<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為更好的發(fā)揮名園長工作室的引領(lǐng)和示范作用，幫助工作室成員提升幼兒園園長的領(lǐng)導(dǎo)力，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">梳理幼兒園文化建構(gòu)及園本課程的擬定。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 貴州省邱復(fù)遵名園長工作室于2019年4月14日在區(qū)教育局開展了以“聚焦園長的價值引領(lǐng)”為主題的培訓(xùn)。</span></h3> <h3> 本次培訓(xùn)時間為一天，十分榮幸邀請到了貴陽市原十一幼兒園侯磊園長針對本次的主題進行講解。</h3><h3> 上午，侯園長以“幼兒園核心文化與園長的價值引領(lǐng)”這一話題開啟了今天的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中侯園長提到：作為一名專業(yè)的園長，首先要形成系統(tǒng)的辦學(xué)思想，其次要凝聚思想、構(gòu)建課程，最后還要擬定有效的規(guī)劃，這樣才能才能更好的引領(lǐng)幼兒園的發(fā)展。</h3><h3> 培訓(xùn)中侯園長以理論和案例分析的形式從價值確認(rèn)、核心文化、文化尋根、文化表達(dá)、文化植入這五方面幫助大家詳細(xì)的梳理了幼兒園文化的建構(gòu)，讓大家明白為何非要有幼兒園文化，文化建構(gòu)要素有哪些，幼兒園文化在哪里，怎么傳達(dá)，如何滲透，做到知其然并知其所以然。</h3> <h3> 下午，侯園長圍繞幼兒園園本課程是什么、為什么、在哪里、怎么寫這四方面分析了它的來龍去脈，最后以“幼小銜接課程”為例進行現(xiàn)場討論分享，幫助大家打開了幼小銜接課程開展的思路，解決了大家急需的幼小銜接問題。</h3> <h3> 通過一天的學(xué)習(xí)，大家對幼兒園文化建構(gòu)，園本課程的擬定有了更清晰的思路。正如侯園長所說的，希望大家將有意義的事情做到極致。</h3> <h3> </h3> <h3> 幼兒園教育是終身教育,路漫漫其修遠(yuǎn)兮，悟?qū)⑸舷露笏?。我們幼教人一直在路上?lt;/h3> <h3>撰稿人：王順宇</h3><h3>審核人：邱復(fù)遵</h3>