<h1><b><font color="#b04fbb"> 金川區(qū)第一小學(xué)</font></b></h1> <h3> 為了幫助英語(yǔ)教師開拓視野，更新理念，掌握新思想、新方法，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，英語(yǔ)組一行四位老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，于4月12-4月14日來(lái)到西安電子科技大參加“名師之路”第十八屆教學(xué)觀摩研討會(huì)——小學(xué)英語(yǔ)情景創(chuàng)設(shè)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)觀摩研討。三天的學(xué)習(xí)，短暫而充實(shí)，收獲滿滿。</h3> 西安印象 西電印象 培訓(xùn)報(bào)道 <h3> 十號(hào)出發(fā)，十一號(hào)早晨順利到古城西安。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 這</span><span style="line-height: 1.8;">次培訓(xùn)兩天半的時(shí)間，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣。可以概括為四個(gè)板塊。(經(jīng)典課堂，示范引領(lǐng)；兩岸三地，交流分享；同課異構(gòu)，深入研討；專家講座，深入學(xué)習(xí))</span><br></h3> 經(jīng)典課堂，示范引領(lǐng) <h3>羅琳: 西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)，一級(jí)教師。曾多次擔(dān)任西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)承擔(dān)的“國(guó)培計(jì)劃”和“影子計(jì)劃”輔導(dǎo)教師。</h3> <h3> 羅琳老師講授的是《典范英語(yǔ)》三年級(jí)</h3><h3>Lesson8《Swap! 》<span style="line-height: 1.8;">本</span><span style="line-height: 1.8;">堂課是新授閱讀課，重視對(duì)教材文本的研</span><span style="line-height: 1.8;">讀，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的落實(shí)！整堂課通過(guò)形式多樣的輸入和輸出，有效鍛煉了學(xué)生的聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)技能，不斷為學(xué)生搭支架，由易到難，層層遞進(jìn)！以教材為基準(zhǔn)，而又不拘泥于教材，對(duì)教材進(jìn)行合理的整合，把輸入和輸出有機(jī)結(jié)合！整堂課是一堂特別成功的閱讀課教學(xué)！</span></h3> <h3> 韋老師教學(xué)突出低年段繪本教學(xué)的“意”和“趣”。<span style="line-height: 1.8;">由于低年級(jí)繪本簡(jiǎn)單、直觀、感性。其“趣”體現(xiàn)在內(nèi)容有趣，即“圖趣”，還有學(xué)生根據(jù)對(duì)繪本的體會(huì)的“演趣”。同時(shí)在課堂上學(xué)生對(duì)繪本的“意”理解，在演的過(guò)程中增加了自己的感情色彩。</span></h3> <h3>譚偉杰: 深圳市福田區(qū)蓮花小學(xué)國(guó)際交流中心主任，英語(yǔ)教師。</h3> 兩岸三地，交流分享 <h3><b>崔吉娟</b>:河南省鄭州市管城回民族區(qū)逸夫小學(xué)英語(yǔ)教師。崔老師講授的是四年級(jí)《How to describe animals》這一課。崔老師的語(yǔ)言生動(dòng)，人很有親和力。這節(jié)課是一節(jié)通過(guò)整合后的教學(xué)內(nèi)容，老師要求學(xué)生觀察動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象從name、appearance、habbit等方面描述動(dòng)物。教師放手，學(xué)生敢想，愿想，敢說(shuō)，會(huì)說(shuō)。</h3> <h3>羅宸:曾任新聞?dòng)浾撸偩?、攝影師、畫家等近年來(lái)，他專注兒童繪本教育講學(xué)。羅教授風(fēng)趣幽默，課堂氣氛活躍，課堂上學(xué)生沒(méi)有絲毫的壓力，老師教的輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。</h3> <h3>詹椒青：海外華裔青年英語(yǔ)服務(wù)營(yíng)課堂規(guī)劃小組中隊(duì)長(zhǎng)，擔(dān)任英語(yǔ)教師及特殊教師甄選復(fù)試委員，獲選桃園市優(yōu)良教師。詹老師講授的是《Yes,it is!Or is it?》,這節(jié)課中，我認(rèn)為突出了五個(gè)特點(diǎn):1、老師展示的一個(gè)帶有樹葉的stick是一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言情景。2、教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是在師生的自然交談中完成。3、學(xué)生能夠自由的思考。4、學(xué)生能夠通過(guò)所學(xué)內(nèi)容，自由的創(chuàng)作自己的作品。5、最后，學(xué)生驕傲的展示自己的作品，學(xué)生很有成就感。</h3> <h3> 詹教授的這節(jié)課給我們的啟示是: 英語(yǔ)教學(xué)還可以運(yùn)用Jam tracks的形式教，這樣老師教的輕松，學(xué)生學(xué)起來(lái)很容易。</h3> 專家講座，深入學(xué)習(xí) <h3>岑振祥: 東莞市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，名師工作室導(dǎo)師。</h3> <h3>專家強(qiáng)調(diào):英語(yǔ)教學(xué)一定要在真實(shí)的語(yǔ)境中，在聽說(shuō)看讀寫的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，帶動(dòng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維能力的全面提升。英語(yǔ)活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)。</h3> 活動(dòng)掠影 <h3> 培訓(xùn)雖然短暫，但帶給我們思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新卻是前所未有的。同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。此次學(xué)習(xí)中，作為英語(yǔ)教師今后一定要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情景，讓學(xué)生在真實(shí)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，圍繞任務(wù)學(xué)習(xí)，以完成結(jié)果來(lái)檢驗(yàn)和總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程，以便改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)。</h3><h3> </h3> <h1><b style="line-height: 1.8;"><font color="#b04fbb">制 作: 王文君</font></b><br></h1><h3><b style="line-height: 1.8;"><font color="#b04fbb"><br></font></b></h3><h1><b style="line-height: 1.8;"><font color="#b04fbb">審 核: 楊兆光</font></b></h1>