<h3>4月8日至11日，我校開(kāi)展了為期四天的“師徒同課同構(gòu)”展示課活動(dòng)。三個(gè)年級(jí)九個(gè)學(xué)科的16對(duì)師徒同課同備，反復(fù)研磨；課堂展示，各具風(fēng)采。校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長(zhǎng)及相關(guān)老師聽(tīng)課觀(guān)摩，并組織了評(píng)課。15日，學(xué)校在報(bào)告廳召開(kāi)“師徒同課同構(gòu)”展示課活動(dòng)的總結(jié)表彰大會(huì)，會(huì)上對(duì)師傅發(fā)揮的引領(lǐng)示范作用和徒弟的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)給予充分肯定。</h3> <h3>師徒同課同備，立足實(shí)效課堂，采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，組織學(xué)生讀書(shū)、思考、討論、合作、探究、展示等，注重學(xué)生知識(shí)和能力的建構(gòu)過(guò)程，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。</h3> <h3>聽(tīng)評(píng)研討：</h3> <h3>表彰總結(jié)</h3> <h3>趙登攀副校長(zhǎng)做點(diǎn)評(píng)：</h3><h3>本次活動(dòng)，較為突出的有以下幾個(gè)方面：</h3><h3>1. 年輕教師的教學(xué)基本功學(xué)科素養(yǎng)有較大的提升。</h3><h3>2. 年輕教師大都能組織課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。</h3><h3>3. 師傅的課亮點(diǎn)紛呈，起到了引領(lǐng)示范的作用。</h3><h3>今后還要努力和加強(qiáng)的方面：</h3><h3>1、 加強(qiáng)教材的研究，做好材料的整合和補(bǔ)充。</h3><h3>2、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的研究，充分了解學(xué)情，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。</h3><h3>3、 加強(qiáng)對(duì)課堂的研究，優(yōu)化教學(xué)組織形式。</h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3>馬桂蘭副校長(zhǎng)做點(diǎn)評(píng)：</h3><h3>在這次師徒同課同構(gòu)活動(dòng)中，我看到了師傅們的范兒。你們的課堂站位高，教學(xué)設(shè)計(jì)大氣，教學(xué)技巧嫻熟。教徒弟，能夠盡其所能，傾其所有，彰顯了你們的無(wú)私胸懷。我也目睹了青年教師在教學(xué)上的成長(zhǎng)！從你們的成長(zhǎng)中我看到了用心和努力。你們的教學(xué)雖顯稚嫩，但已經(jīng)有模有樣，從你們的課堂和身上，我看到了咱學(xué)校的未來(lái)和希望。</h3><h3>為了讓這次活動(dòng)更有成效，也為了讓大家在今后的教學(xué)中能夠規(guī)避短板，提高課堂效益，我代表聽(tīng)課組向老師們提幾點(diǎn)建議：</h3><h3>1.上課一定要把抓落實(shí)放在首位。</h3><h3>這是我們這次參加這次活動(dòng)的最大感受。試想如果課堂不抓落實(shí)，是不是再好的設(shè)計(jì)也會(huì)打折扣，再好的構(gòu)想也會(huì)打水漂。</h3><h3>那么怎樣抓落實(shí)?先要有抓落實(shí)的意識(shí)，然后就是要運(yùn)用策略監(jiān)管、監(jiān)控課堂，尤其要組織好教學(xué)。三要夯實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，用好趙校給大家講得“統(tǒng)計(jì)學(xué)”。四要少講精講，甚至變講為學(xué)，讓學(xué)生在課堂上多動(dòng)手、多記憶。 </h3><h3>2.還得繼續(xù)向師傅虛心學(xué)習(xí)。</h3><h3>俗話(huà)說(shuō)得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。師傅的道行深著呢，值得你們大學(xué)特學(xué)，但前提是虛心學(xué)、潛心學(xué)。如果缺了這個(gè)前提，你就沒(méi)有登堂入室的可能。這便是“修行在個(gè)人”的內(nèi)涵，不知大家認(rèn)同不認(rèn)同？</h3><h3>3.要苦練語(yǔ)言功，書(shū)寫(xiě)功以及與學(xué)生課堂上交流的功夫。</h3><h3> 老師這個(gè)行業(yè)就是靠語(yǔ)言、板書(shū)以及和學(xué)生的交流行走于“江湖”的。如果這幾樣功夫不過(guò)關(guān)，你不會(huì)走遠(yuǎn)。</h3> <h3>牛明校長(zhǎng)總結(jié)：我們新老師成長(zhǎng)很快，從這次活動(dòng)中可以看出。</h3><h3>感謝師傅們，祝賀新老師們。</h3><h3>教師的成長(zhǎng)過(guò)程，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)→積累→模仿→創(chuàng)新的過(guò)程。</h3><h3>希望老師們繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。古人講：“三日不學(xué)，就面目可憎?！睂W(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，只有不斷學(xué)習(xí)才能改變自己。</h3><h3>牛明校長(zhǎng)：希望老師們多多積累?！氨鶅鋈撸且蝗罩！薄安环e硅步，無(wú)以至千里；不積細(xì)流，無(wú)以成江海?！敝挥辛康姆e累達(dá)到一定程度，才能發(fā)生質(zhì)的飛躍。大家要通讀教材，要多閱讀，多做題。經(jīng)過(guò)幾年，讓自己成為博學(xué)的老師，多面手的老師。</h3><h3>希望老師們用心模仿。多聽(tīng)課，多觀(guān)課，多看名師的課堂實(shí)錄，跟緊師傅，用心體會(huì)。模仿不是照搬。模仿是學(xué)習(xí)的過(guò)程，是成長(zhǎng)的必須。</h3><h3>希望老師們終能創(chuàng)新。齊白石說(shuō)：“學(xué)我者生，似我者死?！眲?chuàng)新是教師成長(zhǎng)成熟的一種表現(xiàn)。任何事情的發(fā)展，并非一蹴而就，都需一個(gè)過(guò)程。希望年輕老師早日形成自己的教學(xué)特點(diǎn)與風(fēng)格，被學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)可，成為合格優(yōu)秀的老師。</h3> <h3></h3><h3>“師徒結(jié)對(duì)”是我校一直倡導(dǎo)和堅(jiān)持的促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一種方式。這種傳統(tǒng)方式利用優(yōu)秀的教育資源，充分發(fā)揮了老教師“傳、幫、帶”作用。師傅不遺余力毫無(wú)保留，甘為人梯；徒弟腳踏實(shí)地虛心求教，青勝于藍(lán)。同課同構(gòu)，切磋琢磨；賦能助力，教學(xué)相長(zhǎng)。此次活動(dòng)展示了我校良好的教學(xué)風(fēng)貌，也進(jìn)一步推動(dòng)了我校“實(shí)效課堂”的建設(shè)，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。<br></h3>