畢加索大班4月份“慷慨”品格主題——《教會孩子慷慨待人》

青青草

<h3>　　4月份我們大班的品格主題是“慷慨”，家長課堂的題目是《教會孩子慷慨待人》。慷慨是“予人瑰，手留余香”，幫助他人，自己也會感到開心快樂。孩子的成長是一個不斷社會化的過程，培養(yǎng)慷慨的品格對孩子的身心健康都有重要意義。<br></h3> <h3>　　通過播放視頻《打造家庭的共同體》，讓爺爺??奶奶??姥姥??姥爺??了解品格家園共育體系的核心目標，幼兒園中如何通過品格繪本閱讀課程來實施教育，家長在家中應該如何做，尤其是通過打造“家庭教育共同體”保持全家一致的教育理念和教育防范，取得更好的教育效果。<br></h3> <h3>　　開心的游戲《翻轉撲克牌??》，活動過程中，爺爺、奶奶、姥姥、姥爺們玩著自己小時候最喜愛的游戲，通過自己的努力贏得自己心心念念的禮物，這個禮物爺爺奶奶（姥姥姥爺）回家之后要送給孫子／孫女。您愿意決定由誰來把禮物送給孩子，獲得孩子的青睞和喜歡呢？我們都愛孩子，也希望孩子能喜歡我們?，F(xiàn)在我們把這個“討好”孩子的機會讓給對方，是因為我們希望老伴兒能高興、快樂，慷慨就是把自己和對方都想要的東西主動給予對方，讓對方高興，也讓自己開心。<br></h3> <h3></h3><h3> 孩子和同伴交往時，會遇到這樣問題：要不要分享。相信很多家長很多時候都會覺得自己的我子“摳門兒”。很多時候家長往往會做出一副痛心疾首的樣子，勃令孩子：“把你的汽車給小伙伴玩一會兒，別那么小氣。”當孩子用“生命”捍衛(wèi)自己的玩具時，我們要么盛怒著從孩子手中搶過玩具，拿給旁邊面露恐懼神色的小朋友：要么只好山笑著解釋：“哎，這孩子，太小氣，被我們慣壞了。”其實，仔細想想，大人有什么權利勒令孩子慷慨呢？對于孩子來說，他的每件玩具都是私有財產，而我們家長表面上教育孩子應該大方、慷慨、分享，內心深處實則認為自己有權讓孩子和別人分享，甚至支配孩子的行為和意志。而幼兒階段的孩子自我意識正在萌發(fā)，他們開始意識到自己的力量和權利，意識到自己應該可以主宰一些事情。于是，子盾產生了，家長要主宰孩子，孩子想主宰自己。正是在這對“壓迫”與“反抗”的矛盾中，我們常常只有無奈地接受孩子的“摳門兒”，或者強制他“大方”、“慷慨”。<br></h3><h3></h3> <h3>　　“如何教會孩子慷慨待人呢？”我們通過視頻與專家一起給予家長最科學的方法，指導，幫助家庭打著每日優(yōu)質的陪伴與教育。畢加索班的家長們正在認真的做著筆記，為我們家長們點贊??????。<br></h3> <h3>　　每個孩子的發(fā)展都有自己的特點，世界上沒有完全相同的兩片葉子，同樣也不會有兩個完全相同的孩子。在培養(yǎng)孩子慷慨品格的過程中，我們作為家長需要以身作則，為孩子樹立良好的榜樣！<br></h3>