老師上臺作了上課思路的簡說，最后由揚(yáng)州市維揚(yáng)實驗小學(xué)黃寧副校長作了點(diǎn)評。</h3> 結(jié)業(yè)典禮篇 <h3> 2019年4月25日下午，揚(yáng)州大學(xué)在行園報告廳舉行“國培計劃（2018）”海南省鄉(xiāng)村小學(xué)德育主任訪名校培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮。揚(yáng)州大學(xué)社會發(fā)展學(xué)院劉正榮主任，馬榮偉科員等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席了結(jié)業(yè)典禮。</h3><h3> 劉正榮主任先在講話中希望大家把這次培訓(xùn)學(xué)到的東西運(yùn)用到學(xué)校的德育管理之中不斷提高自己，完善自己。同時也對安全事宜提出了要求。</h3><h3> 然后各個市縣代表上臺領(lǐng)本市縣學(xué)員結(jié)業(yè)證書，接著是“優(yōu)秀學(xué)員”“主講教師證明“最佳點(diǎn)評”頒獎。 </h3><h3> 本次培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮后，各位學(xué)員相繼地依依不舍地離開了美麗的揚(yáng)州之行——喜悅與收獲并存！</h3><h3>?</h3> 心得體會篇 <h3> 從經(jīng)14天每一位老師精彩的課程專題講座，每一次受益匪淺的跟崗學(xué)習(xí)實踐，讓我初步理解了學(xué)校德育育人先進(jìn)理念，明白了學(xué)校以德樹人的重要思想。<br></h3><h3> 同時，我也深深地體會到德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想 上轉(zhuǎn)變并認(rèn)識它的重要性，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細(xì)。 </h3><h3> 最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供這次學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會，也感謝在百忙之中抽出時間辛苦為我們上課的名師專家！</h3>