<h3><br></h3><h3> 隨著現(xiàn)代教養(yǎng)模式的改變，幼兒的教育已經(jīng)不再是單純的幼兒園教育，家長參與其中已經(jīng)愈來愈凸顯，并成為幼兒教育中不可或缺的一部分。2016年新《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出，即使孩子進(jìn)入幼兒園，大多數(shù)幼兒都有穩(wěn)定的照料著，幼兒園擔(dān)負(fù)的解放勞動(dòng)力的任務(wù)不再具有普遍性。因此，為家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo)，共同促進(jìn)幼兒良好發(fā)展一成為當(dāng)今幼兒園的核心任務(wù)。</h3><h3> 家長助教有很多好處。其一，家長助教進(jìn)課堂活動(dòng)的開展，使得家長全方位，零距離的了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況了解孩子的學(xué)校生活；其二，家長助教進(jìn)課堂活動(dòng)的開展促進(jìn)了家長對(duì)老師工作的信任和理解,作為一種回饋，可以幫助別人，利人，也利己。其三，家長助教進(jìn)課堂活動(dòng)的開展，使得家長全方位，零距離的了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況，重要的，是給孩子樹立榜樣！</h3><h3> 當(dāng)然家長做助教方式很多，家長可根據(jù)自己的能力和時(shí)間進(jìn)行選擇。不同的家長所從事的職業(yè)和自身特長的不同，其中也蘊(yùn)涵了豐富的教育資源。充分利用家長的資源優(yōu)勢，能讓孩子有更多的機(jī)會(huì)參與社會(huì)實(shí)踐。</h3><h3> 其次，家長的個(gè)人素質(zhì)及其個(gè)性特征，存在著極大的個(gè)體優(yōu)勢，不同的家長有不同的愛好和興趣。例如，有的家長心靈手巧、富于創(chuàng)造，可以制作有特色的教具、學(xué)具;有的家長性格開朗、愛好廣泛，可以協(xié)助組織幼兒開展別開生面的文娛活動(dòng)。對(duì)這些潛在的教育資源只要做到合理發(fā)掘，使其與幼兒園資源配合，就能取得到想不到的收獲。最終受益的還是孩子。也能增加家長對(duì)幼兒園教育的了解，清楚幼兒在園的生活、交往、學(xué)習(xí)情況，真正做到家園同步教育。</h3><h3> 基于以上考慮，我園倡議從本月開始實(shí)施家長助教活動(dòng)，希望得到您的大力支持!</h3><h3>一、助教活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒家長</h3><h3>二、助教招募類別:類別不限</h3><h3> 1.各種課程:可以為孩子介紹您的職業(yè)內(nèi)容，可以為孩子們提供各種教育活動(dòng)，五大領(lǐng)域不限。手工制作、戶外游戲活、科學(xué)活動(dòng)、語言活動(dòng)等。</h3><h3> 2.體驗(yàn):可以保育生活老師的身份進(jìn)班體驗(yàn)半日的工作。</h3><h3>三、助教要求</h3><h3> 1.身體健康，富有社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心幼兒教育;</h3><h3> 2.積極、按時(shí)參加助教活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則;</h3><h3> 3.活動(dòng)時(shí)接受幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，樂意和他人合作完成工作任務(wù);</h3><h3> 4.遵守幼兒園紀(jì)律，言行文明，不帶無關(guān)人員入園。</h3><h3>四、報(bào)名方式</h3><h3> 凡是關(guān)注孩子健康成長，符合條件的家長均可報(bào)名參加。請(qǐng)到主班處報(bào)名;班級(jí)統(tǒng)一匯總后，上交幼兒園統(tǒng)一備案。</h3><h3>五、報(bào)名時(shí)間</h3><h3> 2019年4月16日起至4月19日</h3><h3> 真誠地希望全園家長能夠積極行動(dòng)起來，因?yàn)槲覀冇袗坌?、有專業(yè)、有信念、有智慧、有能力、有激情、有勇氣，共同幫助孩子攀登自己的高峰!</h3><h3> 六一幼兒園</h3><h3> 2019年4月16日</h3>