愛(ài)，是教育的橋梁胖胖湯.?? <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 生活中我是個(gè)愛(ài)笑的人，我常告訴身邊人，如果心情不好，你可以在陌生的地方遇到一個(gè)三四歲的孩子，你沖著他微笑，他也會(huì)單純的回報(bào)你一個(gè)燦爛的微笑。微笑是會(huì)感染的，你不妨試一試。孩子是單純的，我們作為一名老師更是會(huì)感染著孩子的心靈。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 高爾基層說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。所以，作為一個(gè)合格的教師，師愛(ài)就成了最根本的情感之源。師愛(ài)是人世間任何一種愛(ài)都無(wú)法比擬的，它不記回報(bào)、無(wú)私奉獻(xiàn)，它更是一種沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。此時(shí)，愛(ài)變得是那么神圣，比淵博的知識(shí)更廣泛。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子們往往最渴望得到老師的愛(ài)，因?yàn)槟强梢詽M足他們的心理需求。一句鼓勵(lì)，是不善言辭的她的希望；一聲問(wèn)候，是內(nèi)心孤獨(dú)的他的太陽(yáng)；一記撫摸，是難受痛苦的她的良藥；一抹微笑，是羞澀怯懦的他的熏陶。身為從教只有兩年的新教師，我的學(xué)生有來(lái)自五湖四海的農(nóng)民子弟工的孩子，有來(lái)自各個(gè)村里的留守孩子，雖然只有短短的兩年時(shí)間，我已經(jīng)感受到了作為老師的幸福感，那是來(lái)自于我和孩子們之間的小細(xì)節(jié)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 看，這就是我和孩子們的日常。有一次我穿了一件新買的外套，早上剛到班級(jí)門口，孩子突然跑了過(guò)來(lái)說(shuō)“老師你今天真漂亮！”我害羞的笑著說(shuō)“謝謝！”從那天開始每天早上我會(huì)把自己收拾的很精神，因?yàn)槲抑牢液秃⒆又g的心情總是在互相影響著。我每天試著去用贊美的話鼓勵(lì)著他們。我和孩子們的心漸漸的走近了，于是我常常以朋友的身份和他們交流，在一次次感情的交流中，萌發(fā)他們愛(ài)的情感，認(rèn)識(shí)師生間的關(guān)愛(ài)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 有人說(shuō)：教師就要如“春蠶”般吐盡青絲，似“蠟燭”化為灰燼，把自己這一生都默默奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給活潑可愛(ài)的孩子。而初為人師的我，并不能完全將教師的品行滲透于心。于是，教師這個(gè)職業(yè)所必需的“示范性”就稍有差池。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 身為教師，有時(shí)也有掩不住的疲憊。每當(dāng)我因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)真聽講暴跳如雷時(shí)；每當(dāng)我因?yàn)橐粋€(gè)孩子不吃飯，生氣著急時(shí)；每當(dāng)我看到他們作業(yè)失望時(shí)，每當(dāng)看到考試成績(jī)不理想時(shí)……他們一句：“老師，我們知道錯(cuò)了?！泵鎸?duì)這些純真的面孔，我總能破涕而笑。學(xué)生每天都會(huì)給我惹各種麻煩，但也就是因?yàn)檫@些我才懂得珍惜和愛(ài)。我感受到了愛(ài)的力量，慢慢地孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象。在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。孩子會(huì)說(shuō)：老師，你喜歡吃橘子；老師你不高興嗎？老師你趕緊吃飯吧；老師你嗓子疼別說(shuō)話了；老師我星期天去你家找你玩，好嗎……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 就這樣，在這些小小的細(xì)節(jié)中，我愛(ài)著孩子們，孩子們更愛(ài)我，記得有一次作文課，我們寫《我的理想》。有個(gè)叫芳芳的孩子，她說(shuō)“老師，我有兩個(gè)夢(mèng)想，第一是當(dāng)個(gè)賽車手，第二是當(dāng)一名警察”辦公室的老師說(shuō)“長(zhǎng)大了芳芳肯定是警校一朵花，你看，濃眉大眼的”。郭老師說(shuō)“你這么喜歡湯老師，怎么不長(zhǎng)大了不當(dāng)老師呢？湯老師會(huì)失望的?！彼齾s說(shuō)“湯老師又不能一輩子做老師，我長(zhǎng)大了，老師還在做老師嗎？”我認(rèn)真的說(shuō)：“那要是一輩子做老師呢？”忽然她轉(zhuǎn)了身 ：“那我就把我的第一個(gè)愿望換成當(dāng)老師！你以后一直做老師好不好？”就在那一刻，我忍不住了——是欣慰、是孩子的單純感染著我，原來(lái)小小的我居然對(duì)他們有著這么大的影響力。那一刻，我堅(jiān)定了我要做一名老師的決心。我要學(xué)會(huì)用愛(ài)、用微笑感染他們，使他們變得更陽(yáng)光，更懂事。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我常常聽家人說(shuō)：“老師好，當(dāng)老師好，輕松自在，大家不都說(shuō)是桃李滿天下嘛。可我總偏偏自我安慰——其實(shí)教師挺孤獨(dú)的。當(dāng)了兩年老師，送走了一屆畢業(yè)生，離開了相處一年的孩子，就這樣度過(guò)一年又一年的時(shí)光......我曾不止一次的想過(guò)，當(dāng)某一天，青春不再，當(dāng)華發(fā)早生，你的心愿卻從未改變：老師希望你們有個(gè)美好的未來(lái)；老師希望你們不忘初心，永存感恩之心。曾經(jīng)有一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“湯老師，我的孩子送給你，我們做家長(zhǎng)的都放心。我們知道，你會(huì)把小碩當(dāng)成自己的孩子的?！币粋€(gè)家長(zhǎng)留言說(shuō)：湯老師，孩子年齡還小，送到學(xué)校，每一天都與你待在一起，你比我們做家長(zhǎng)的都要了解他，我們也希望您能把有成當(dāng)成自己的孩子看待。都說(shuō)“可憐天下父母心”，為師者，其實(shí)與父母有著同樣的情懷——心甘情愿的付出，卻從未指望回報(bào)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 回想著成為老師的日子：咽炎、頸椎病、痘痘都與我作伴；每天和時(shí)間進(jìn)行比賽；每項(xiàng)工作都要做，每項(xiàng)工作都要好，不論事業(yè)和生活，兩手抓，兩手都要硬。于是，辦公室每天都是同樣一幅圖畫——下課了，老師依然忙得頭也抬不起。教室里重復(fù)著一幀畫面——每個(gè)老師，每天要和孩子上幾節(jié)課，要聽不同的孩子問(wèn)不同的問(wèn)題，要把講過(guò)的知識(shí)重復(fù)講很多遍，還要接待有著各種困惑的家長(zhǎng)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 從事教師行業(yè)，讓我體會(huì)到我國(guó)近代教育家夏丐尊所說(shuō)的：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能成其池塘，沒(méi)有情感沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育?！苯虝?huì)學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩，教會(huì)學(xué)生要學(xué)會(huì)生存，未來(lái)教會(huì)學(xué)生的還有很多很多......孔子曰： “其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！弊鳛槔蠋?，學(xué)會(huì)以博愛(ài)待大家，以廣識(shí)育人才，以真心換感恩。教師這個(gè)行業(yè)，雖然工作辛勞，但無(wú)悔！無(wú)悔的背后，是對(duì)教育的熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的追求！</span><br></h3> <p style="text-align: center;"><b>畢業(yè)后</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>哄我開心的他們</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>他們畢業(yè)了??</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>因?yàn)橛鲆娝?lt;/b></h3>